Tarjetas de memoria: Le rôle de l'adulte dans le jeu — 18 tarjetas

Jeu en éveil — définition ?

Activité volontaire, non imposée, source de plaisir, favorise l’épanouissement.

Besoins de l’enfant — Virginia Henderson ?

Communication, motricité, autonomie, divertissement.

Objectifs du jeu — but ?

Développer compétences physiques, cognitives, sociales, affectives, langagières.

Compétences — développées par le jeu ?

Motricité, pensée, socialisation, expression émotionnelle.

Types de développement — par le jeu ?

Sensoriel, moteur, intellectuel, social, affectif.

Progression du jeu — chez l’enfant ?

Solitaire, parallèle, associatif, coopératif.

Niveaux de jeu — selon âge ?

Sensoriel, parallèle, associatif, coopératif.

Rôle de l’adulte — dans le jeu ?

Créer environnement sécurisé, accompagner sans imposer, valoriser.

Types d’activités — ludiques ?

Libres, semi-dirigées, dirigées.

Développement par le jeu — aspect ?

Exploration, coordination, expression émotions, autonomie.

Progression du jeu — étape clé ?

De sensoriel à social, avec évolution des compétences.

Niveau de jeu — à 10 mois ?

Jeu parallèle, côte à côte sans interaction directe.

Rôle de l’adulte — lors du jeu ?

Facilitateur, observateur, valorisateur, respectant le rythme.

Activités libres — caractéristique ?

Exploration autonome, créativité, peu encadrée.

Activités semi-dirigées — définition ?

Proposées avec cadre, laissant place à initiative de l’enfant.

Activités dirigées — but ?

Apprendre une technique ou un résultat précis, encadré.

Développement sensoriel — par le jeu ?

Perception, coordination, exploration tactile, visuelle, auditive.

Compétences sociales — par le jeu ?

Interaction, partage, respect des règles, coopération.