Tarjetas de memoria: Principes et pratiques de l'apprentissage adulte — 20 tarjetas

Andragogie — définition ?

Approche aidant les adultes à apprendre.

Spécificité de l'apprentissage adulte ?

Autonomie, expérience, orientation vers l’action.

Behaviorisme — rôle ?

Lien stimulus-réponse observable.

Cognitivisme — rôle ?

Traitement et organisation de l’information mentale.

Constructivisme — rôle ?

Construction active du sens par l’apprenant.

Socioconstructivisme — principe ?

Apprentissage dans l’interaction sociale.

Cycle d’apprentissage de Kolb — étapes ?

Expérience, observation, conceptualisation, expérimentation.

Styles d’apprentissage de Kolb ?

Imaginatif, analytique, pratique, dynamique.

Apprentissage transformationnel — objectif ?

Changer perspectives, valeurs, croyances.

Dilemme désorientant ?

Expérience remettant en cause cadres de référence.

Autoformation — définition ?

Initiative de l’apprenant sur ses besoins et stratégies.

Principes de Knowles ?

Besoin de savoir, concept de soi, expérience, disposition, orientation, motivation.

Dewey (1938) — expérience ?

Processus continu, cumulatif, évolutif.

Métacognition — rôle ?

Connaissance et régulation de ses processus cognitifs.

Communauté de pratique — rôle ?

Apprentissage par participation et construction identitaire.

Modèle ADDIE — étapes ?

Analyse, design, développement, implantation, évaluation.

Hybridation des postures — but ?

Allier prévisibilité, transférabilité, soutenabilité.

Apprentissage autodirigé — étape clé ?

Diagnostiquer besoins, fixer objectifs, choisir stratégies.

Principes andragogiques — articulation ?

Autonomie, expérience, pratique, motivation.

Dewey — condition expérience ?

Action sur le monde + transformation + conséquences.