Tarjetas de memoria: Les inégalités scolaires et leurs théories — 22 tarjetas

Démocratisation quantitative — définition ?

Augmentation du taux de scolarisation sans réduction des inégalités sociales.

Démocratisation qualitative — rôle ?

Réduire le lien entre origine sociale et réussite scolaire.

Massification inégalitaire — phénomène ?

Croissance des étudiants tout en maintenant ou aggravant les inégalités sociales.

Massification uniforme — différence ?

Concerne tous les groupes de façon homogène.

Massification inégalitaire — distinction ?

Favorise certains groupes, accentuant les inégalités.

Démocratisation ségrégative — processus ?

Renforce la ségrégation sociale ou territoriale dans l’éducation.

Inégalités sociales — manifestation dès ?

Dès l’entrée en 6ᵉ, via retard scolaire et répartition dans filières.

Reproduction culturelle — principaux acteurs ?

Familles transmettant capital culturel et habitus.

Habitus — définition ?

Dispositions durables influençant comportements et choix scolaires.

Choix rationnels Boudon — principe ?

Décisions d’orientation basées sur calcul coûts/risques/bénéfices.

Configurations familiales — influence ?

Pratiques éducatives et ressources modulant réussite scolaire.

Inégalités de genre — tendance ?

Meilleure réussite chez filles, choix d’orientation moins ambitieux.

Inégalités migratoires — obstacles ?

Langue, ressources, intégration culturelle limitant réussite.

Parcours improbables — exemple ?

Transfuges de classe réussissant contre la trajectoire sociale.

Approche micro / macro — différence ?

Micro : comportements individuels; Macro : structures sociales.

Sociologie quantitative — méthode ?

Données chiffrées, tendances générales.

Sociologie qualitative — méthode ?

Entretiens, observations, études de cas approfondies.

Reproduction culturelle — mécanisme clé ?

Transmission du capital culturel familial.

Théorie choix rationnels — critique ?

Ne prend pas toujours en compte les contraintes sociales.

Approche intersectionnelle — intérêt ?

Analyser interactions entre genre, classe, origine.

Effet établissement — rôle ?

Influence du contexte scolaire sur réussite et reproduction.

Massification — enjeu principal ?

Garantir une égalité réelle, pas seulement numérique.