Scheda di revisione: Introduction à la linguistique et aux langues

📋 Plan du Cours

1. Distinction entre langage, langue et parole en linguistique
2. Évolution et diversité des langues face aux changements sociaux et politiques
3. Caractère fugitif de l’oral et primauté de l’oral sur l’écrit en linguistique
4. Prestige de la littérature francophone et confusion entre langue et littérature
5. Classification des signes linguistiques : indice, signal, symbole et icône
6. Nature et fonctionnement du signe linguistique selon Saussure
7. Catégories lexicales universelles et comparaison des langues par l’arbre généalogique
8. Typologie morphologique des langues : analytiques, flexionnelles et agglutinantes

📖 1. Distinction entre langage, langue et parole en linguistique

🔑 Notions clés & Définitions

• Langage : Capacité humaine universelle de communication qui distingue les humains des autres animaux, permettant la transmission d'idées et d'émotions.
• Langue : ‣ Idée de la France = unité linguistique nécessaire ➥ Démembrement = idée social et politique
• Académie française : Yaguello ➥ Locuteur

📝 Points essentiels

• Le langage est une capacité humaine universelle de communication qui distingue l'humain des autres animaux.
• La langue est un système de signes propre à une communauté linguistique, objet d'étude de la linguistique.
• Apprentissage, de toutes les langues du monde, est inconscient et prend 6 ans pour les langues maternelles La linguistique = étudie les langues du monde pour comprendre la capacité de langage des humains Vision descriptive des langues => vision scientifique qui dit comment les langues fonctionnent Discours qui tendent à hiérarchiser les langues du monde et essayer de trouver qualités et défauts La science ne juge pas mais décrit => points communs importants ➜ Points importants donne l’indication quelles sont toutes composées des mêmes matériaux ➥ Pas possible de les hiérarchiser ➥ Estimation du nombre des langues : entre 3000 & 6000 langues ๏ Pas quantifiable exactement => qu’est ce qu’une langue ?

💡 À retenir

Le langage est une capacité humaine universelle de communication qui distingue l'humain des autres animaux.

📖 2. Évolution et diversité des langues face aux changements sociaux et politiques

🔑 Notions clés & Définitions

• Italien : Langue romane caractérisée par une sonorité mélodieuse et chantante, dont l'ancienneté et l'esthétique influencent la perception et la hiérarchisation des langues.
• Phonétique : Branche de la linguistique qui étudie les sons du langage, leur production, leur transmission et leur perception, essentielle pour comprendre la structure sonore des langues.
• Néologisme : > pas toujours le cas
• Latin : > pas toujours le cas

📝 Points essentiels

• Les langues évoluent sous l'influence de facteurs sociaux et politiques, notamment par la création de néologismes.
• Les emprunts linguistiques sont des mots intégrés d'une langue étrangère, enrichissant la langue sans en altérer la structure.
• Les changements dans la société, comme l'écriture inclusive ou la féminisation des mots, modifient l'usage et la forme des langues.
• Le nombre de locuteurs n'est pas un critère d'importance ou d'intérêt pour une langue, certaines langues peu parlées restant riches et dignes d'étude.
• ‣ Écriture inclusive - Accord au masculin = forme neutre - Solution : accord de proximité - Ex : Les départements et régions françaises - La création inédite du pronom « Iel » parce que on ne crée pas de déterminants ou pronoms en cours de route ➜ Peu importe les changements fait => l’usage gagne ➜ Les changements dans la société font des changements dans la langue ➜ Préjugés du nombre des locuteurs ➥ Langues parlées par très peu de gens => minimisées ➥ Cependant pas critère d’importance ou d’intérêt d’une langue ➥ Encore maintenant découverte de langues ๏ Ex : Forêt amazonienne ou îles du pacifique => langues pas répertoriées ➥ Langues disparaissent quand moins de 20 000 personnes la parle => vouée à mourir ๏ Ex : Amérique du Nord , Canada tentative de réparer les langues amérindiennes ๏ La conservation des langues peut aider contre le changement climatique parce que contiennent des connaissances sur la nature => rapport de l’UNESCO ‣ Perte de savoir & de préservation ๏ Ex : latin ≠ langue morte parce que pas morte mais diversifiée => langue ancienne ➜ Une langue ne représente pas une nation ➥ Français parler par plusieurs nations ➜ Notion de langue véhiculaire ➥ Parler plusieurs langues parce que permettent de communiquer avec les voisins ๏ Ex : Anglais ➜ ≠ Vernaculaire ➥ Seulement un endroit ➜ Dans certains pays => Distinction entre langue officielle (véhiculaire) et langue parlée par les citoyens- régionale (vernaculaire) ➜ Certaines langues sont dites « riches » ➥ Comment mesurer ??

💡 À retenir

Les langues sont des entités vivantes, constamment remodelées par les dynamiques sociales et politiques, reflétant les évolutions culturelles.

📖 3. Caractère fugitif de l’oral et primauté de l’oral sur l’écrit en linguistique

🔑 Notions clés & Définitions

• Caractère fugitif de l’oral : Propriété de la parole orale qui disparaît immédiatement après sa production, contrairement à l'écrit qui reste et peut être modifié ou repris.

📝 Points essentiels

• La parole orale est fugitive : elle s'envole tandis que l'écrit reste, mais l'écrit peut être modifié et repris.
• L'oral est le seul moyen d'acquérir une langue spontanément, notamment la langue maternelle.
• La structure d'apprentissage du langage est innée et universelle, valide jusqu'à environ 7-8 ans.
• La majorité des langues dans le monde ne disposent pas d'un système d'écriture, ce qui confère à l'oral une importance primordiale en linguistique.
• ➥ Premières notions : distinction entre langue, langage & parole ➥ Langage = faculté de l’être humain ๏ Consiste à articuler idées formées dans le cerveau sous forme de sons ๏ Capacité innée et propre à l’humain ๏ Ne pas confondre capacité de langage humain avec la capacité à communiquer des autres espèces ➜ Langue = produit acquis + manifestation de notre capacité de langage ➥ Instrument de communication => codes qui sont constitués de règles communes à un groupe +/- important ➥ Produit sociaux => ensemble de conventions mis en oe pour communiquer ➜ Parole = mettre une oeuvre la langue/ utilisation individuelle de la langue ➥ Acte de volonté et d’intelligence ๏ Pas un réflexe = une volonté ➥ Parole = tout énoncés produit ➜ 3 objets ➥ 1- Langage ๏ Abstrait - cérébral ๏ Innée ➥ 2- Langues ๏ Code constitué de règles ๏ Acquis ➥ 3- Parole ๏ Utilisation individuelle de la langue - mise en oe règles apprises ๏ Acte de volonté ➜ Langue = somme de toute les paroles ➥ Tous pareil mais avec variation ➜ Saussure => pas grande importance à la parole ➜ Notion de code ➥ Moyen de communication ➥ Transforme les infos de façon à pouvoir les communiquer ๏ Repose sur grammaire / règles LINGUISTIQUE GÉNÉRALE sur7 28 ๏ Repose sur les signes ➥ La langue est un code même si tout les codes ne sont pas linguistique ➥ La langue est encodée = message créer => quand on le comprend on le décode ➜ Code oral & code écrit ➥ Oral : par l’ouïe ➥ Ecrit : par la vue ➜ Norme ≠ usage ➥ Norme = Règles prescriptives ๏ Impose comment faire ๏ Régissent les documents écrits ➥ Usage = ce qui est fait ๏ Tout ce qui varie de la norme ➜ En linguistique l’usage est décrit plus que la norme ➥ Ex : disparait orale du « que » OU du « ne » de négation ๏ Pas la norme mais l’usage ➥ La langue hésite quand une nouvelle réalité apparaît pour la retranscrire ๏ Ex : Quebec VS mots anglais ➥ Les dicos sont en retard ➜ Les règles grammaires font des prédictions fausses Petit doc « Règle du passif » ➜ La langue se décrit avec un temps de retard ➥ Réduit les possibilités de la langue ➥ L’usage = ce que les gens font ๏ En linguistique => l’usage gagne parce que fini par modifier la langue ‣ Ex : Après qu’il a rendu son devoir … norme ‣ Après qu’il ait rendu son devoir… usage - Apres « après que » subjonctif ou indicatif ➜ Notion de signes ➜ La communication Source d’info Émetteur CANAL Récepteur Destinataire Code (message) message Décode ➜ Signe = base de système des communications ➥ Éléments qui permettent quand on dit voiture, lire des livres fantastiques ‣ Les mots créés des représentations mentales mais pas forcément photos en tête ➥ Signe sonore qui passe par représentation mentale ๏ Pour la réalité ou fiction ➜ 1 - Composé d’un signifiant & signifié ➥ Le circuit de la parole chez Saussure ๏ Le cerveau par la phonation entre en contact avec appareil auditif de l’autre et inversement ๏ Image acoustique = concept ‣ Stockage dans le cerveau pour lui permettre de commander les bons mouvements de l’appareil phonatoire ‣ Les mouvements sont communiqués et entendus - Correspond à une image acoustique stockée dans le cerveau ๏ Compréhension + réponse ➥ Passe de l’info au signifiant ou inversement ๏ Signe linguistique = oral LINGUISTIQUE GÉNÉRALE sur10 28 ‣ Image acoustique / image mentale passe par la parole - Peut désigner du concret
• Ex : voiture, sport - Peut designer abstrait
• Ex : la peur - Peut designer de la fiction
• Ex : pouvoir magique Phonation Audition C i i C Audition Phonation ➥ Le lien signifiant est le même que pour les autres ๏ Caractère indissociable ‣ Signe = feuille de papier => un recto + un verso ‣ Pas séparables ➥ Le signifiant du signe linguistique = enveloppe sonore & le signifié = image acoustique ๏ Image mentale / image acoustique (signifié / concept) ๏ Ne relie a rien dans la réalité ‣ Sport = n’importe lequel ➥ Double articulation du langage selon Multitude de signes qui compose la langue ๏ Si un change les autres aussi ➥ Système trop complexe pour être modifié ➥ Langue = système ๏ Ex : comme un engrenage ➥ « C’est la résistance de l’inertie collective à toute innovation linguistique » Saussure ➥ Tout les codes, rites sont régulés par leur langue ➥ Langue perçue comme super structure ๏ Tous participent ๏ Tous l’influence et tous la subit ๏ Pas de contrôle complet ‣ Portée par tous et personne en même temps ➥ La langue = produit des forces sociales => collectif ➥ « C’est parce que le signe linguistique est arbitraire qu’il ne connait d’autre loi que celle de la tradition & c’est parce qu’il se fonde sur la tradition qu’il peut être arbitraire » ๏ Tension double ➜ 5 - Mutable ➥ Peut évoluer ➥ Pas nous avec notre conscience qu’il peut évoluer ➥ Le temps a des effets contradictoires ๏ D’un coté il change de l’autre non ➥ Il évolue ๏ Sur le plan du signifiant & signifié ➥ On ne peut pas lutter contre évolution linguistique parce que arbitraire RAPPEL SIGNE LINGUISTIQUE ➜ Signifiant = sonore ➜ Signifié = sens qu’on attribue à la suite de son = concept ➥ Lien entre signifiant et signifié = nécessaire ๏ Obligatoire ➜ Arbitraire ➜ Linéaire ➥ Se déroule dans le temps ➜ Immuable ➥ Ne change pas ➥ Ne peut pas subir de révolution => ne change pas du jour au lendemain ➥

💡 À retenir

L'oral, par son caractère fugitif, demeure le moyen fondamental d'acquisition et de transmission des langues, malgré la permanence apparente de l'écrit.

📖 4. Prestige de la littérature francophone et confusion entre langue et littérature

🔑 Notions clés & Définitions

📝 Points essentiels

• La littérature francophone confère un prestige à l'écrit qui n'est pas intrinsèquement celui de la langue elle-même.
• Il existe une confusion fréquente entre langue et littérature, où la langue est perçue à travers le prisme de la littérature.
• L'Académie française, composée de littéraires, émet des jugements esthétiques plutôt que linguistiques sur la langue.
• La langue est un outil de communication oral avant tout, tandis que la littérature est une production artistique fixée par l'écrit.

💡 À retenir

Distinguer clairement la langue, outil vivant et oral, de la littérature, art écrit valorisé, est essentiel pour éviter les confusions dans l'analyse linguistique.

📖 5. Classification des signes linguistiques : indice, signal, symbole et icône

🔑 Notions clés & Définitions

• Signifié : Élément d'un signe qui correspond au contenu ou à la notion évoquée, distinct de sa forme ou de son origine.
• Motivé : Qualité d'un signe dont la forme rappelle directement son référent, établissant un lien perceptible entre le signe et ce qu'il représente.
• Interprétation : Processus par lequel un récepteur décode un signe en lui attribuant une signification, en s'appuyant sur des conventions culturelles ou sur la motivation du signe.
• Insignifiant : Caractéristique d'un signe dont la forme ou la présence ne transmet pas d'information ou de sens perceptible ou utile.

📝 Points essentiels

• Le signal est un signe volontaire, conventionnel, appris culturellement, utilisé pour la communication, comme un panneau de circulation.
• Le symbole est un signe arbitraire, culturellement acquis, faisant partie d’un code, sans règles syntaxiques d’agencement, comme la balance de la justice.
• L’icône est un signe motivé, dont la forme rappelle directement son référent, comme les pictogrammes.
• Les signes évoluent hors syntaxe et ne se combinent pas pour changer de sens dans ces catégories.
• Labor ➜ Dans ce texte : pers italienne, mal au ventre, prend rdv chez le médecin ➜ Utilise des signes pour décrire quelque chose que le médecin ne perçoit pas ➥ Ici, mot / phrase ๏ § bleu ➜ Nouveau problème = les sons sur la ligne téléphonique ➥ Code spécial pour téléphoner a un endroit précis ๏ Les bip n’ont pas le même sens en France et en Italie ๏ § jaune ➜ Code change => passant de l’Italien au Français ➥ Information de l’adresse => doit décoder la route, les règles, l’adresse … ➜ Chez le médecin ➥ Doit décoder les deux boutons : sonnette ou éclairage ๏ Indices / signes : ptit dessin / proche ou non de la porte LINGUISTIQUE GÉNÉRALE sur8 28 ๏ § rose ➜ Montre que juste un rdv chez le médecin engage une foule de signes à décoder / interpréter ➜ A la fin du texte : impression que signes juste dans environnement urbain ➥ Mais c’est faux = cultivateur / paysans ont aussi des signes à interpréter ๏ Dans n’importe quel environnement => interprétation de signes ➜ Société = juste ensemble de signes ?

💡 À retenir

La diversité des types de signes (indice, signal, symbole, icône) repose sur leur mode de production, leur motivation et leur usage, ce qui complexifie la communication humaine.

📖 6. Nature et fonctionnement du signe linguistique selon Saussure

🔑 Notions clés & Définitions

• Valeur : ➥ Ici morphèmes fusionnés = compliquer à trouver / identifier ➜ Morphème
• Signe linguistique : ➥ Ici morphèmes fusionnés = compliquer à trouver / identifier ➜ Morphème

📝 Points essentiels

• Le signe linguistique est une entité bilatérale composée d'un signifiant (forme sonore ou graphique) et d'un signifié (concept).
• Le lien entre signifiant et signifié est arbitraire, sans relation naturelle entre eux.
• Le signe linguistique fonctionne dans un système où les signes se définissent par leurs différences mutuelles.
• La langue est un système de signes sociaux, partagé par une communauté de locuteurs.

💡 À retenir

Le signe linguistique, unité fondamentale de la langue selon Saussure, est arbitraire et relationnel, reposant sur la différence entre signes au sein d'un système partagé socialement.

📖 7. Catégories lexicales universelles et comparaison des langues par l’arbre généalogique

🔑 Notions clés & Définitions

• Weekend : Emprunt lexical récent désignant la fin de semaine, intégré dans plusieurs langues sans modifier leur structure.
• Glottochronologie : ➜ ARBRE GÉNÉALOGIQUE ➜ Les langues viennent dru proto-indo-européen (tronc) ➥ Les branches se divisent dans les langues qu’on connait aujourd’hui ➜ Glottochronologie = statistique qui permet de connaitre la date à laquelle une langue fait un embranchement ➜ Informateur = répond mais difficile d’évaluer la réponse ➥ Equivalent d’un verbe - pas sur que l’informateur donne le mot dans telle ou telle forme ๏ Ex : manger a l’infinitif l’équivalent n’est pas forcément à l’infinitif ๏ Ex : « jambe » pas dans la liste parce que ne se délimite pas forcément pareil partout ➜ Comparaison d’une langue à une autre toujours par 2 ➜ Classer les mots en 4 catégories : ➥ Les mots identiques ๏ Identique = forme orale est la même ou très proche (max 1 son d’écart) ➥ Les mots apparentés ๏ Mots qu’on réussi a relier entre eux - souvent correspondance établie par la grammaire comparée ➥ Les mots indécis ๏ Lien mais pas explicable ➥ Les mots différents ๏ On voit clairement pas de lien ➜ Visualise les langues / ressemblances => Création de l’arbre ➜ Données peu fiable = date de séparation par certaine + langues origine inconnue ➥ Continent Africain : une langue : le Basque => origine inconnue ๏ Fonctionnement comme Finnois mais rien ne le relie aux langues euro ‣ Par les études des rhésus = rhésus équivalent aux population continent Afrique => serait d’origine d’une population résiduelle - Pas apparenté comme langue latine parce que arrivé avant ➜ Idée d’un généticien : travaille sur les facteurs Rhésus ➥ Réussi à reconstituer l’arbre généalogique des populations + histoire du peuplement de la planète ๏ Se rend compte qu’il se superpose avec celui des langues => montre plutôt fiable LINGUISTIQUE GÉNÉRALE sur25 28 ➜ LA TYPOLOGIE MORPHORLOGIQUE ➜ Essayer de regarder comment les langues construisent les mots ➥ Pas trouver un lien de parenté ➜ Notion de morphème = cruciale ➥ Plus petite unité signifiante dans la langue ➥ Grands principes : ๏ Morphème a un sens ‣ Mot si découpé en morphème dit l’être intégralement + avoir un sens ๏ Il y a des mots qui sont des morphèmes uniques ‣ Ex : raison, voiture, lunettes ๏ L’absence de marque est un morphème ‣ Les morphèmes 0 quand on forme le singulier ne sert a rien LINGUISTIQUE GÉNÉRALE sur26 28 ➜ Frères Schlegel ➥ Développe une classification des langues ➥ Langues analytiques (= morphème très indépendant) : ๏ Langues isolantes ‣ Modification morphologique très peu

📝 Points essentiels

• Certaines catégories lexicales, comme les verbes fondamentaux (manger, boire, dormir) et les éléments naturels (eau, feu, terre), sont universelles.
• L'arbre généalogique des langues représente les relations de parenté entre langues issues d'une langue proto-originelle, comme le proto-indo-européen.
• La glottochronologie est une méthode statistique permettant d'estimer la date de séparation entre langues.
• La comparaison linguistique se fait souvent par paires, en classant les mots en identiques, apparentés, indécis ou différents.
• Certaines langues, comme le basque, ont une origine inconnue et ne s'intègrent pas dans les familles linguistiques connues.
• ‣ Idée de la France = unité linguistique nécessaire ➥ Démembrement = idée social et politique => idée que langue est un continuum ๏ Continuum = la langue évolue selon les interactions proches ‣ Ex : évolue dune ville a l’autre - ville A parle avec B mais ville D totalement diff de ville A => continuité de A à D ‣ Ex : Indi en sanscrit - Ourdou arabe => pas même écrit => mais 2 langues indiennes qui se ressemblent ➜ Diff de dialecte => notion dégradante parce que « sous langue » => on parle de variété ➜ Reconnaissance politique => critère difficile à obtenir ➜ Critères de comparaison ➥ Esthétique ๏ Ex : italien : joli, mélodieuse, chantante / Allemand : guttural, dure, brute ๏ Langue « belle » = point commun avec la langue maternelle ‣ Ce qui est vu comme esthétique = critère de familiarité ‣ Idée que les critères sont aussi basés sur les locuteurs plus que la langue en elle-même ‣ Sensibilité à une langue par association à la culture et pays ➥ Ancienneté ๏ Langues anciennes ont une histoire ‣ Ex : Les créoles à base française => toutes différentes => langues récentes mais latine comme italien portugais etc… ๏ « Le français n’est plus la langue de Molière » ‣ Français d’avant pas le même que maintenant ‣ Autant de diff entre Français de Molière et le français & l’italien maintenant ๏ Critère pas valide parce que langues évoluent => évolution temporelle et linguistique ๏ Les changements interne à la langue = phonétique : les sons évoluent ‣ Ex : Le latin n’avais pas de « ch »/ « chat » mais à évolué sur le territoire français ‣ Les changements phonétiques sont universels ๏ Changements grammaticaux ‣ En français ordre des mots ( S-V- C) => pas toujours le cas => avant mots étaient casuels comme en latin, le cas est selon la fonction ๏ Changements externes ‣ Sociaux et politiques ‣ Phénomène Néologisme - Mots nouveaux crées ‣ Phénomène des emprunts - Mots qui sont récupéré dans une langue étrangère et intégrée - Ex : spoiler, week-end, tomate, jupe, chocolat, zéro, croissants … - Emprunt pas vol parce que langue d’origine l’a toujours - Emprunt dans toutes langues et depuis toujours - N’abîme pas la langue mais la complète => ne change pas la structure de la langue - Ex: Weekend = fin de semaine mais en français trop flou => weekend précise jour - « Notre langue a depuis longtemps intégrée et naturalisée sans peine tous ses emprunts, ce qui justifie pleinement que l’on puisse affirmer que pour les langues : emprunter c’est s’enrichir, et qu’on a souvent besoin d’un étranger chez soi.
• Environ 150 sons qui composent les langues du mondes => environ 30 par langues ➥ 2. Toute les langues ont une grammaire
• Règles = comment agence/ combine les diff sons en mots, les mots en phrases, les phrases en texte ➥ 3. Apprentissage, de toutes les langues du monde, est inconscient et prend 6 ans pour les langues maternelles La linguistique = étudie les langues du monde pour comprendre la capacité de langage des humains Vision descriptive des langues => vision scientifique qui dit comment les langues fonctionnent Discours qui tendent à hiérarchiser les langues du monde et essayer de trouver qualités et défauts La science ne juge pas mais décrit => points communs importants ➜ Points importants donne l’indication quelles sont toutes composées des mêmes matériaux ➥ Pas possible de les hiérarchiser ➥ Estimation du nombre des langues : entre 3000 & 6000 langues ๏ Pas quantifiable exactement => qu’est ce qu’une langue ? Quels critères ? ๏ Critère d’intercompréhension LINGUISTIQUE GÉNÉRALE sur3 28 ‣ Mais vague et dépend des gens ๏ Critère politique ‣ Langues régionales => langues ou pas ? ‣ Idée de la France = unité linguistique nécessaire ➥ Démembrement = idée social et politique => idée que langue est un continuum ๏ Continuum = la langue évolue selon les interactions proches ‣ Ex : évolue dune ville a l’autre - ville A parle avec B mais ville D totalement diff de ville A =>

💡 À retenir

Utiliser les catégories lexicales universelles et la généalogie linguistique permet de comprendre les origines et les liens entre langues.

📖 8. Typologie morphologique des langues : analytiques, flexionnelles et agglutinantes

🔑 Notions clés & Définitions

• Emprunter : Processus par lequel une langue intègre des mots étrangers, enrichissant son lexique sans altérer sa structure grammaticale.
• Langues analytiques : ➥ Premières notions : distinction entre langue, langage & parole ➥ Langage = faculté de l’être humain ๏ Consiste à articuler idées formées dans le cerveau sous forme de sons ๏ Capacité innée et propre à l’humain ๏ Ne pas confondre capacité de langage humain avec la capacité à communiquer des autres espèces ➜ Langue = produit acquis + manifestation de notre capacité de langage ➥ Instrument de communication => codes qui sont constitués de règles communes à un groupe +/- important ➥ Produit sociaux => ensemble de conventions mis en oe pour communiquer ➜ Parole = mettre une oeuvre la langue/ utilisation individuelle de la langue ➥ Acte de volonté et d’intelligence ๏ Pas un réflexe = une volonté ➥ Parole = tout énoncés produit ➜ 3 objets ➥ 1- Langage ๏ Abstrait - cérébral ๏ Innée ➥ 2- Langues ๏ Code constitué de règles ๏ Acquis ➥ 3- Parole ๏ Utilisation individuelle de la langue - mise en oe règles apprises ๏ Acte de volonté ➜ Langue = somme de toute les paroles ➥ Tous pareil mais avec variation ➜ Saussure => pas grande importance à la parole ➜ Notion de code ➥ Moyen de communication ➥ Martinet ๏ Unité de sens ‣ Mots - Notion floue et vague mais intuitive ‣ Phrases - Compo des diff mots ‣ Morphème - Unité plus petite ๏ Caractère sonore du langage ‣ Les sons ‣ Les phonèmes ‣ Les syllabes ➥ Un signe linguistique = une suite de sons associé à un sens ๏ Langue = système de signes doublement articulés ‣ Signifiant = sonore ‣ Signifié = image mentale / concept ➜ 2 - Arbitraire ➥ Aucun rapport avec une suite de sons et la réalité / mot désigné ๏ Pas de raison / d’explication de l’appelant ๏ Ex : pourquoi cheval pourquoi vache ➥ D’après Saussure ๏ Signe linguistique totalement arbitraire ๏ Notion d’arbitraire ‣ Ex : genres des mots ๏ Repose sur une convention ‣ Certaines choses ne s’expliquent pas, évolution que l’on explique pas - Fruit du hasard ➥ Lien entre signifié / signifiant = arbitraire / pas de lien ๏ Exception = onomatopée ๏ Résultat de l’évolution ➜ 3 - Linéaire LINGUISTIQUE GÉNÉRALE sur11 28 ➥ Signe sonore ๏ Se déroule dans le temps, a une durée ๏ Représenter facilement ‣ Temps = représenté par une ligne => dit linéaire ➥ Pour arriver au sens : ๏ Écouter les sons ou lire les lettres dans l’ordre ➜ 4 - Immuable ➥ Ne change pas ➥ Paradoxal à son coté arbitraire ๏ Imposé de façon sociale donc échappe à notre volonté ๏ La langue = héritage ➥ Immuable car arbitraire ๏ Pas de prise sur la langue ➥ Résultat d’un facteur historique ๏ Solidarité avec le passé ➥ de l’arbre ➜ Données peu fiable = date de séparation par certaine + langues origine inconnue ➥ Continent Africain : une langue : le Basque => origine inconnue ๏ Fonctionnement comme Finnois mais rien ne le relie aux langues euro ‣ Par les études des rhésus = rhésus équivalent aux population continent Afrique => serait d’origine d’une population résiduelle - Pas apparenté comme langue latine parce que arrivé avant ➜ Idée d’un généticien : travaille sur les facteurs Rhésus ➥ Réussi à reconstituer l’arbre généalogique des populations + histoire du peuplement de la planète ๏ Se rend compte qu’il se superpose avec celui des langues => montre plutôt fiable LINGUISTIQUE GÉNÉRALE sur25 28 ➜ LA TYPOLOGIE MORPHORLOGIQUE ➜ Essayer de regarder comment les langues construisent les mots ➥ Pas trouver un lien de parenté ➜ Notion de morphème = cruciale ➥ Plus petite unité signifiante dans la langue ➥ Grands principes : ๏ Morphème a un sens ‣ Mot si découpé en morphème dit l’être intégralement + avoir un sens ๏ Il y a des mots qui sont des morphèmes uniques ‣ Ex : raison, voiture, lunettes ๏ L’absence de marque est un morphème ‣ Les morphèmes 0 quand on forme le singulier ne sert a rien LINGUISTIQUE GÉNÉRALE sur26 28 ➜ Frères Schlegel ➥ Développe une classification des langues ➥ Langues analytiques (= morphème très indépendant) : ๏ Langues isolantes ‣ Modification morphologique très peu nombreuse voire absente ‣ Marque de temps ou de personnes différents - Souvent mot = invariable ‣ Langues dans les quelles catégorie grammaticale déduite par ordre des mots - Ex : Vietnamien « Cay » selon l’ordre soit le nom charrue soit le verbe labourer - Les nuances sont apportées par les mots autour ‣ Un morphème = un mot ๏ Langues flexionnelles - fusionnelles ‣ Mots changent de forme selon des critères grammaticaux - En fonction de leur genre, nombre, du temps, de l’aspect, de la personne ou du cas ‣ Il y a aussi des marques de catégories grammaticales - Ex : Latin = morphèmes fusionnent - Ex : Espagnol : hablar = parler // habló > O = 3èp + Passé simple + indicatif ‣ Bcp de morphème mais difficile à distinguer parce que fusionner ๏ Langues agglutinantes ‣ Fort degrés de dépendances entre morphèmes - collent les uns aux autres ‣ On arrive quand même a les délimiter - Plusieurs morphèmes repérable facilement - Ex : Finnois = Taloissani
• Talo-i-ssa-ni (4 morphèmes)
• Maison - pluriel - cas inessif - possesif 1ere pers sing = « dans mes maisons » - Turc, Swahili, Coréen, Tawatt, Hongrois & Allemand
• Langues agglutinantes sur tout les continents ‣ Facile a repérer mais coller les uns aux autres => un morphème par mot ๏ Langues polysynthétiques ‣ Langues agglutinantes à l’extreme - Ici : un seul mot = une phrase en français
• Mots-phrases - Notion de phrase pas universelle - Sens sémantique grammaticalisé par un morphème ‣ Langue des signes = grammaticalise une partie des contraintes sémantiques = ressemblance avec polysynthétique ‣ Comme agglutinante mais un mot souvent = a une phrase ➥ Échelle continue et relative ➥ Langue ???

📝 Points essentiels

• Les langues analytiques utilisent peu ou pas de flexions, exprimant les relations grammaticales par des mots séparés.
• Les langues flexionnelles modifient la forme des mots par des flexions pour exprimer les fonctions grammaticales.
• Les langues agglutinantes ajoutent des affixes successifs, chacun portant une unité de sens grammaticale distincte.
• La typologie morphologique influence la structure et la complexité des langues.
• ‣ Écriture inclusive - Accord au masculin = forme neutre - Solution : accord de proximité - Ex : Les départements et régions françaises - La création inédite du pronom « Iel » parce que on ne crée pas de déterminants ou pronoms en cours de route ➜ Peu importe les changements fait => l’usage gagne ➜ Les changements dans la société font des changements dans la langue ➜ Préjugés du nombre des locuteurs ➥ Langues parlées par très peu de gens => minimisées ➥ Cependant pas critère d’importance ou d’intérêt d’une langue ➥ Encore maintenant découverte de langues ๏ Ex : Forêt amazonienne ou îles du pacifique => langues pas répertoriées ➥ Langues disparaissent quand moins de 20 000 personnes la parle => vouée à mourir ๏ Ex : Amérique du Nord , Canada tentative de réparer les langues amérindiennes ๏ La conservation des langues peut aider contre le changement climatique parce que contiennent des connaissances sur la nature => rapport de l’UNESCO ‣ Perte de savoir & de préservation ๏ Ex : latin ≠ langue morte parce que pas morte mais diversifiée => langue ancienne ➜ Une langue ne représente pas une nation ➥ Français parler par plusieurs nations ➜ Notion de langue véhiculaire ➥ Parler plusieurs langues parce que permettent de communiquer avec les voisins ๏ Ex : Anglais ➜ ≠ Vernaculaire ➥ Seulement un endroit ➜ Dans certains pays => Distinction entre langue officielle (véhiculaire) et langue parlée par les citoyens- régionale (vernaculaire) ➜ Certaines langues sont dites « riches » ➥ Comment mesurer ??
• Environ 150 sons qui composent les langues du mondes => environ 30 par langues ➥ 2. Toute les langues ont une grammaire
• Règles = comment agence/ combine les diff sons en mots, les mots en phrases, les phrases en texte ➥ 3. Apprentissage, de toutes les langues du monde, est inconscient et prend 6 ans pour les langues maternelles La linguistique = étudie les langues du monde pour comprendre la capacité de langage des humains Vision descriptive des langues => vision scientifique qui dit comment les langues fonctionnent Discours qui tendent à hiérarchiser les langues du monde et essayer de trouver qualités et défauts La science ne juge pas mais décrit => points communs importants ➜ Points importants donne l’indication quelles sont toutes composées des mêmes matériaux ➥ Pas possible de les hiérarchiser ➥ Estimation du nombre des langues : entre 3000 & 6000 langues ๏ Pas quantifiable exactement => qu’est ce qu’une langue ? Quels critères ? ๏ Critère d’intercompréhension LINGUISTIQUE GÉNÉRALE sur3 28 ‣ Mais vague et dépend des gens ๏ Critère politique ‣ Langues régionales => langues ou pas ? ‣ Idée de la France = unité linguistique nécessaire ➥ Démembrement = idée social et politique => idée que langue est un continuum ๏ Continuum = la langue évolue selon les interactions proches ‣ Ex : évolue dune ville a l’autre - ville A parle avec B mais ville D totalement diff de ville A =>

💡 À retenir

Identifier les types morphologiques des langues permet de mieux comprendre leur structure et leur fonctionnement grammatical.

📊 Tableaux de Synthèse

Classification des signes linguistiques

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confusion entre langue et dialecte, en pensant qu'une langue est simplement une variété d'une autre.
2. Confusion entre langue et parole, en considérant la langue uniquement comme un système écrit.
3. Confusion entre langue et littérature, en valorisant l'écrit au détriment de l'oral.
4. Confusion entre signe et symbole, en pensant que tous les signes sont arbitraires.
5. Confusion entre langue et dialecte, en utilisant indistinctement ces termes.
6. Confusion entre langue et nation, en pensant qu'une langue définit une identité nationale.
7. Confusion entre langue et système linguistique, en pensant qu'une langue est un ensemble fixe et immuable.

✅ Checklist Examen

1. Distinguer langage, langue et parole.
2. Comprendre l'évolution des langues face aux changements sociaux.
3. Expliquer le caractère fugitif de l'oral.
4. Identifier la différence entre langue et littérature.
5. Connaître la classification des signes linguistiques.
6. Comprendre le fonctionnement du signe selon Saussure.
7. Comparer les langues à l'aide de l'arbre généalogique.
8. Identifier les types morphologiques des langues.
9. Reconnaître la primauté de l'oral dans l'apprentissage des langues.
10. Différencier signe, signal, symbole et icône.
11. Savoir que la majorité des langues n'ont pas d'écriture.
12. Comprendre la notion de continuum linguistique.