Cuestionario: Reproduction et dispersion des angiospermes — 18 preguntas

1. Quel effet majeur la vie fixée des angiospermes impose-t-elle sur leur reproduction ?

A. Elle supprime toute reproduction sexuée

B. Elle impose un déplacement de la plante vers un partenaire

C. Elle favorise des adaptations pour se reproduire sans déplacement de l’individu

D. Elle rend impossible la dissémination des descendants

Answer: (C)

Explicación

La vie fixée oblige la plante à compenser l’absence de déplacement par des adaptations reproductives. La dissémination permet ensuite aux descendants de s’éloigner de la plante mère.

2. Quelle structure assure surtout la mobilité des descendants chez les plantes à fleurs ?

A. Les fruits et les graines

B. Les sépales protecteurs

C. Les racines absorbantes

D. Les feuilles photosynthétiques

Answer: (A)

Explicación

Chez les angiospermes, la mobilité n’est pas assurée par le déplacement de la plante, mais par la dissémination des fruits et des graines. Les racines et les sépales n’ont pas ce rôle.

3. Quelle proposition décrit correctement la reproduction asexuée végétative ?

A. Elle ne concerne que les fleurs

B. Elle repose uniquement sur la pollinisation

C. Elle produit de nouveaux individus à partir d’un seul parent sans fécondation

D. Elle nécessite des gamètes et une fécondation

Answer: (C)

Explicación

La reproduction asexuée végétative se fait sans fécondation et à partir d’un seul individu parental. Elle ne passe donc pas par des gamètes.

4. Lequel de ces organes est un organe végétatif pouvant participer à la reproduction asexuée ?

A. L’anthère

B. Le tubercule

C. Le pistil

D. Le stigmate

Answer: (B)

Explicación

Les tubercules sont des organes de réserve capables de participer à la reproduction asexuée. Le pistil, l’anthère et le stigmate appartiennent à l’appareil reproducteur de la fleur.

5. Que permet la totipotence de certaines cellules végétales ?

A. La fusion de deux gamètes

B. La production de nouveaux méristèmes et la reconstitution d’une plante

C. La formation directe de graines

D. La dispersion par le vent

Answer: (B)

Explicación

La totipotence correspond à la capacité de certaines cellules à redonner naissance à de nouveaux méristèmes puis à une plante entière. Elle est au cœur de la reproduction asexuée.

6. Pourquoi les clones peuvent-ils être défavorisés face à un changement du milieu ?

A. Ils ne forment pas de méristèmes

B. Ils proviennent de plusieurs parents différents

C. Ils possèdent la même information génétique et donc la même sensibilité

D. Ils n’ont jamais de croissance

Answer: (C)

Explicación

Des clones possèdent la même information génétique, ce qui peut les rendre tous vulnérables au même pathogène ou au même changement environnemental. C’est une limite de la reproduction asexuée.

7. En quoi consiste le bouturage ?

A. À déposer du pollen sur un stigmate

B. À replanter un bulbe ou un rhizome

C. À laisser une tige s’enraciner avant séparation

D. À séparer une feuille ou une tige feuillée puis favoriser l’apparition de racines

Answer: (D)

Explicación

Le bouturage consiste à séparer une feuille ou une tige feuillée puis à favoriser la formation de racines. Il s’agit d’une technique de multiplication végétative.

8. Quelle caractéristique est associée à la culture in vitro ?

A. Une dispersion des graines par l’eau

B. Une fécondation réalisée en laboratoire

C. Une croissance sans nutriments

D. Une multiplication rapide sur un milieu gélosé en conditions aseptiques

Answer: (D)

Explicación

La culture in vitro régénère et multiplie rapidement des plantes à partir de tissus ou de cellules sur un milieu nutritif gélosé, en conditions aseptiques. Elle ne repose pas sur une fécondation.

9. Quelle est la fonction principale des pétales dans une fleur d’angiosperme ?

A. Protéger le fruit

B. Former les graines

C. Attirer les pollinisateurs

D. Produire les ovules

Answer: (C)

Explicación

Les pétales sont souvent colorés et servent à attirer les pollinisateurs. La production des ovules relève du pistil, pas des pétales.

10. De quoi est composé un pistil ?

A. D’un pollen et d’un tégument

B. D’un stigmate, d’un style et d’un ovaire

C. De sépales et de pétales

D. D’un filet et d’une anthère

Answer: (B)

Explicación

Le pistil est la pièce florale femelle et comprend le stigmate, le style et l’ovaire. Le filet et l’anthère appartiennent à l’étamine.

11. Que se passe-t-il juste après le dépôt du pollen sur le stigmate ?

A. Le pollen germe et forme un tube pollinique

B. Les pétales se transforment en tégument

C. Le pollen devient un fruit

D. L’ovaire devient immédiatement une graine

Answer: (A)

Explicación

Sur le stigmate, le pollen absorbe une solution sucrée, germe et produit un tube pollinique. Ce tube conduit ensuite le noyau mâle vers l’ovule.

12. Quelle adaptation favorise la fécondation croisée chez les angiospermes ?

A. La réduction de la production de pollen à un seul grain

B. La séparation des sexes ou un décalage de maturation

C. La disparition des stigmates

D. La transformation des sépales en racines

Answer: (B)

Explicación

La fécondation croisée est favorisée par des adaptations comme la dioécie ou les décalages de maturation. Elles limitent l’autofécondation.

13. Que devient l’ovaire après la fécondation ?

A. Un fruit

B. Une étamine

C. Une graine

D. Un pollen

Answer: (A)

Explicación

Après la fécondation, l’ovaire se transforme en fruit. Les ovules contenus dans l’ovaire deviennent les graines.

14. Quel ensemble correspond le mieux à une graine mûre ?

A. Un ovaire, du pollen et des pétales

B. Des sépales fanés et du nectar

C. Une anthère, un style et un stigmate

D. Un embryon, des réserves et un tégument

Answer: (D)

Explicación

La graine contient un embryon, des réserves et un tégument protecteur. Les autres propositions mélangent des pièces florales qui ne constituent pas une graine.

15. Quel est l’intérêt principal de la dispersion à distance des fruits et des graines ?

A. Empêcher toute germination

B. Permettre la colonisation de nouveaux milieux en réduisant la compétition

C. Transformer la fleur en fruit

D. Augmenter la compétition entre descendants

Answer: (B)

Explicación

La dispersion à distance éloigne les descendants de la plante mère, ce qui réduit la compétition et favorise la colonisation de nouveaux espaces. C’est un avantage majeur pour la survie de l’espèce.

16. Quelle adaptation est typiquement associée à la dispersion par les animaux ?

A. Des fleurs discrètes sans odeur

B. Des étamines très longues exposées au vent

C. Des structures collantes ou des fruits pulpeux et nutritifs

D. Des téguments épais et secs uniquement

Answer: (C)

Explicación

La dispersion par les animaux peut reposer sur des crochets ou des surfaces collantes, ou encore sur des fruits attractifs et nutritifs. Les autres réponses concernent surtout le vent ou la protection de la graine.

17. Quelle étape déclenche la reprise de l’activité métabolique lors de la germination ?

A. La pollinisation

B. La chute des pétales

C. L’imbibition d’eau de la graine

D. La formation du fruit

Answer: (C)

Explicación

L’imbibition d’eau réhydrate la graine et réactive fortement le métabolisme. Elle précède la production d’enzymes et la respiration cellulaire active.

18. Quel événement marque le début visible de la germination ?

A. La sortie de la première racine puis de la première tige feuillée

B. La transformation de l’ovaire en fruit

C. La formation du tégument

D. La production de pollen

Answer: (A)

Explicación

La germination débute lorsque la première racine puis la première tige feuillée percent le tégument. La formation du fruit et la production de pollen appartiennent à d’autres étapes du cycle.