Fabien Bacro — spécialisation ?
Théorie de l'attachement et contexte difficile
Relations parents-enfants — rôle ?
Fondamentales pour le développement psychologique
Grande prématurité — définition ?
Naissance avant 32 semaines ou <1500g
Séparation parentale — impact ?
Peut affecter la continuité des liens d’attachement
Protection de l'enfance — but ?
Protéger les enfants en danger ou maltraités
Compétences psychosociales — définition ?
Capacités à gérer défis sociaux et émotionnels
Théories du développement — objectif ?
Étudier l'évolution cognitive, affective, sociale
Piaget — rôle du milieu social ?
Principalement acteur solitaire, construit ses connaissances
Vygotski — concept clé ?
Zone Proximale de Développement (ZPD)
ZPD — définition ?
Espace entre ce que l’enfant peut faire seul et avec aide
Médiation sémiotique — rôle ?
Outils symboliques pour transformer la pensée
Bruner — approche ?
Constructivisme, apprentissage par interaction sociale
Bruner — expérience clé ?
Perception dépend du contexte social et connaissances
Wallon — vision du développement ?
Global, intégrant affect, motricité, cognition
Théorie de l’attachement — fondateur ?
John Bowlby
Attachement — définition ?
Lien affectif durable avec figure d’attachement
Lien affectif primaire — rôle ?
Base de sécurité émotionnelle
Styles d’attachement — exemples ?
Sécure, évitant, ambivalent, désorganisé
Pon a prueba tus conocimientos con 9 preguntas sobre Les théories du développement et de l'attachement.
1. Quels sont les effets possibles des contextes difficiles tels que la grande prématurité, la séparation parentale ou la protection de l’enfance sur la construction des liens d’attachement chez l’enfant ?
2. Quelle est une caractéristique fondamentale de la théorie de Vygotski concernant le développement cognitif ?
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