Tarjetas de memoria: Développement psychique de l’enfant — 65 tarjetas

Qu'est-ce que la psychologie étudie scientifiquement ?

Les comportements et les processus mentaux.

Qu'est-ce qu'un comportement en psychologie ?

Une manifestation observable de l’organisme.

Qu'est-ce qu'un processus mental ?

Un phénomène cérébral non directement observable.

Quels exemples illustrent un processus mental ?

Le rêve et la mémorisation.

Quels aspects la psychologie étudie-t-elle ?

Les comportements, leurs motifs, les processus de pensée, les émotions et les relations humaines.

Dans quelles situations la psychologie étudie-t-elle les comportements ?

Dans des situations normales ou pathologiques.

Qu'impose la méthode expérimentale concernant les différences individuelles ?

Elle ne tient pas compte des différences individuelles.

Quelle méthode étudie un cas particulier en conditions normales ?

La méthode clinique.

Qu'exige la méthode expérimentale pour ses observations ?

Des observations rigoureuses et sans subjectivité.

Que doivent pouvoir faire d'autres chercheurs avec les résultats expérimentaux ?

Les reproduire.

Quels outils utilise la méthode clinique ?

L’entretien non directif, l’observation en contexte et les tests psychotechniques.

Quel est le but de l’entretien non directif ?

Faciliter la liberté de parole du sujet.

Comment l’entretien non directif soutient-il le discours du sujet ?

Par des interventions qui ne dirigent pas son discours.

Quelles sont les principales branches de la psychologie citées ?

Psychologie générale, animale, différentielle, psychopathologie, sociale, de l’enfant et du travail.

Qu'est-ce que la psychiatrie ?

Une spécialité médicale dédiée aux maladies mentales.

Qu'est-ce que la psychanalyse ?

Une méthode d’investigation et une technique psychothérapique.

Qui a découvert la psychanalyse ?

Sigmund Freud.

Quelle est la nationalité de Sigmund Freud ?

Autrichien.

Que désigne l’inconscient ?

Ce qui échappe entièrement à la conscience.

Que distingue la psychologie de l’enfant dans son étude ?

Elle étudie l’enfant comme un être différent de l’adolescent et de l’adulte.

Au XVIIIe siècle, que soutient Jean-Jacques Rousseau sur l’enfant ?

L’enfant est autre chose qu’un adulte en miniature.

Pourquoi l’enfant perçoit-il le monde différemment de l’adulte ?

Parce que ses possibilités d’action et d’exploration sont encore limitées.

Que doit apprendre l’enfant à la naissance ?

Il doit presque tout apprendre sauf quelques réflexes innés.

Quelles caractéristiques dominent les premières années de l'enfant ?

Un développement très rapide de l’intelligence, de l’affectivité et des relations sociales.

Qu'impose la réussite du développement psychologique de l'enfant ?

Elle détermine en grande partie son avenir.

Quelles conséquences peut avoir une perturbation psychologique importante négligée chez l'enfant ?

Elle peut avoir de graves conséquences.

Comment l'étude de la psychologie de l'enfant aide-t-elle le professionnel ?

Elle aide à observer l’enfant, comprendre ses comportements et éviter des erreurs éducatives.

Que peut faire un adulte par rapport au modèle éducatif reçu pendant son enfance ?

Il peut le reproduire ou le rejeter.

Qu'est-ce qui peut influencer les réactions d'un adulte malgré son choix éducatif ?

L’éducation reçue pendant son enfance peut parfois rester influente.

Pourquoi chaque enfant est-il unique ?

Parce qu'il résulte de facteurs biologiques, sociaux, économiques, culturels, familiaux et d'une histoire personnelle.

Quels caractères l'hérédité transmet-elle ?

Des caractères physiques, des facultés particulières et parfois des maladies héréditaires.

Quel rôle joue l'environnement dans le développement de l'enfant ?

Il influence le degré de développement des capacités héritées.

Quelles caractéristiques propres chaque enfant possède-t-il ?

Des besoins, des rythmes, des points forts, des points faibles et des rapports à autrui uniques.

Qu'impose le professionnel envers chaque enfant concernant les règles ?

D'éviter les règles rigides et de faire preuve de souplesse, d’écoute et d’attention.

Quelles causes peuvent expliquer le refus de manger de Thomas ?

Une maladie, une poussée dentaire, la fatigue, des problèmes familiaux, le besoin d’attention ou une crise d’opposition.

Que doit faire le professionnel pour comprendre un refus alimentaire ?

Échanger avec les parents et rechercher une solution adaptée à l’enfant.

Comment le professionnel doit-il agir lors des premiers contacts et séparations ?

Rassurer les parents, accompagner l’enfant avec bienveillance et éviter que la séparation s’éternise.

Quelles actions le professionnel peut-il faire pour faciliter la séparation ?

Parler et jouer avec l’enfant, le prendre dans ses bras, lui proposer son doudou ou lui chanter une chanson.

Que doit faire le professionnel le soir avec les parents ?

Raconter la journée de l’enfant, signaler remarques ou difficultés et discuter sans cacher ni juger.

Quelles dimensions comprend le développement psychique de 0 à 6 ans ?

Les dimensions affective, intellectuelle et sociale.

Pourquoi les dimensions du développement sont-elles étudiées séparément ?

Pour simplifier la compréhension.

Comment les dimensions du développement interagissent-elles entre elles ?

Tout progrès dans une dimension influence les autres.

Quel effet a l’acquisition de la marche vers 1 an sur l’enfant ?

Elle augmente son champ d’action et sa curiosité.

Comment la marche influence-t-elle le fonctionnement intellectuel de l’enfant ?

Elle modifie son fonctionnement intellectuel.

Quels aspects psychiques et physiques la marche favorise-t-elle chez l’enfant ?

Elle favorise son assurance et son autonomie psychique et physique.

Comment appelle-t-on l'enfant pendant les deux premiers mois après la fécondation ?

Un embryon.

Comment appelle-t-on l'enfant à partir du troisième mois jusqu'au neuvième mois ?

Un fœtus.

Que se passe-t-il au niveau du cœur durant le premier mois embryonnaire ?

Le cœur s'ébauche et commence à battre.

Quelle est la taille approximative de l'embryon au premier mois ?

5 à 7 mm.

Quels organes commencent leur évolution durant le deuxième mois ?

Le cerveau, l'appareil digestif et l'appareil respiratoire.

Quelle est la taille approximative de l'embryon au deuxième mois ?

Environ 3 cm.

Que signifie la viabilité du fœtus vers le septième mois ?

Il peut survivre mais serait prématuré s'il naissait.

Quelle position adopte le fœtus vers le huitième mois ?

Il se retourne avec la tête vers le bas.

Qu'est-ce que la symbiose prénatale entre mère et enfant ?

Une union étroite et fusionnelle entre la mère et l’enfant.

Quels organes permettent au fœtus de percevoir son environnement ?

Des organes sensoriels qui deviennent fonctionnels.

Quels types de perceptions le fœtus expérimente-t-il avant la naissance ?

Les bruits, voix familières, odeur, chaleur, goût du lait et modulation de la voix maternelle.

Quel rôle joue le placenta pendant la grossesse ?

Il nourrit le fœtus.

Quelle fonction a le cordon ombilical durant la grossesse ?

Il participe aux échanges entre mère et fœtus.

Quel est le rôle du liquide amniotique pour le fœtus ?

Il maintient le fœtus dans un environnement protecteur.

Que désigne l’auto-érotique ?

Une satisfaction physique obtenue sans autre personne.

Quelle est la fonction du placenta dans les échanges biologiques ?

Il régule les échanges de substances entre mère et fœtus dans les deux sens.

Quels facteurs matériels peuvent influencer la grossesse ?

Les conditions matérielles, un travail pénible et les problèmes de logement.

Quels éléments relationnels influencent la grossesse ?

Le désir de l’enfant, la place et l’implication du père, la qualité de la relation et la signification de l’enfant.

Que comprennent les facteurs individuels influençant la grossesse ?

L’histoire personnelle de la mère et du père qui influence leur réaction à la grossesse.

De quoi dépend la représentation que la future mère a de la grossesse ?

De ce qu’elle en a entendu ou de ce qu’elle a déjà vécu.