Introduction aux APSA et leur contexte éducatif

📋 Plan du Cours

1. Pratiques corporelles APSA
2. Contextes d’intervention
3. Types d’apprentissages
4. Intentions éducatives
5. Choix didactiques
6. Analyse didactique APSA
7. Classification APSA
8. Problèmes fondamentaux
9. Activités acrobatiques et artistiques
10. Analyse du public intervention
11. Caractéristiques du public

📖 1. Pratiques corporelles APSA

🔑 Notions clés & Définitions

• APSA (Activités Physiques, Sportives et Artistiques) : pratiques corporelles structurées, sportives ou artistiques, qui possèdent une histoire, un ancrage culturel et peuvent se présenter sous diverses formes. Elles constituent une pratique sociale de référence, à la fois enseignée et apprise.
• Histoire et ancrage culturel des APSA : dimension historique et culturelle qui confère aux APSA leur identité, leur légitimité et leur place dans la société, en étant instituées sportivement ou artistiquement.
• Pratique sociale de référence : activité qui se pratique à haut niveau, s’enseigne et s’apprend, représentant un modèle ou une norme dans le domaine concerné. Exemple : la pratique du badminton comme APSA permet l’acquisition de coordinations efficaces et de connaissances culturelles spécifiques.
• APSA enseignées et apprises : activités intégrant un processus d’enseignement et d’apprentissage, visant à transmettre des savoirs, développer des compétences motrices, cognitives, sociales, tout en respectant leur dimension culturelle et leur richesse…