Flashcard: Introduction à l'AFEST et ses enjeux — 18 carte

AFEST — définition ?

Démarche de formation reconnue, intégrant l’activité professionnelle.

Reconnaissance juridique — importance ?

Elle valorise, traçable et légale, renforçant la professionnalisation.

Cadre réglementaire — condition clé ?

Analyse du travail réelle et encadrement pédagogique.

Situation de travail — condition pédagogique ?

Alternance pratique et réflexive avec objectifs précis.

Compétences développées — principales ?

Procédurales, instrumentales et comportementales.

Principes de l’apprenant — droits ?

Droit à l’erreur, expérimentation, accompagnement, curiosité.

Devoirs de l’apprenant — engagement ?

Sérieux, remise en question, respect des consignes.

Rôles acteurs — référent ?

Conçoit, impulse et incarne l’intention pédagogique.

Approche inductive — rôle ?

Formaliser pratiques informelles en actions pédagogiques.

Dix points clés — synthèse ?

Reconnaissance juridique, apprentissages pratiques, droits, organisation.

Démarche d’ingénierie — étape essentielle ?

Analyse du travail réel et prescrit.

Analyse du travail — méthode ?

Observation, interviews, incidents critiques.

Compétences procédurales — exemple ?

Réalisation de modes opératoires, maîtrise de processus.

Compétences instrumentales — exemple ?

Utilisation d’outils, logiciels, machines.

Rôle accompagnateur — tâche ?

Met en œuvre activités pédagogiques et pratique réflexive.

Stratégies de déploiement — deux ?

Inductive (formaliser pratiques) et déductive (introduire l’AFEST).

Conditions pédagogiques — pour qu’une situation soit ?

Objectif clair, progressif, accompagnement bienveillant.

Analyse du travail — différence ?

Travail prescrit vs réel, conduite et compétences.