Cuestionario: Introduction à la Génétique Animale — 16 preguntas

1. Quelle définition correspond le mieux au gène ?

A. Un individu portant deux allèles différents pour un gène

B. La plus petite partie d’un chromosome capable de produire un caractère

C. Une version différente d’un même gène dans le génome

D. L’ensemble des gènes possédés par un individu

Answer: (B)

Explicación

Le gène est défini comme la plus petite partie d’un chromosome capable de produire une caractéristique. Les autres propositions décrivent respectivement un allèle, le génotype et l’hétérozygote.

2. Comment appelle-t-on un individu dont les deux allèles d’un gène sont différents ?

A. Génotype

B. Hétérozygote

C. Phénotype

D. Homozygote

Answer: (B)

Explicación

Un hétérozygote possède deux allèles différents pour un même gène. Un homozygote, au contraire, a deux allèles identiques.

3. Dans une dominance complète, quel est l’effet de l’allèle dominant sur l’allèle récessif ?

A. Il se mélange à lui pour former un phénotype intermédiaire

B. Il disparaît dans le génotype

C. Il s’exprime en même temps que lui sans mélange

D. Il le masque totalement

Answer: (D)

Explicación

En dominance complète, l’allèle dominant masque totalement l’expression de l’allèle récessif. Le phénotype récessif n’est donc pas directement observable chez l’hétérozygote.

4. Dans un croisement AB × AB, quelles sont les proportions génotypiques attendues ?

A. 100 % AB

B. 50 % AA, 25 % AB, 25 % BB

C. 25 % AA, 50 % AB, 25 % BB

D. 25 % AA, 25 % AB, 50 % BB

Answer: (C)

Explicación

Le croisement AB × AB donne 25 % AA, 50 % AB et 25 % BB. C’est la répartition indiquée par l’échiquier des gamètes.

5. Qu’est-ce qu’une race, au sens de la sélection ?

A. Un ensemble d’individus d’une même espèce ayant des caractères transmissibles communs

B. Un ensemble d’individus capables de produire des descendants fertiles entre espèces différentes

C. Un ensemble d’individus sélectionnés uniquement sur leur couleur

D. Un groupe d’animaux tous issus de la même portée

Answer: (A)

Explicación

Une race est un ensemble d’individus d’une même espèce présentant des points communs transmissibles et une homogénéité entre générations. Elle se distingue donc d’un simple groupe d’animaux non structuré.

6. Quelle affirmation décrit le mieux la sélection collective ?

A. Elle impose des apports génétiques d’une autre race

B. Elle s’applique à la population entière

C. Elle repose uniquement sur la transmission embryonnaire

D. Elle s’applique à un élevage ou à un petit groupe

Answer: (B)

Explicación

La sélection collective vise la population, tandis que la sélection autonome concerne plutôt un élevage ou un petit groupe. Les autres propositions ne correspondent pas à cette distinction.

7. Que signifie une héritabilité supérieure à 0,4 ?

A. Une absence de transmission

B. Une héritabilité faible

C. Une héritabilité forte

D. Une héritabilité moyenne

Answer: (C)

Explicación

Dans le cours, h² > 0,4 correspond à une héritabilité forte. Cela indique qu’une part importante de la variabilité phénotypique est d’origine génétique et transmissible.

8. Que mesure la réponse à la sélection selon la formule R = i × h² × σp ?

A. La modification du patrimoine génétique transmise aux générations suivantes

B. L’amélioration due uniquement au milieu

C. La supériorité moyenne des parents sélectionnés

D. L’intervalle de génération entre deux générations

Answer: (A)

Explicación

La réponse à la sélection correspond au progrès génétique obtenu et transmissible aux générations suivantes. Elle dépend de l’intensité de sélection, de l’héritabilité et de la variabilité phénotypique.

9. Quel est le rôle du contrôle de performance en sélection intra-race ?

A. Calculer la fréquence allélique dans une population

B. Déterminer uniquement le sexe des descendants

C. Remplacer la sélection par des apports d’une autre race

D. Mesurer objectivement et de façon standardisée les caractères utiles à la sélection

Answer: (D)

Explicación

Le contrôle de performance sert à mesurer de façon objective et standardisée les caractères utiles à la sélection. C’est la base des méthodes de sélection intra-race.

10. Quelle technique de reproduction permet de multiplier les descendants des meilleures femelles ?

A. La génétique des populations

B. L’insémination artificielle

C. La transplantation embryonnaire

D. Le sexage de la semence

Answer: (C)

Explicación

La transplantation embryonnaire a précisément pour but de multiplier les descendants des meilleures femelles. L’insémination artificielle diffuse le progrès génétique, mais ne multiplie pas directement les embryons.

11. Quel type de sélection consiste à croiser deux races pour commercialiser directement les descendants ?

A. Le croisement alternatif

B. Le croisement industriel

C. Le croisement par absorption

D. Le croisement à double étage

Answer: (B)

Explicación

Le croisement industriel associe deux races afin de produire des descendants destinés directement à la commercialisation. Le croisement par absorption sert plutôt à remplacer progressivement une race par une autre.

12. Dans un croisement alternatif, quelle est la stratégie de reproduction utilisée d’une génération à l’autre ?

A. Croiser des animaux croisés entre eux sans changement de race

B. Utiliser successivement des mâles de deux races différentes

C. Croiser uniquement des individus de race pure

D. Remplacer progressivement une race par une autre

Answer: (B)

Explicación

Le croisement alternatif repose sur l’alternance de mâles de deux races différentes à chaque génération. Cela le distingue du croisement par absorption, qui garde la même race utilisée de façon répétée.

13. Que décrit la loi de Hardy-Weinberg dans une population sans évolution ?

A. L’augmentation automatique de la fréquence des hétérozygotes

B. La disparition progressive des allèles récessifs

C. La transformation des fréquences alléliques par la migration

D. La stabilité des fréquences génotypiques et alléliques

Answer: (D)

Explicación

La loi de Hardy-Weinberg décrit un état d’équilibre où les fréquences génotypiques et alléliques restent constantes en l’absence d’évolution. La migration, au contraire, modifie ces fréquences.

14. Que signifie une différence entre les fréquences observées et les fréquences théoriques attendues ?

A. Que les génotypes n’ont plus de lien avec les allèles

B. Qu’une évolution génétique est en cours

C. Que la population est forcément en équilibre

D. Que la sélection ne peut pas agir sur cette population

Answer: (B)

Explicación

Si les fréquences observées diffèrent des valeurs théoriques, cela indique que la population n’est pas à l’équilibre et qu’une évolution génétique est en cours. Ce n’est donc pas un état de stabilité.

15. Dans la génétique quantitative, comment se décompose la valeur génotypique d’un caractère ?

A. En fréquence allélique et en fréquence génotypique

B. En héritabilité et en environnement

C. En dominance complète et en récessivité

D. En valeur additive et en interaction

Answer: (D)

Explicación

La valeur génotypique est décomposée en valeur génétique additive et en interaction. Le milieu intervient ensuite dans le phénotype, mais il ne fait pas partie de la décomposition de G.

16. Quelle relation relie la réponse à la sélection au différentiel de sélection dans ce cadre ?

A. R = i × h² × σp

B. S = Xd − Xp

C. P = G + M

D. R = h² × S

Answer: (D)

Explicación

En génétique quantitative, la réponse à la sélection est donnée par R = h² × S. Le différentiel de sélection S correspond à Xs − Xp, alors que R traduit le gain observé chez les descendants.