Conception et Organisation de la Formation

Extracto de la hoja de repaso

Plan du Cours

  1. Définition séquence pédagogique
  2. Composantes de la séquence
  3. Terminologie pédagogique
  4. Scénario pédagogique
  5. Objectifs de formation
  6. Référentiels de formation
  7. Organisation de la formation

1. Définition séquence pédagogique

Notions clés & Définitions

  • Séquence pédagogique : Ensemble structuré de connaissances ou de savoir-faire organisé par l’enseignant pour atteindre un objectif pédagogique précis.
  • Séquence d'apprentissage : Synonyme de la séquence pédagogique, désignant également une organisation d'activités visant un but éducatif.
  • Séquence didactique : Autre terme pour désigner une séquence pédagogique, mettant l’accent sur l’aspect didactique de l’organisation des activités.
  • Séance : Unité constitutive de la séquence pédagogique, correspondant à une période d’activité spécifique visant à faire progresser vers l’objectif global.

Points essentiels

  • La séquence pédagogique est un ensemble structuré de séances visant un objectif pédagogique.
  • Elle est constituée de séances réparties dans le temps, qui peuvent être continues ou discontinues.
  • La durée d'une séquence est délimitée par l’atteinte de l’objectif pédagogique et ne devrait pas dépasser 5 ou 6 séances.

À retenir

La séquence pédagogique constitue une organisation temporelle et structurée d’activités, conçue pour atteindre un objectif précis dans un cadre éducatif.

2. Composantes de la séquence

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Vista previa del cuestionario

1. Comment un formateur doit-il utiliser un référentiel de formation pour planifier efficacement ses modules ?

2. À qui est attribué l’objectif pédagogique dans la définition donnée ?

3. Quelle est la fonction principale du scénario pédagogique dans l’organisation de la formation ?

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Vista previa de las tarjetas de memoria

Séquence pédagogique — définition ?

Organisation structurée de connaissances ou savoir-faire pour atteindre un objectif.

Composantes — principales ?

Capacité, compétence, savoir associé, savoir-faire.

Capacité — rôle ?

Représente une aptitude non observable, un axe de progression.

Compétence — différence ?

Réunit savoirs et savoir-faire, évaluables par performance.

Savoir associé — définition ?

Connaissances nécessaires pour réaliser une compétence.

Savoir-faire — exemple ?

Réaliser un assemblage ou rédiger un courrier.

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Preguntas frecuentes

¿Qué cubre la hoja de repaso sobre Conception et Organisation de la Formation?

La hoja de repaso cubre los conceptos esenciales de Conception et Organisation de la Formation. Está organizada por temas para facilitar el aprendizaje y la memorización, con definiciones clave, explicaciones y resúmenes.

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¿Cuántas preguntas tiene el cuestionario de Conception et Organisation de la Formation?

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