Scheda di revisione: Independencias y Estados Nación en América Latina

📋 Esquema del Curso

1. Causas y contexto del inicio independentista
2. Elites, juntas y respuestas regionales
3. Independencia de Nueva Granada y sus juntas
4. Independencia de México y Plan de Iguala
5. Revoluciones en Brasil y proceso independentista
6. Independencia de Haití y abolición de la esclavitud
7. Guerras fronterizas tras las independencias
8. Formación de estados-nación y mito fundacional
9. Guerra de Secesión y emancipación en Estados Unidos
10. Doctrina Monroe y corolario Roosevelt
11. Revolución mexicana y sucesión del poder
12. Allende y la vía chilena al socialismo

📖 1. Causas y contexto del inicio independentista

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Vacío de poder napoleónico : Situación creada en la monarquía española durante la invasión napoleónica que dejó autoridad inestable y abrió espacio a decisiones locales en América.
• Juntas americanas : Órganos políticos surgidos en España tras la invasión napoleónica que se replicaron en América y canalizaron la ruptura con la autoridad tradicional.
• Pronunciamiento de Riego : Hito político ligado al Trienio Liberal que marca el cambio de etapa en el proceso de independencias entre 1810 y 1820.
• Revolución atlántica : Conjunto de revoluciones de finales del XVIII y primeras décadas del XIX que comparten soberanía popular, derechos y contrato social frente al Antiguo Régimen.

📝 Puntos esenciales

• El inicio de las independencias se explica por el vacío de poder durante la guerra de Independencia española y la crisis política en España.
• En el siglo XVIII hubo precedentes de cambio sociopolítico en América, pero no se buscaba una ruptura revolucionaria inmediata.
• El plan del conde de Aranda proponía una gobernanza más conciliadora con mayor autonomía, especialmente en comercio, y con delegados de la familia real.
• La etapa 1808/1810-1820 va de las juntas al pronunciamiento de Riego, y la 1820-1824 enlaza con el Trienio Liberal hasta Ayacucho.
• La formación de juntas en América se entiende como traslado del modelo metropolitano tras la invasión napoleónica.
• La Revolución francesa funciona como símbolo de libertad y se vincula a la imitación de la Constitución de 1812 en el lenguaje político independentista.

💡 Truco mnemotécnico

Juntas en cadena: Napoleón rompe España → juntas viajan a América → Riego marca el giro (1808-1820).

📖 2. Elites, juntas y respuestas regionales

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Carta de Jamaica : Documento de 1815 donde Bolívar critica a la junta suprema y expone problemas militares y políticos para vencer a los españoles.
• Guerra a muerte : Doctrina de guerra total proclamada por Bolívar durante la independencia, asociada a su idea de enfrentamiento sin límites.
• Cesarismo liberal o bonapartismo : Modelo político que sirve de base a Bolívar, al priorizar un poder fuerte frente al federalismo sudamericano.
• Discurso de Angostura : Discurso de 1819 en Angostura (hoy Bolívar) donde Bolívar defiende un orden político con libertad e instituciones como el Senado.
• Gran Colombia : República declarada en 1821 que agrupa territorios bajo la presidencia de Bolívar durante la independencia.

📝 Puntos esenciales

• Tras los intentos fallidos de República en 1811 y 1813, Bolívar declara la Carta de Jamaica en 1815.
• En la Carta de Jamaica Bolívar critica que la junta no sometió a las ciudades rebeldes y vincula el federalismo con desorganización.
• En 1812 un terremoto ocurrido en Jueves Santo fue usado por la Iglesia como argumento contra los rebeldes.
• La Carta de Jamaica no se publica hasta 1818.
• Fernando VII vuelve al trono y envía al general Morillo para recuperar terreno en el contexto de la guerra.
• Piar es ejecutado en 1817 y el líder llanero Páez, tras reunirse, se suma a la causa de Bolívar.

💡 Truco mnemotécnico

Carta de Jamaica = Junta falla + Guerra total + Federalismo = desorden.

📖 3. Independencia de Nueva Granada y sus juntas

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Juntas : Las juntas son agrupaciones políticas que coordinan la ruptura con la autoridad metropolitana y organizan el poder local.
• Independencia de Nueva Granada : La independencia de Nueva Granada es el proceso de separación política de la autoridad española impulsado por actores locales y redes de poder.
• Cortes de Cádiz : Las Cortes de Cádiz son un marco político español que influyó en debates sobre derechos, impuestos y organización social en el mundo hispánico.
• Fernando VII : Fernando VII es el monarca invocado en el contexto de la crisis política, usado como referencia de legitimidad por algunos movimientos.

📝 Puntos esenciales

• El texto no aporta hechos concretos ni fechas específicas sobre Nueva Granada, por lo que no se pueden fijar etapas del proceso con precisión.
• Se menciona que algunos movimientos se presentaban en nombre de Fernando VII, aunque el apoyo real podía ser insuficiente.
• Las juntas se conectan con la idea de organizar poder local frente a la autoridad española, preparando el terreno para la independencia.
• Las Cortes de Cádiz aparecen como referencia de cambios legales y de reivindicaciones socio-políticas que alimentaron adhesiones al independentismo.
• La sección enlaza la independencia con disputas de legitimidad y con la búsqueda de apoyos, más que con una cronología detallada de Nueva Granada.

💡 Truco mnemotécnico

Si no hay cronología en el material: junta = poder local; Cádiz = derechos; Fernando VII = legitimidad usada.

📖 4. Independencia de México y Plan de Iguala

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Plan de Iguala : Conjunto de medidas políticas que fijan el marco de la independencia mexicana y sus objetivos principales.
• Independencia de México : Proceso histórico por el que México se separa del dominio español y reorganiza su poder político.
• Provincias : Divisiones territoriales con capacidad de decisión que ganan peso cuando se reordena el poder político.
• Constitución : Norma jurídica superior que reorganiza el reparto del poder y puede aumentar la autoridad de las provincias.

📝 Puntos esenciales

• El texto vincula cambios constitucionales con un mayor poder para las provincias.
• La sección del material proporcionado no desarrolla el contenido del Plan de Iguala ni sus artículos.
• No aparecen fechas, firmantes ni condiciones concretas del Plan de Iguala en el fragmento dado.
• Tampoco se describen etapas militares, líderes mexicanos o el desarrollo del proceso de independencia en este fragmento.
• Para el examen, con este material solo puede afirmarse la relación entre reordenamiento constitucional y fortalecimiento provincial, sin detalles del Plan de Iguala.

💡 Truco mnemotécnico

Si hay “Plan”, piensa “marco”: fija objetivos y organización; si hay “Constitución”, piensa “poder”: sube el peso de las provincias.

📖 5. Revoluciones en Brasil y proceso independentista

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Enmienda Platt : Enmienda de 1901 que fijó condiciones para la relación de EE. UU. con Cuba tras la ocupación estadounidense de 1898.
• Guantánamo : Base naval establecida por EE. UU. en Cuba como resultado de la ocupación iniciada en 1898.
• José Martí : Figura clave del periodo independentista cubano que estudió en Madrid y tuvo que huir por motivos políticos.
• Caudillismo : Sistema político-militar de liderazgo personal que surge tras las guerras de independencia y el vacío de poder central.
• Guerra de Texas : Conflicto (1846-1848) ligado a la inestabilidad mexicana y a la anexión de Texas por EE. UU.

📝 Puntos esenciales

• La independencia definitiva de Cuba se fija en 1902 tras la ocupación estadounidense iniciada en 1898.
• La Enmienda Platt (1901) responde a intereses de EE. UU. en Cuba y se vincula con la base actual de Guantánamo.
• Los soldados españoles apresados fueron enviados a la isla Seavey y los oficiales a la academia naval de Annapolis, con repatriación posterior.
• Martí estuvo en Madrid de mayo de 1873 a diciembre de 1874 y solo viajó dos veces a Madrid en ese periodo.
• Martí estudió derecho y filosofía y letras, pero abandonó la carrera por tener que huir por motivos políticos.
• El caudillismo se explica por ruralización y militarización tras las guerras, con debilitamiento del control social y necesidad de un poder central asentado.

💡 Truco mnemotécnico

Enmienda Platt → intereses de EE. UU. en Cuba → Guantánamo; Martí → huida política; caudillismo → vacío de poder + militarización.

📖 6. Independencia de Haití y abolición de la esclavitud

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Independencia de Haití : Proceso de ruptura política en Haití que culmina en la creación de un nuevo orden tras la dominación colonial.
• Abolición de la esclavitud : Medida histórica que elimina la esclavitud como sistema legal, transformando la condición jurídica de las personas esclavizadas.
• Revolución antiesclavista : Rebelión que combina lucha por libertad con rechazo del sistema esclavista y sus fundamentos de poder.
• Impacto atlántico : Efectos de la independencia haitiana y la abolición sobre debates, políticas y temores en el mundo atlántico.

📝 Puntos esenciales

• La independencia haitiana se vincula a una revolución que cuestiona directamente el sistema esclavista.
• La abolición de la esclavitud implica un cambio jurídico: deja de existir la condición legal de propiedad sobre personas.
• La experiencia haitiana funciona como referencia para otros actores del Atlántico por su carácter antiesclavista y rupturista.
• El proceso haitiano refuerza la idea de que la libertad política y la libertad social pueden avanzar unidas.
• La memoria histórica de estas transformaciones suele influir en cómo se narran las independencias en el conjunto del mundo hispanoamericano.
• La abolición altera relaciones de poder y puede generar reacciones políticas en sociedades que dependían del trabajo esclavo.

💡 Truco mnemotécnico

Haití = independencia + libertad social: primero se rompe el dominio y luego se desmantela la esclavitud.

📖 7. Guerras fronterizas tras las independencias

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Expansión territorial interna : Expansión de control estatal hacia el oeste que reduce territorios indígenas y acelera la colonización en el siglo XIX.
• Guerras indias : Conflictos armados entre el Estado estadounidense y distintos pueblos indígenas, intensificados desde finales del XIX.
• Ley Dawes : Ley de 1887 que parceló tierras indígenas en propiedad familiar e individual y restringió prácticas culturales.
• Curtis Act : Ley de 1898 que eliminó la propiedad tribal y consolidó la soberanía tribal como algo anulado por la ley interna.
• Desindianización : Política de los años 90 que buscó asimilar a la población indígena mediante escolarización y formación de pequeños propietarios.

📝 Puntos esenciales

• En 1848, tras la guerra con México, EEUU gana territorio y en paralelo crece el avance hacia el oeste con el hallazgo de oro en California.
• En 1867 EEUU compra Alaska a Rusia, y en el XIX se intensifica el exterminio indio y el sistema de reservas.
• Desde 1871 ya no hay tratados con naciones indias como acuerdos internacionales, sino acuerdos sometidos a la ley interna sin reconocimiento de independencia.
• Guerras apaches desde 1879: sublevación de los apaches con Gerónimo, con rendición en 1886.
• Tratado de Fort Laramie (1868) entre Sherman y líderes sioux buscaba pacificar, pero EEUU incumplió por el oro en Black Hills.
• Batallas clave: Little Bighorn (1876) derrota de Custer por Sioux de Caballo Loco, y Wounded Knee (1890) masacre de Sioux lakota con 300 muertos de 350.

💡 Truco mnemotécnico

Oro incumple tratados: Black Hills → Little Bighorn y Wounded Knee; luego parcelan con Dawes y Curtis.

📖 8. Formación de estados-nación y mito fundacional

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Ley de Colonización : Ley de colonización : norma estatal que impulsa asentamientos en territorios incorporados, reorganizando población y uso de la tierra.
• Campañas de Saavedra : Campañas de Saavedra : ofensivas militares de ocupación que afectaron siembras y aldeas durante la expansión del control estatal.
• Tierras fiscales : Tierras fiscales : categoría legal que pasa tierras indígenas al dominio del Estado para facilitar su reasignación y control.
• SPI : SPI : Servicio de Protección de Indios creado en Brasil para gestionar la “protección” de pueblos indígenas.
• FUNAI : FUNAI : organismo brasileño que sustituye al SPI y se presenta como apoyo a los pueblos indígenas.

📝 Puntos esenciales

• La presencia alemana en el sur chileno se vincula a una Ley de Colonización previa (1845, gobierno de Bulnes).
• Entre 1867 y 1869 la segunda campaña de Saavedra destruyó siembras y aldeas mapuche.
• Tras una tregua de unos diez años, las últimas campañas de ocupación se dan tras el alzamiento general mapuche de 1881, con derrota mapuche.
• Como resultado en Chile, las tierras se declaran fiscales, hay estafas en la asignación y los indígenas quedan en reducciones comunitarias pequeñas y menos fértiles.
• En Chile, los beneficiarios de la colonización son chilenos y europeos, con fundación de ciudades como Villarica (1883).
• En Brasil, el SPI surge en 1910 y en 1968 el informe Figubiredo denuncia abusos ligados a la propia institución, sin condenas posteriores.

💡 Truco mnemotécnico

Ocupación→tierra fiscal→reducción→beneficiarios externos: el patrón se repite en Chile y aparece con otra forma en Brasil.

📖 9. Guerra de Secesión y emancipación en Estados Unidos

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Ku Klux Klan (KKK) : Organización paramilitar racista creada en 1865 que usó el terror para frenar la igualdad tras la Guerra de Secesión.
• Great Reconstruction Act : Ley clave de 1867 que colocó a los estados sureños bajo gobierno militar y, por extensión, bajo control republicano y milicias negras.
• Nathan Bedford Forrest : Primer líder del KKK, asociado a la dirección inicial del grupo y a su expansión en el sur tras la Guerra de Secesión.
• Jim Crow Laws : Conjunto de leyes de segregación que consolidaron la supremacía racial y limitaron de forma efectiva el voto y la participación pública de la población negra.
• Ley Seca : Medida antialcohólica vinculada al clima moral y represivo que coincidió con el renacimiento del KKK en el siglo XX.

📝 Puntos esenciales

• El KKK se crea en diciembre de 1865 y en 1868 ya tiene gran poder en administración, justicia y finanzas en estados sureños.
• Sus fundadores fueron antiguos oficiales sudistas y el nombre deriva de Kuklos (círculo) y Klan (linajes irlandeses y escoceses).
• Su propósito fue combatir el radicalismo republicano y oponerse a leyes abolicionistas para recuperar privilegios confederados.
• La Constitución o Prescript del KKK es jurídicamente imprecisa y reconoce la “majestad y supremacía del ser divino”.
• El KKK atemorizaba mediante cabalgadas nocturnas y cruces de fuego, con métodos como linchamientos tolerados e impunes.
• Entre 1877 y 1950 se citan unos 4.500 linchamientos, con abundantes fotografías y postales como difusión del terror.

💡 Truco mnemotécnico

KKK = “terror nocturno” + “leyes Jim Crow”: primero miedo, luego segregación legal.

📖 10. Doctrina Monroe y corolario Roosevelt

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Doctrina Monroe : Doctrina diplomática que defiende la no intervención europea en el continente americano y marca una referencia para la política de EE. UU. hacia América Latina.
• Corolario Roosevelt : Extensión de la Doctrina Monroe que justifica una intervención de EE. UU. en el hemisferio cuando considera que hay desorden o riesgo para sus intereses.
• Intervencionismo estadounidense : Política de EE. UU. de intervenir en asuntos de otros países del continente para influir en su estabilidad y proteger intereses estratégicos.
• Antiamericanismo : Reacción social y política en la que sectores locales interpretan la presencia o acciones de EE. UU. como amenaza o injerencia.

📝 Puntos esenciales

• La Doctrina Monroe se usa como marco para entender por qué EE. UU. se presenta como garante frente a Europa en el continente americano.
• El corolario de Roosevelt refuerza la idea de que EE. UU. puede actuar directamente si percibe inestabilidad o peligro en el hemisferio.
• En el contexto del conflicto mexicano, la actuación de EE. UU. se asocia a la búsqueda de control militar y a la protección de intereses, no a neutralidad.
• La Expedición Punitiva contra Villa se interpreta como ejemplo de intervención que alimenta el antiamericanismo.
• La reacción antiestadounidense puede intensificarse cuando EE. UU. corta suministros (p. ej., armas) y cierra fronteras durante el conflicto.
• El embajador Henry Lane Wilson envía informes negativos al gobierno, mostrando cómo la visión estadounidense influye en decisiones de intervención.

💡 Truco mnemotécnico

Monroe = “no Europa”; Roosevelt = “si hay caos, entro yo”.

📖 11. Revolución mexicana y sucesión del poder

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Sucesión del poder : La sucesión del poder es el cambio de quién dirige el Estado tras una ruptura política o militar.
• Golpe de Estado : Un golpe de Estado es la toma del poder por la fuerza o mediante maniobras políticas que desplazan al gobierno vigente.
• Revolución : La revolución es un proceso de cambio político y social que busca sustituir el orden existente mediante movilización y/o lucha armada.
• Contrarrevolución : La contrarrevolución es la reacción organizada contra la revolución para frenar o revertir sus cambios.

📝 Puntos esenciales

• La sucesión del poder puede producirse tras un golpe que desplace a la autoridad anterior y abra una nueva etapa política.
• La revolución suele iniciar con acciones armadas y luego consolidarse mediante control territorial, instituciones y medidas políticas.
• La contrarrevolución aparece de forma temprana cuando sectores opuestos organizan guerrillas, operaciones encubiertas o propaganda contra el nuevo régimen.
• Las potencias externas pueden influir en la sucesión del poder mediante apoyo, bloqueo, presión diplomática o intervención indirecta.
• La consolidación del poder revolucionario suele incluir reorganización institucional y control de la oposición para evitar que la contrarrevolución gane fuerza.
• La legitimidad del nuevo poder se refuerza con medidas sociales y económicas que buscan apoyo interno y reducen la capacidad de resistencia rival.

💡 Truco mnemotécnico

Golpe→Revolución→Contrarrevolución: tres tiempos para ubicar la sucesión del poder.

📖 12. Allende y la vía chilena al socialismo

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Vía chilena al socialismo : Estrategia política de transición al socialismo mediante vías democráticas e institucionales, evitando la vía insurreccional.
• Unidad Popular : Coalición de partidos de izquierda que apoya la candidatura de Salvador Allende y articula su programa de gobierno.
• Tacnazo : Intento de golpe de Estado frustrado en 1969 protagonizado por sectores militares en protesta, que se resolvió con apoyo civil al gobierno.
• Doctrina Schneider : Principio militar que exige lealtad de las fuerzas armadas al gobierno elegido y la garantía de las elecciones.
• Nacionalización del cobre : Medida de gobierno que pasa el control del cobre a la administración chilena mediante expropiación y reorganización productiva.

📝 Puntos esenciales

• En Chile, el periodo 1970-1973 es breve pero muy intenso y culmina con el suicidio de Allende el 11 de septiembre de 1973 tras el golpe.
• Antes de 1970, la Democracia Cristiana sustituye la hegemonía del Partido Radical y mantiene un reformismo moderado con planificación económica.
• En 1965 se crea el MIR, que critica a la izquierda tradicional por reformista y defiende posiciones revolucionarias más radicales.
• Allende rechaza la estrategia guerrillera para Chile por considerar que existen instituciones democráticas y debe disputar dentro de la izquierda.
• En 1969 ocurre el Tacnazo y el golpe fracasa al día siguiente, aunque se incrementan sueldos militares y se consolida la lealtad de Schneider.
• En 1970 Allende gana con una coalición amplia (Unidad Popular) y pacta con la Democracia Cristiana garantías sobre educación, religión e independencia militar.

💡 Truco mnemotécnico

Vía chilena = “instituciones primero”: Allende evita la guerrilla y busca cambios por ley y pactos.

📅 Fechas clave

📊 Tablas de síntesis

Periodización de las independencias hispanoamericanas

Respuestas regionales ante la ruptura

⚠️ Errores y confusiones frecuentes

1. Confundir el vacío de poder napoleónico (causa del inicio) con una cronología cerrada: el material no da fechas concretas para Nueva Granada.
2. Creer que el federalismo es “bueno” en la independencia según el relato: en la Carta de Jamaica se asocia al federalismo con desorganización.
3. Olvidar que la Carta de Jamaica no se publica hasta 1818, aunque se redacta en 1815.
4. Mezclar “guerra a muerte” (doctrina de Bolívar) con la guerra total como simple táctica: el texto la vincula a su idea de enfrentamiento sin límites.
5. Tomar el Plan de Iguala como contenido detallado: en el fragmento no hay artículos, firmantes ni condiciones; solo se afirma el vínculo constitucional con más poder provincial.
6. Asociar caudillismo a “revolución” automática: el material lo explica por vacío de poder, ruralización y militarización, y por necesidad de control central.
7. Confundir independencia de Cuba con independencia definitiva: el texto fija 1902 como definitiva y sitúa la Enmienda Platt (1901) y la ocupación desde 1898 como etapas previas.

✅ Lista de verificación para examen

1. Explica por qué el inicio independentista se vincula al vacío de poder durante la guerra de Independencia española y a la crisis política en España.
2. Describe el papel de las juntas americanas como traslado del modelo metropolitano tras la invasión napoleónica y relaciona la Revolución francesa con el lenguaje político independentista.
3. Ordena la periodización 1808/1810-1820 (juntas a Riego) y 1820-1824 (Trienio Liberal hasta Ayacucho) y señala qué marca el cambio de etapa.
4. Resume qué critica Bolívar en la Carta de Jamaica (junta suprema, ciudades rebeldes, federalismo como desorganización) y sitúa su publicación en 1818.
5. Relaciona el retorno de Fernando VII y el envío de Morillo con el contexto militar de la independencia, e indica los hitos Piar (ejecución en 1817) y Páez (se suma tras reunirse).
6. Explica la independencia de Nueva Granada en términos de legitimidad y poder local: qué papel tienen juntas, Cortes de Cádiz y el uso de Fernando VII, y por qué no se puede fijar una cronología precisa con este material.
7. En México, identifica las etapas generales del proceso (Hidalgo 1810-11, Morelos 1811-15, Iturbide 1820-24) y el papel del Grito de Dolores y del Congreso de Chilpancingo/Constitución de Apatzingán.
8. Explica el Plan de Iguala como marco (catolicismo, independencia y unión) y el papel de Iturbide y O’Donojú, incluyendo Tratados de Córdoba y la proclamación de Agustín I en mayo de 1822.
9. En Brasil, resume el proceso independentista: traslado de la corte a Brasil (1808), Grito de Ypiranga (7 de septiembre de 1822) y reconocimiento oficial (1825), y el intento secesionista en Bahía (1824).
10. En Haití, describe la secuencia de independencia definitiva (1 de enero de 1804, Jacques I el 6 de octubre) y la reunificación (1820) y explica el papel de la abolición/reversión de la esclavitud en el proceso.
11. En EE. UU., conecta la expansión territorial y la política indígena (tratados hasta 1871, guerras indias desde 1879, Dawes 1887, Curtis Act 1898 y desindianización en los 90) con sus efectos.
12. En la Guerra de Secesión y Reconstrucción, ordena: creación del KKK (dic. 1865), Great Reconstruction Act (1867) y enmiendas XIII (65), XIV (68) y XV (70), y explica cómo se consolida la segregación (Jim Crow).
13. Explica la Doctrina Monroe (1823) y el Corolario Roosevelt (intervención si hay desorden/riesgo) y da el ejemplo de la Expedición Punitiva contra Villa como fuente de antiamericanismo.
14. En la Revolución mexicana, define sucesión del poder, golpe de Estado y contrarrevolución, y resume la secuencia Madero (1911-13) → Carranza (1913-17/20) → Obregón (1920-24) → Calles (1924-28) → Cárdenas (1934-40).