Scheda di revisione: Analyse de la Fonction et Classe des Mots

1. 📌 L'essentiel

• La classe grammaticale d’un mot est fixe et donnée par le dictionnaire.
• La fonction grammaticale dépend de la position et du rôle dans la phrase.
• La méthode ADRES permet d’identifier la fonction : Ajouter, Déplacer, Remplacer, Encadrer, Supprimer.
• La distinction clé : classe (nature du mot) vs fonction (rôle dans la phrase).
• La formule pour l’attribut : “C’est [sujet] qui (verbe)”.
• La formule pour le COD : “C’est [COD] que (sujet + verbe)”.
• La formule pour le COI : “C’est à/de [COI] que (sujet + verbe)”.
• En passif, le complément d’agent devient sujet.
• Le complément circonstanciel peut être déplacé ou supprimé.
• L’épithète ou l’apposition peuvent être supprimées ou remplacées.

2. 🧩 Structures & Composants clés

• Classe grammaticale — Nom, verbe, adjectif, adverbe, déterminant, pronom, préposition, conjonction : fixe.
• Fonction — Sujet, COD, COI, attribut, complément d’agent, circonstanciel, complément du nom, épithète, apposition : dépend de la position.
• Méthode ADRES — Outil d’analyse syntaxique.
• Attribut — Complément du sujet, souvent encadré par “C’est [sujet] qui (verbe)”.
• COD — Complément d’objet direct, encadré par “C’est [COD] que (sujet + verbe)”.
• COI — Complément d’objet indirect, encadré par “C’est à/de [COI] que (sujet + verbe)”.
• Complément d’agent — Introduit par “par”, devient sujet en passif.
• Circonstanciel — Exprime le temps, lieu, manière ; déplaçable ou supprimable.
• Complément du nom — Peut être épithète ou groupe prépositionnel.
• Épithète — Adj. qualificatif, modifie le nom.
• Apposition — Synonyme ou complément du nom, souvent supprimée.

3. 🔬 Fonctions, Mécanismes & Relations

• La classe est fixe, la fonction varie selon la position.
• La méthode ADRES permet de tester la fonction : en ajoutant, déplaçant, remplaçant, encadrant ou supprimant le mot.
• La formule “C’est [mot] que...” sert à identifier COD ou COI.
• La transformation passive : le complément d’agent devient sujet.
• La suppression ou le déplacement du complément circonstanciel est souvent possible.
• La distinction entre nature (classe) et rôle (fonction) est fondamentale pour l’analyse syntaxique.
• La manipulation syntaxique permet de prouver la fonction.

4. Tableau synthèse

Concept	Points clés	Notes
Classe grammaticale	Nom, verbe, adj., adv., déterminant, pronom, prép., conjonction	Fixe, donnée par dictionnaire
Fonction	Sujet, COD, COI, attribut, CA, CC, compl. du nom, épithète, apposition	Dépend de la position dans la phrase
Méthode ADRES	Ajouter, Déplacer, Remplacer, Encadrer, Supprimer	Outils pour identifier la fonction
Attribut	Encadré par “C’est [sujet] qui (verbe)”	Peut être pronominalisé
COD	Encadré par “C’est [COD] que (sujet + verbe)”	Peut être pronominalisé
COI	Encadré par “C’est à/de [COI] que (sujet + verbe)”	Peut être pronominalisé
Complément d’agent	Introduit par “par”, devient sujet en passif	Ex. “Un message sera envoyé par...”
Circonstanciel	Déplacé ou supprimé, exprime temps, lieu, manière	Ex. “Demain, j’ai cours...”
Complément du nom	Peut être épithète ou groupe prépositionnel	Ex. “en pierres” → “grande maison”
Épithète	Peut être supprimée ou remplacée	Ex. “une maison en pierres” → “une grande maison”
Apposition	Peut être supprimée sans changer le sens	Ex. “Pierre Soulages, artiste connu...”

5. 🗂️ Diagramme hiérarchique ASCII

Mot dans la phrase
 ├─ Classe grammaticale
 │   └─ Nom, verbe, adj., adv., etc.
 └─ Fonction
     ├─ Sujet
     ├─ COD
     ├─ COI
     ├─ Attribut
     ├─ CA
     ├─ CC
     ├─ Complément du nom
     │   ├─ Épithète
     │   └─ Apposition
     └─ Autres (ex. complément d’agent)

6. ⚠️ Pièges & Confusions fréquentes

• Confondre classe et fonction du mot.
• Oublier que la classe est fixe, la fonction varie.
• Utiliser incorrectement la méthode ADRES.
• Confondre attribut et complément du verbe.
• Ne pas tester la fonction par manipulation syntaxique.
• Confondre épithète et apposition.
• Négliger la transformation passive pour identifier le complément d’agent.
• Se tromper dans la formule “C’est [mot] que...” pour COD ou COI.

7. ✅ Checklist Examen Final

• Savoir distinguer classe et fonction d’un mot.
• Maîtriser la méthode ADRES pour identifier la fonction.
• Connaître les formules pour repérer attribut, COD, COI.
• Savoir transformer une phrase en passif.
• Identifier le complément d’agent, circonstanciel, complément du nom.
• Reconnaître épithète et apposition.
• Être capable de déplacer ou supprimer un complément.
• Comprendre la différence entre nature et rôle.
• Utiliser la hiérarchie pour analyser la phrase.
• Vérifier la cohérence de la fonction avec la position.
• Savoir faire une analyse syntaxique complète.