Tarjetas de memoria: Modèles cognitifs de la compréhension écrite — 24 tarjetas

Construction du sens — définition ?

Processus cognitif d'intégration des propositions et connaissances.

Langage écrit — rôle ?

Système symbolique permettant la compréhension du sens.

Représentations mentales — importance ?

Facilitent la compréhension en organisant l'information.

Niveaux de représentation — noms ?

Surface, base de texte, modèle de situation.

Habiletés de lecture — influence ?

Elles modulent la construction de représentations mentales.

Connaissances antérieures — impact ?

Améliorent la compréhension en enrichissant le traitement.

Inférences — rôle ?

Relient propositions pour combler lacunes et assurer cohérence.

Facteurs influençant la compréhension — exemples ?

Cohésion du texte, connaissances, habiletés, motivation.

Procédures — types ?

Supports procéduraux, numériques, supports multimédias.

Temporalité des procédures — modes ?

Simultanée et différée.

Modèle mental — définition ?

Représentation intégrée de la situation ou du texte.

Mémoire de travail — rôle ?

Maintient et manipulation des informations pour comprendre.

Émotions épistémiques — rôle ?

Modulent la motivation, engagement, compréhension.

Confusion — émotion épistémique ?

Résulte d'incertitude, stimule la résolution.

Régulation de la confusion — importance ?

Optimise l'apprentissage et la compréhension.

Recherche d’informations — modélisation ?

Modèles comme RI, MD-TRACE, New Literacies.

Supports procéduraux — définition ?

Documents décrivant étapes pour réaliser une tâche.

Exécution simultanée — mode ?

Procédure réalisée en temps réel.

Exécution différée — mode ?

Procédure réalisée après consultation, en mémoire.

Modèle mental — structure ?

Intègre texte et connaissances pour compréhension globale.

Mémoire de travail — limitation ?

Capacité limitée à traiter environ 7 propositions.

Émotions et compréhension — lien ?

Les émotions influencent la motivation et l’engagement.

Confusion — gestion ?

Nécessite régulation pour favoriser l’apprentissage.

Recherche Internet — approche ?

Modèles intégrant stratégies, ressources et facteurs individuels.