Scheda di revisione: La Guerra Fría y su Impacto Mundial

📋 Esquema del Curso

1. Nuevo orden geopolítico
2. Modelos ideológicos de las superpotencias
3. Capitalismo, contestación y desestalinización
4. Guerra Fría y crisis principales
5. Inicio de la bipolarización
6. América Latina y la Guerra Fría
7. Cuba y la crisis de los misiles
8. Descolonización y nuevos estados
9. China, Oriente Medio y Europa

📖 1. Nuevo orden geopolítico

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Bipolarización de posguerra : La bipolarización de posguerra describe un mundo dividido en dos grandes campos liderados por superpotencias enfrentadas.
• Conflicto indirecto polifacético : El conflicto indirecto polifacético es una rivalidad entre bloques que se libra por medios indirectos y variados en vez de un choque directo.
• Universalismo de las superpotencias : El universalismo de las superpotencias es la idea de que su modelo es válido para el conjunto del mundo y debe imponerse mediante bloques.

📝 Puntos esenciales

• Tras la guerra, el mundo pasa a una estructura bipolar y cada superpotencia organiza su bloque contra el enemigo.
• La rivalidad entre bloques adopta un conflicto polifacético e indirecto que enfrenta a las superpotencias sin limitarse a un frente único.
• En marzo de 1947, Truman plantea que casi todas las naciones deben elegir entre instituciones libres y garantías individuales o un sistema impuesto por la fuerza y la opresión.
• En septiembre de 1947, Jdanov divide la posguerra en un campo imperialista y antidemocrático y otro antiimperialista y democrático, identificando a EE. UU. con el primero.
• El surgimiento de dos direcciones principales en la política internacional se explica por el enfrentamiento entre dos campos con fuerzas opuestas, según Jdanov (22 de septiembre de 1947).

💡 Truco mnemotécnico

Bipolar = 2 bloques como “dos focos”: se chocan con fuerza, pero sobre todo de forma indirecta y variada.

📖 2. Modelos ideológicos de las superpotencias

🔑 Conceptos clave y definiciones

• American way of life : El modelo estadounidense propone una sociedad de abundancia que se difunde mediante consumo y medios de masas, asociándola a las libertades.
• Sociedad comunista soviética : El modelo soviético defiende una sociedad sin clases basada en propiedad común de los medios de producción, igualdad y desarrollo de las fuerzas productivas.
• Democracia liberal estadounidense : La democracia liberal se presenta como un sistema con instituciones libres, gobierno representativo y separación de poderes, sustentado en libertades individuales.
• Dictadura del proletariado soviética : La dictadura del proletariado describe un Estado controlado por el PCUS donde el primer secretario concentra el verdadero liderazgo y se elimina la oposición.

📝 Puntos esenciales

• En 1945, Estados Unidos impulsa su imagen de país de las libertades pese al macartismo de los años 50.
• En la URSS, el poder queda bajo control del PCUS y el primer secretario es el líder real del país.
• En la URSS tras 1945 se mantienen rasgos totalitarios como censura y persecución de supuestos sospechosos, con economía de propiedad privada inexistente.
• El comunismo se define como régimen sin clases con propiedad común de los medios de producción y máxima de “cada uno según su capacidad; a cada uno según sus necesidades”.

💡 Truco mnemotécnico

Divide la comparación en “Libertades + consumo” (EE. UU.) frente a “Igualdad + propiedad común” (URSS).

📖 3. Capitalismo, contestación y desestalinización

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Macartismo : Política anticomunista estadounidense de lucha interna que persigue la amenaza comunista y pone en duda libertades y derechos humanos de los sospechosos.
• Democracias populares : Regímenes de Europa del Este creados tras la liberación de 1945 que, bajo el modelo y control soviéticos, derivaron pronto en dictaduras.
• Contención : Política de frenar el avance del comunismo mediante ayuda a naciones libres e independientes, formulada por la doctrina Truman en 1947.
• Coexistencia pacífica : Enfoque soviético anunciado tras la muerte de Stalin en 1953 que plantea una relación menos confrontativa con el bloque occidental.
• Comunismo : Régimen social sin clases con propiedad colectiva de los medios de producción, igualdad social plena y desarrollo de fuerzas productivas basado en ciencia y técnica.

📝 Puntos esenciales

• El Macartismo fue impulsado por Joseph McCarthy entre 1947 y 1953 en Estados Unidos y se tradujo en la puesta en tela de juicio de libertades fundamentales y derechos humanos de sospechosos.
• Las “democracias populares” nacidas en Europa del Este con liberación soviética acabaron bajo control de la URSS, convirtiéndose en dictaduras bajo su modelo (por ejemplo Polonia, Hungría, RDA y Bulgaria).
• En marzo de 1947 Truman presenta dos “modos de vida” enfrentados: uno basado en voluntad de la mayoría e instituciones libres, y otro impuesto por una minoría con terror, opresión y libertades suprimidas.
• Jdanov (22 de septiembre de 1947) divide el mundo posguerra en un campo imperialista y antidemocrático liderado por Estados Unidos y otro antiimperialista y democrático.
• Tras la muerte de Stalin (1953), Kruschev cambia la relación entre superpotencias al hablar de “coexistencia pacífica”.
• El programa comunista de octubre de 1961 define el comunismo como un régimen con autogestión social y el principio “de cada uno, según su capacidad; a cada uno, según sus necesidades”.

💡 Truco mnemotécnico

Truman vs. Jdanov: mayoría libre y elecciones limpias (Truman) frente a minoría impuesta por fuerza y “campo” imperialista vs “campo” democrático (Jdanov).

📖 4. Guerra Fría y crisis principales

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Guerra Fría : La Guerra Fría es un enfrentamiento entre dos modelos ideológicos opuestos que combina dimensiones política, económica, cultural y tecnológica sin guerra militar directa.
• OTAN : La OTAN es una alianza militar defensiva creada en 1949 por EE. UU. que agrupa inicialmente Canadá y países de Europa occidental.
• Pacto de Varsovia : El Pacto de Varsovia es una alianza militar iniciada por la URSS en 1955 como respuesta a la OTAN y ligada a las democracias populares.

📝 Puntos esenciales

• La Guerra Fría se extiende de 1945 a 1991 y, por la existencia de arsenales nucleares, evita una confrontación militar directa entre las superpotencias.
• En 1946 Churchill denuncia en Fulton el “telón de acero”, y en 1947 Truman impulsa una ayuda a Europa (Plan Marshall) y crea la CIA para contener el comunismo.
• En 1948 Stalin impone el bloqueo a Berlín oeste, y en 1949 se consolidan los bloques con la OTAN y con la URSS dotándose de bomba atómica y la China de Mao Zedong volviéndose comunista.
• De 1950 a 1953 EE. UU. interviene en la Guerra de Corea y, tras la muerte de Stalin en 1953, la URSS impulsa la “coexistencia pacífica” mientras en 1955 crea el Pacto de Varsovia.
• Entre 1961 y 1962 ocurren la construcción del “muro de la vergüenza” y, en octubre de 1962, la crisis de los misiles en Cuba, que se resuelve con el retiro soviético de cohetes a cambio del compromiso de no invadir Cuba y el retiro estadounidense desde Turquía.
• Desde 1979 la URSS escala con la invasión de Afganistán y, desde 1980, Reagan responde con apoyo a guerrillas en Nicaragua y con la intención de superar el armamento soviético, reactivando la tensión en 1983 con los Pershing frente a los SS20 y el programa “Guerra de las Galaxias”.

📖 5. Inicio de la bipolarización

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Distensión : La distensión es una fase de menor tensión entre los dos grandes bloques tras periodos de confrontación abierta.
• Invasión de Afganistán : La invasión de Afganistán es la acción de la URSS en 1979 que marcó un giro hacia una política más agresiva.
• Doctrina Truman : La Doctrina Truman fija el criterio de frenar el avance del comunismo, y se usa como base de la estrategia de contención.
• Guerra de las Galaxias : La Guerra de las Galaxias es el nombre del programa estadounidense de defensa nuclear anunciado en 1983.

📝 Puntos esenciales

• A finales de los años 70 la URSS intensifica la agresividad con la invasión de Afganistán en 1979 y la extensión de regímenes prosoviéticos en África y Asia.
• Desde 1980, Reagan impulsa la reacción estadounidense: apoya guerrillas anti socialistas en Nicaragua y plantea superar el armamento soviético.
• En 1983 la tensión reaparece en Europa con los Pershing estadounidenses frente a los SS20 soviéticos.
• En 1983 EE.UU. inicia un programa de defensa nuclear llamado Guerra de las Galaxias para responder al desequilibrio de armamentos.
• Durante la Guerra Fría, los bloques se estructuran en la posguerra mediante acuerdos y tratados militares y económicos.

💡 Truco mnemotécnico

Pershing/SS20 (1983) y “Guerra de las Galaxias”: cuando la distensión se rompe, EE.UU. escala con defensas y despliegues.

📖 6. América Latina y la Guerra Fría

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Pacto de Río : Tratado continental de 1947 que consideraba el ataque a un estado americano como ataque a todos los demás.
• Organización de Estados Americanos OEA : Organización creada en 1948 por los estados del continente que se comprometieron a sostener una solidaridad continental.
• Alianza para el Progreso : Programa estadounidense anunciado en 1961 para impulsar desarrollo económico y social y frenar el avance comunista en América Latina.
• Operación Cóndor : Red secreta multinacional, activa en las décadas de 1970 y 1980, para intercambiar información y coordinar secuestros o asesinatos de opositores.
• Escuela de las Américas : Organización militar creada por Estados Unidos desde 1946 para formar y entrenar a militares latinoamericanos en técnicas de lucha y represión.

📝 Puntos esenciales

• En 1947, Estados Unidos exigió a los países latinoamericanos romper relaciones con la URSS y en 1947 impulsó el Pacto de Río, base de la respuesta colectiva ante ataques a un estado americano.
• En 1954 en Guatemala, militares apoyados por EE. UU. provocaron la renuncia de Arbenz tras su política de reducción de desigualdades, en un conflicto interpretado por United Fruit Company como ataque a sus intereses.
• En 1961, Estados Unidos apoyó una invasión anticastrista (Bahía de Cochinos) contra Cuba, y en 1962 la crisis de los misiles comenzó tras el descubrimiento estadounidense de instalaciones soviéticas.
• Para evitar una guerra nuclear en 1962, Kruschev anunció la retirada de cohetes y Kennedy se comprometió a no invadir Cuba, retirando además misiles en Turquía.
• En Chile, Allende ganó en 1970 y EE. UU. impulsó un bloqueo financiero y financiación para desestabilizarlo; el 11 de septiembre de 1973 Pinochet derrocó a Allende, suspendió la Constitución y prohibió partidos.
• En los años 1970-1980, la Operación Cóndor coordinó a servicios de inteligencia para perseguir “subversivos”, con estimaciones oficiales de al menos 12,000 víctimas y cifras de ONGs que llegan hasta 35,000.

💡 Truco mnemotécnico

Pacto-OEA-Alianza-Cóndor: primero reglas continentales (1947-1948), luego freno económico (1961) y después represión coordinada (años 70).

📖 7. Cuba y la crisis de los misiles

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Crisis de los misiles en Cuba : Confrontación de octubre de 1962 cuando misiles soviéticos instalados en Cuba acercaron el conflicto a territorio estadounidense.
• Misiles soviéticos en Cuba : Armamento soviético desplegado en Cuba que situaba objetivos estratégicos en el radio de acción del continente americano.
• Alcance 1800 km : Distancia de referencia del alcance de los misiles soviéticos, expresada como 1800 km desde Cuba.

📝 Puntos esenciales

• En octubre de 1962, misiles soviéticos se colocan en Cuba, situando el conflicto en el corazón del continente americano.
• El alcance indicado es de 1800 km, equivalente a un tiempo de reacción de 12 minutos.
• Ciudades como Houston, Dallas, Miami y Atlanta quedaban dentro del radio de acción de los misiles en Cuba.

💡 Truco mnemotécnico

1800 km → 12 minutos: el tiempo del golpe acercaba la crisis a EE. UU.

📖 8. Descolonización y nuevos estados

🔑 Conceptos clave y definiciones

• Emancipación colonial : Proceso de descolonización que culmina en la emancipación e independencia de un territorio colonizado.
• Tercer Mundo : Categoría creada por Alfred Sauvy en 1952 con sentido geopolítico y geoeconómico en un mundo bipolar.
• Movimiento de no-alineados : Postura política de Estados del Tercer Mundo desde 1961 que rechaza alinearse con los dos bloques.
• Commonwealth británico : Marco que asocia cesión de soberanía con mantenimiento de vínculos económicos para la descolonización negociada.

📝 Puntos esenciales

• Las causas combinan sentimiento de injusticia en colonias, acción antinazi e ideas independentistas, además de la presión internacional desde la ONU.
• Las etapas siguen olas con efecto dominó: primero Asia (1947 India, 1949 Indonesia, 1954 Indochina) y luego África (1956 Marruecos y Túnez, 1957 Ghana, 1960 y 1962, 1975 Mozambique y Angola).
• La descolonización negociada se asocia al modelo británico, con cesión de soberanía a cambio de conservar vínculos económicos en el Commonwealth.
• Las guerras de independencia corresponden más al modelo francés (Indochina 1945-1954, Argelia 1954-1962), aunque también hubo guerras en Indonesia y Angola, y en AEF/AOF Francia aplicó negociaciones entre 1958 y 1960.
• Los nuevos Estados afrontan conflictos interétnicos, guerras civiles e inestabilidad por fronteras que ignoran particularidades, ausencia de culturas democráticas y retrasos económicos con fuerte crecimiento demográfico.
• En Bandung (1955) se afirma el fin rápido del colonialismo y la contradicción de la dominación extranjera con la Carta de la ONU, apoyando libertad e independencia de pueblos dependientes.

💡 Truco mnemotécnico

Asia antes: 1947-49-54 (India-Indonesia-Indochina); África después: 1956-57-60-62-75 (Norte→Ghana→subsahariana→Argelia→Mozambique-Angola).

📖 9. China, Oriente Medio y Europa

🔑 Conceptos clave y definiciones

• República Popular de China : Entidad política creada en 1949 tras la victoria comunista, que inicia la afirmación de China como actor internacional.
• Conferencia de Bandung : Encuentro afroasiático de 1955 que muestra la voluntad china de liderar el “tercer mundo” en un contexto bipolar.
• Pacto de Bagdad : Alianza militar firmada desde 1955 por EE. UU. con Estados de la región para proteger monarquías del Golfo pérsico.
• CECA : Primera organización supranacional europea creada en 1950 para coordinar sectores clave entre países como Francia y Alemania.

📝 Puntos esenciales

• En octubre de 1949, Mao Zedong proclama la República Popular de China tras la huida del gobierno nacionalista a Taiwán.
• China anexa el Tíbet en 1951 y, tras la ruptura con la URSS en 1963 por escaramuzas fronterizas, sigue afirmándose en el exterior.
• La participación de Zhou Enlai en Bandung en 1955 simboliza el liderazgo chino del tercer mundo, y en 1971 China Popular entra en el Consejo de Seguridad de la ONU.
• Desde 1955, el Pacto de Bagdad vincula a EE. UU. con Irak, Irán, Turquía y Pakistán para sostener a las monarquías petroleras del Golfo pérsico.
• En los conflictos árabes-israelís (1948, 1956, 1967, 1973, 1982), EE. UU. apoya sistemáticamente a Israel mientras la URSS respalda regímenes “progresistas” como Siria y Egipto.
• En 1947 se crea la OECE para gestionar el Plan Marshall y en 1950 nace la CECA, seguida por los Tratados de Roma de 1957 que crean la CEE.

💡 Truco mnemotécnico

Bandung = “Beijing en escena”: primero se afirma como líder del tercer mundo (1955) y luego llega al Consejo de Seguridad (1971).

📅 Fechas clave

Fecha	Evento
marzo de 1947	Truman: casi todas las naciones deben elegir entre instituciones libres y garantías individuales o un sistema impuesto por la fuerza y la opresión
22 de septiembre de 1947	Jdanov: divide la posguerra en un campo imperialista y antidemocrático y otro antiimperialista y democrático
1949	Creación de la OTAN y consolidación de la formación de los bloques (más URSS con bomba atómica y China comunista)

📊 Tablas de síntesis

Modelos de las superpotencias

Bloque	Modelo	Imagen propia
EE.UU.	American way of life / democracia liberal	País de las libertades: instituciones libres, gobierno representativo, elecciones limpias y libertades individuales;
URSS	sociedad comunista / dictadura del proletariado	Sociedad sin clases con propiedad común de los medios de producción e igualdad; estado totalitario con control del PCUS y persecución de sospechosos;

Descolonización: modelos y fases

Aspecto	Modelo señalado	Fechas/olas citadas
Independencias negociadas	modelo británico y Commonwealth	1956 Marruecos y Túnez; 1957 Ghana; 1975 Mozambique y Angola (se enuncia como etapas de olas)
Independencias por guerras	modelo francés	Indochina (1945-1954) e Argelia (1954-1962)

⚠️ Errores y confusiones frecuentes

1. Confundir “democracias populares” con democracias reales: en el material se presentan como países del Este que, bajo control soviético, derivan pronto en dictaduras.
2. Creer que la Guerra Fría fue una guerra militar directa entre superpotencias: se indica que hubo conflicto polifacético e incluso militar pero solo mediante aliados interpuestos.
3. Almacenar fechas al azar: por ejemplo, atribuir a Jdanov “marzo de 1947” o a Truman “22 de septiembre de 1947” en lugar de sus momentos concretos en los documentos.
4. Simplificar “contención” como cualquier ayuda: en el curso se vincula a la doctrina Truman (1947) y a “ayudar a naciones libres e independientes” para frenar el avance comunista.
5. Olvidar la diferencia entre “coexistencia pacífica” (tras la muerte de Stalin) y la vuelta a la tensión: el material sitúa el cambio y luego nuevas escaladas con Pershing/SS20 y “Guerra de las Galaxias”.
6. Reducir el “comunismo” a solo “igualdad”: el texto define también propiedad sobre medios de producción (propiedad de todo el pueblo), fuerzas productivas y el principio “de cada uno…/a cada uno…”, además de autogestión social en el programa de 1961.
7. Deducir que la descolonización fue homogénea: el material separa causas/etapas y distingue modalidades (negociada británica vs guerra francesa) con ejemplos y cronologías distintas.

✅ Lista de verificación para examen

1. Explica por qué, según el capítulo, el mundo de posguerra se vuelve bipolar y cómo cada superpotencia estructura su bloque en un conflicto polifacético e indirecto.
2. Resume qué propone el “American way of life” y qué elementos se citan como ejemplo de difusión (consumo y medios de masas) y cómo encaja con el “país de las libertades” pese al macartismo.
3. Describe cómo se organiza el poder en la URSS según el texto (PCUS, primer secretario como líder real) y qué se añade sobre estado totalitario (censura, ausencia de libertad de expresión, campos, persecución y control total de la economía).
4. Relaciona la salida del totalitarismo tras la muerte de Stalin (Kruschev) con sus límites (PCUS mantiene control total y URSS controla las “Democracias Populares”).
5. Define y sitúa el macartismo (Joseph McCarthy entre 1947 y 1953) indicando su efecto sobre libertades y derechos humanos de sospechosos.
6. Enumera los hitos que marcan la Guerra Fría como sucesión de crisis: Fulton/“telón de acero” (1946), doctrina Truman y Plan Marshall con CIA (1947), OTAN (1949) y bloqueo de Berlín (1948).
7. Explica el paso de la Guerra Fría por crisis de los años 50-60: Guerra de Corea (1950 a 1953), “coexistencia pacífica”, Pacto de Varsovia (1955), “muro de la vergüenza” (1961) y crisis de Cuba en octubre de 1962.
8. Reconstruye la crisis de los misiles en Cuba usando lo que da el material: alcance 1800 km, ciudades dentro del radio, retirada de cohetes soviéticos y el compromiso asociado de no invadir Cuba, con retiro estadounidense desde Turquía.
9. Explica la reaparición de la tensión en los años 70-80: invasión de Afganistán (1979), reacción de Reagan desde 1980 en Nicaragua, Pershing/SS20 (1983) y “Guerra de las Galaxias” (1983).
10. En América Latina, indica cómo actúan contención e intervencionismo: Pacto de Río (1947), OEA (1948), caso Arbenz (1954) y Bay of Pigs/ invasión de exiliados (1961) contra Cuba.
11. Resume el caso Chile: Allende gana en 1970, bloqueo financiero y el golpe del 11 de septiembre de 1973 con suspensión constitucional y prohibición de partidos, conectándolo con la Operación Cóndor y la Escuela de las Américas.
12. En la descolonización y el “Tercer Mundo”, define descolonización y “Tercer Mundo” (Alfred Sauvy, sentidos geopolítico y geoeconómico) y muestra la diferencia de modalidades (negociada británica con Commonwealth vs guerras francesas en Indochina y Argelia) y una etapa clave de afirmación afroasiática (Bandung, 1955).
13. En China y Oriente Medio, explica la afirmación china (República Popular de China en 1949; Tíbet 1951; ruptura URSS 1963; entrada en Consejo de Seguridad 1971) y el papel del Pacto de Bagdad desde 1955 frente a los conflictos árabes-israelís donde EE.UU.