Cuestionario: Séminaire de codéveloppement professionnel — 13 preguntas

1. Que signifie adopter une démarche réflexive tout au long du certificat ?

A. Prendre du recul sur chaque nouvelle étape pour éclairer ses actions d’accompagnement et celles des équipes pédagogiques

B. Appliquer les mêmes méthodes à chaque étape sans remettre ses pratiques en question

C. Se concentrer sur l’accompagnement des participants sans analyser ses propres actions

D. Évaluer uniquement les résultats finaux des équipes pédagogiques

Answer: (A)

Explicación

La démarche réflexive consiste à prendre du recul et à réfléchir à chaque nouvelle étape afin d’éclairer les actions d’accompagnement et celles des équipes pédagogiques.

2. Quel bénéfice collectif le séminaire cherche-t-il notamment à offrir aux participants ?

A. La possibilité de disposer d’un groupe d’appartenance et d’entraide

B. La constitution d’un réseau limité aux responsables pédagogiques

C. La participation à des séances centrées sur la compétition professionnelle

D. L’accès individuel à un programme d’évaluation des compétences

Answer: (A)

Explicación

Le séminaire vise à permettre aux participants de disposer d’un groupe d’appartenance et d’entraide.

3. Quelle attitude correspond au cadre du travail collaboratif ?

A. Privilégier les avis des participants les plus expérimentés dans les échanges

B. Comparer les pratiques individuelles pour établir une méthode commune obligatoire

C. Faire preuve de bienveillance, de non-jugement, d’entraide, de reconnaissance et de respect des partages

D. Évaluer les personnes et leurs pratiques afin de sélectionner les contributions les plus pertinentes

Answer: (C)

Explicación

Le travail collaboratif repose notamment sur le non-jugement, la bienveillance, l’entraide, la reconnaissance et le respect du caractère unique des partages.

4. Quelle règle s’applique aux échanges tenus dans le groupe de travail collaboratif ?

A. La transmission des contributions aux équipes pédagogiques concernées

B. La conservation publique des discussions pour faciliter leur réutilisation

C. La confidentialité absolue et le respect du huis clos

D. La diffusion des échanges aux personnes intéressées après chaque séance

Answer: (C)

Explicación

Les échanges du groupe sont soumis à la confidentialité absolue et au respect du huis clos, afin de préserver un cadre de confiance.

5. Dans quel ordre général les étapes de la démarche de codéveloppement s’enchaînent-elles ?

A. Exposé, préparation, reformulation, clarification, synthèse, contribution, retour, puis partage et apprentissages

B. Préparation, clarification, exposé, contribution, reformulation, retour, synthèse, puis partage et apprentissages

C. Préparation, exposé, clarification, reformulation, contribution ou exploration, synthèse ou plan d’action, partage et apprentissages, puis retour

D. Préparation, exposé, contribution, clarification, plan d’action, reformulation, partage et apprentissages, puis retour

Answer: (C)

Explicación

La clarification précède la contribution ou l’exploration, tandis que la synthèse et le plan d’action interviennent ensuite, après les pistes proposées.

6. Que doit faire le porteur pendant l’exposé d’une situation problème ?

A. Décrire les apprentissages de chaque membre et évaluer la session

B. Poser des questions au groupe pour approfondir les faits et les attentes

C. Présenter la situation, son contexte factuel, son ressenti et ses attentes

D. Évaluer les suggestions reçues et choisir immédiatement une solution

Answer: (C)

Explicación

Lors de l’exposé, le porteur présente la situation et son contexte avec des faits objectifs, exprime son ressenti et précise ses attentes. L’approfondissement par les questions relève ensuite de la clarification.

7. Quel est l’objectif principal de la phase de clarification ?

A. Évaluer les apprentissages réalisés par les membres à la fin de la session

B. Établir le plan d’action définitif à partir des propositions du groupe

C. Permettre au porteur de présenter initialement le contexte et ses attentes

D. Mieux comprendre les faits, les ressentis et les attentes grâce aux questions du groupe

Answer: (D)

Explicación

Pendant la clarification, le groupe pose des questions pour approfondir sa compréhension des faits, des ressentis et des attentes liés à la situation.

8. Que se passe-t-il principalement lors de la phase de contribution ou d’exploration ?

A. Le groupe partage ses impressions et ses suggestions afin de rechercher des solutions

B. Chaque membre décrit son apprentissage et évalue le déroulement de la session

C. Le groupe vérifie la confidentialité des échanges et fixe les règles de participation

D. Le porteur expose seul les faits objectifs et son ressenti concernant la situation

Answer: (A)

Explicación

Lors de la contribution ou de l’exploration, les membres partagent leurs impressions et leurs suggestions et cherchent des solutions à la situation problème.

9. Pendant l’exposé d’une situation problème, quelle attitude le groupe doit-il adopter ?

A. Écouter la présentation sans formuler de jugements

B. Interrompre l’exposé pour proposer immédiatement des solutions

C. Évaluer la pertinence de la situation avant la fin de l’exposé

D. Discuter les choix du porteur pendant sa présentation

Answer: (A)

Explicación

Pendant l’exposé, le groupe écoute la présentation de la situation problème et tait ses jugements. Les réactions et les propositions interviennent à des moments ultérieurs.

10. Que peut faire le porteur de la problématique pendant les réactions et les propositions du groupe ?

A. Présenter immédiatement le plan d’action qu’il a déjà retenu

B. Discuter chaque proposition pour défendre son point de vue

C. Prendre des notes sans intervenir ni se justifier

D. Interrompre les participants afin de corriger leurs interprétations

Answer: (C)

Explicación

Pendant cette phase, le porteur n’intervient pas, ne discute pas et ne se justifie pas, mais il peut prendre des notes.

11. À quel moment le porteur de la problématique indique-t-il ce qu’il retient et le plan d’action qu’il va concevoir ?

A. Avant l’exposé de la situation problème

B. Au début des réactions et des propositions

C. Après les propositions du groupe

D. Pendant la présentation initiale de la situation

Answer: (C)

Explicación

La réaction du porteur intervient après les propositions du groupe. Il indique alors ce qu’il retient et le plan d’action qu’il va concevoir.

12. Quelles tâches doivent être réalisées avant le 20 mars 2026 ?

A. Publier le travail de groupe, compléter la page 7 et évaluer le module 3

B. Compléter les pages 6 et 7 du journal et participer aux modules animés les 20 mars et 3 avril

C. Être présent sur Digilearn, compléter les pages 6 et 7 du journal, publier la page 7 et évaluer le module 2

D. Déposer le travail de groupe et évaluer uniquement le module 3 sur Digilearn

Answer: (C)

Explicación

Avant le 20 mars 2026, les participants doivent effectuer ces quatre tâches liées au module 2. Le travail de groupe concerne une échéance distincte, fixée au 13 mars.

13. Pour quelle date le travail de groupe doit-il être déposé sur Digilearn ?

A. Le 3 avril 2026

B. Le 20 mars 2026

C. Le 6 avril 2026

D. Le 13 mars 2026

Answer: (D)

Explicación

Le travail de groupe doit être déposé sur Digilearn pour le 13 mars 2026. Cette échéance est distincte des tâches à réaliser avant le 20 mars.