Scheda di revisione: Les Grandes Découvertes et Révolutions Européennes

📋 Plan du Cours

1. Ouverture atlantique et déclin du commerce méditerranéen au 15e siècle
2. Découverte, conquête et géopolitique du Nouveau Monde aux 15e et 16e siècles
3. Conséquences humaines des conquêtes et controverse de Valladolid
4. Première mondialisation : nouveaux circuits commerciaux, économie de plantation et traite atlantique
5. Progrès des connaissances géographiques et biologiques liés aux découvertes
6. Humanisme : renouvellement de la pensée, de l’éducation et diffusion de l’imprimerie
7. Renaissance artistique : innovations, foyers et diffusion en Europe
8. Réformes religieuses au 16e siècle : réforme protestante et réforme catholique

📖 1. Ouverture atlantique et déclin du commerce méditerranéen au 15e siècle

🔑 Notions clés & Définitions

• 1453 : Année marquant la conquête de Constantinople par les troupes ottomanes de Mehmet II, événement qui ferme les routes commerciales traditionnelles entre l’Asie et l’Europe pour les Européens.
• Fermeture des routes de la soie : Situation résultant de la prise de Constantinople en 1453, qui empêche les Européens d’accéder aux routes commerciales terrestres traditionnelles reliant l’Asie à l’Europe.
• Nouvelles routes : Son découvert de nombreux continent, de nouvelle civilisation, de nouvelles routes maritimes.
• Ouverture atlantique : l’ouverture atlantique Problématique : Comment le monde s’ouvre-t-il sur l’atlantique aux XVème et XVIème siècles ?

📝 Points essentiels

• La fermeture des routes de la soie pousse les rois d’Europe occidentale à chercher de nouvelles routes maritimes vers l’Atlantique.
• Les grandes découvertes du 15e siècle marquent le début du basculement des échanges commerciaux de la Méditerranée vers l’Atlantique.
• Le commerce méditerranéen décline progressivement au profit des ports atlantiques comme Lisbonne et Séville.
• Avec la conquête de Constantinople en 1453, les rois d’Europe occidental sont poussés à chercher de nouvelles routes maritimes.
• 1 Le chapitre 1 a pour but de montrer que l’ouverture atlantique et le basculement des échanges vers l’Atlantique son des phénomènes progressif correspondant au déclin relatif de la méditerranée commençant avec des expéditions maritimes de découvertes aux 15èmes siècles.

💡 À retenir

La prise de Constantinople en 1453 et la fermeture des routes traditionnelles ont provoqué un déplacement progressif du centre économique européen de la Méditerranée vers l’Atlantique.

📖 2. Découverte, conquête et géopolitique du Nouveau Monde aux 15e et 16e siècles

🔑 Notions clés & Définitions

• Nouveau Monde : Les terres nouvellement découvertes en Amérique, dont le terme a été popularisé en 1503 par Amerigo Vespucci et nommées « America » en 1507 par le géographe Martin Waldseemüller.
• Conquistador : Les chefs d’expéditions qui ont conquit le nouveaux Monde aux 16èmes siècles pour la couronne d’Espagne c.
• Découverte de l’Amérique : Christophe Colomb.
• Terres découvertes : Les territoires explorés et conquis par les Européens en Amérique, partagés entre l’Espagne et le Portugal selon le traité de Tordesillas de 1494.

📝 Points essentiels

• Le terme « Nouveau Monde » est popularisé en 1503 par Amerigo Vespucci et nommé « America » en 1507 par Martin Waldseemüller.
• Les conquistadors espagnols comme Hernán Cortés et Pizarro conquièrent respectivement le Mexique et le Pérou au nom des rois catholiques.
• Le traité de Tordesillas (1494) partage les terres découvertes entre l’Espagne et le Portugal.
• La première circumnavigation du globe est réalisée à partir de 1520 par l’expédition de Magellan, bien que ce dernier meure en cours de route.
• Ils sont à la tête des deux plus grand empire coloniaux après les premières conquêtes, dans les caraïbes les Espagnols se lance dans la conquête de l’Amérique du Sud : Le conquistador Hernan Cortès s’empare du Mexique et le conquistador Pizarro fait la conquête du Perou.

💡 À retenir

Les découvertes et conquêtes européennes ont redéfini la géopolitique mondiale en établissant les premiers empires coloniaux atlantiques.

📖 3. Conséquences humaines des conquêtes et controverse de Valladolid

🔑 Notions clés & Définitions

• Encomienda : Un système accordant aux colons espagnols un pouvoir sur les populations amérindiennes, sous la condition qu'ils les convertissent au christianisme.
• Choc microbien : Le fort accroissant de la mortalité des populations Amérindiennes liées au maladie venue d’Europe contre lesquelles elles n’ont pas de défense immunitaire.
• Controverse de Valladolid : Un débat européen tenu en 1550-1551 où Bartolomé de Las Casas défendait la liberté des Amérindiens et leur égalité avec les Espagnols.

📝 Points essentiels

• Les encomiendas donnent aux colons espagnols un pouvoir sur les populations amérindiennes à condition de les convertir au christianisme.
• Les populations amérindiennes subissent un déclin massif dû à la violence des conquêtes, aux travaux forcés et aux maladies européennes (chocs microbiens).
• Bartolomé de Las Casas défend les droits des Amérindiens lors de la controverse de Valladolid, affirmant leur égalité avec les Espagnols.
• Suite à la controverse, le travail forcé est officiellement interdit mais reste pratiqué en réalité.

💡 À retenir

Les conquêtes espagnoles ont provoqué un déclin massif des populations amérindiennes à cause de la violence, des travaux forcés et des maladies, ce qui a conduit à la controverse de Valladolid où les premiers débats éthiques européens ont porté sur le traitement des peuples indigènes.

📖 4. Première mondialisation : nouveaux circuits commerciaux, économie de plantation et traite atlantique

🔑 Notions clés & Définitions

• Commerce triangulaire : Échange commercial entre l’Afrique, l’Europe et les Amériques impliquant le transport d’esclaves africains vers les Amériques, l’exportation de produits tropicaux et de minerais vers l’Europe, formant un circuit commercial intercontinental.
• Asiento : Monopole accordé par le roi d’Espagne à une nation, notamment au Portugal, pour l’importation et la vente d’esclaves dans les colonies espagnoles.
• Mondialisation : L’essor des échanges au niveau mondial.
• Sesmarias : Une grande exploitation au Brésil accordé par le roi du Portugal.

📝 Points essentiels

• La découverte des Amériques crée de nouveaux circuits commerciaux reliant Europe, Afrique, Amériques et, dans une moindre mesure, l’Asie, initiant la première mondialisation.
• Le commerce triangulaire désigne les échanges entre l’Afrique, l’Europe et les Amériques impliquant esclaves, produits tropicaux et minerais.
• Au Brésil, à partir de 1550, les Portugais développent une économie de plantation basée sur la culture de la canne à sucre, avec l'utilisation d'esclaves africains sur les sesmarias.
• La traite atlantique consiste en le commerce d'esclaves africains vers les Amériques, avec un accroissement notable aux 17e et 18e siècles.
• L’asiento est le monopole accordé par l’Espagne aux Portugais pour l’importation d’esclaves dans ses colonies.
• Les Marchands espagnols et portugais ramènent des Amériques des minerais (or, argent, mercure) et des produits tropicaux qu’ils revendent ensuite en Europe.
• C’est le début du commerce triangulaire.

💡 À retenir

Les nouvelles routes commerciales et l’économie coloniale ont structuré la première mondialisation et intensifié la traite négrière, notamment par le commerce triangulaire et la traite atlantique.

📖 5. Progrès des connaissances géographiques et biologiques liés aux découvertes

🔑 Notions clés & Définitions

• Marco : Explorateur vénitien du XIIIe siècle dont le voyage en Chine a contribué à l'expansion des connaissances géographiques, bien que ses récits comportent de nombreuses légendes.
• Polo : Nom de famille de l'explorateur vénitien Marco Polo, connu pour ses récits sur la Chine qui ont enrichi la connaissance européenne de cette région.
• Chine : Région asiatique dont la connaissance s'est accrue en Europe grâce aux récits de voyages comme celui de Marco Polo.

📝 Points essentiels

• Les explorateurs bénéficient de nouvelles techniques et de nouveaux instruments de navigation comme l’astrolabe et la caravelle.
• Les cartes du monde deviennent de plus en plus précises grâce aux découvertes des nouveaux continents et routes maritimes.
• De nombreuses plantes et animaux inconnus en Europe sont découverts : maïs, tomate, tabac, pomme de terre, bœuf, mouton, cacao.
• Ces découvertes remettent en question les connaissances admises et stimulent l’esprit critique en Europe.
• En Europe les nouvelles découvertes remettent en question les opinions admises et entraine le développement de l’esprit critique.

💡 À retenir

Les explorateurs bénéficient de nouvelles techniques et de nouveaux instruments de navigation comme l’astrolabe et la caravelle.

📖 6. Humanisme : renouvellement de la pensée, de l’éducation et diffusion de l’imprimerie

🔑 Notions clés & Définitions

• Humanisme : Mouvement de pensée européen du 15e siècle caractérisé par un retour aux textes antiques grecs et romains, plaçant l’Homme et son bonheur au centre des préoccupations.
• Renouvellement de la pensée : Processus par lequel les humanistes, en étudiant et traduisant les manuscrits antiques, remettent l’Homme au centre des préoccupations et développent de nouvelles perspectives critiques sur la société et les sciences.
• Langue vernaculaire : Langue de tous les jours utilisée par les humanistes pour écrire, permettant de toucher un public plus large que le latin utilisé au Moyen Âge.
• Avec l’imprimerie : Invention de Gutenberg vers 1450, notamment l’imprimerie à caractères mobiles en 1455, qui rend la production de livres moins coûteuse et permet une diffusion massive des œuvres humanistes.

📝 Points essentiels

• L’humanisme, mouvement du 15e siècle, remet l’Homme et son bonheur au centre en redécouvrant les textes antiques.
• Les humanistes écrivent en langue vernaculaire pour toucher un public plus large, contrairement au latin du Moyen Âge.

💡 À retenir

L’humanisme et l’imprimerie ont profondément transformé la pensée, la culture et l’éducation en Europe, favorisant un renouveau intellectuel.

📖 7. Renaissance artistique : innovations, foyers et diffusion en Europe

🔑 Notions clés & Définitions

• Peinture à l’huile : Technique artistique développée au 15ème et 16ème siècles qui utilise des pigments mélangés à de l’huile, permettant des effets de transparence, de profondeur et un rendu précis des détails.
• Francois Premier : Roi de France au 16ème siècle qui a favorisé la diffusion de la Renaissance en France en soutenant le mécénat royal et en invitant des artistes italiens comme Léonard de Vinci.

📝 Points essentiels

• La Renaissance artistique s’inspire de l’Antiquité gréco-romaine et place l’Homme au centre des œuvres.
• Les artistes italiens innovent avec des techniques comme la peinture à l’huile et la représentation anatomique précise.
• Florence, sous la famille Médicis, est le premier foyer de la Renaissance artistique avant que Rome et Venise ne prennent le relais.
• La Renaissance se diffuse en Europe notamment grâce aux guerres d’Italie et au mécénat royal, comme François Ier en France.
• L’Italie, foyer de la Renaissance L’Italie est le premier foyer de la Renaissances.
• Un art nouveau inspiré de l’Antiquité Au 15ème et au 16ème siècles, les artistes Italiens abandonnes l’art du Moyen-Age et se passionne pour l’Antiquité Grecquo-Romaines et place l’Homme au centre de leurs œuvres.

💡 À retenir

La Renaissance artistique s’inspire de l’Antiquité gréco-romaine et place l’Homme au centre des œuvres.

📖 8. Réformes religieuses au 16e siècle : réforme protestante et réforme catholique

🔑 Notions clés & Définitions

• Réformes religieuses : Les mutations de l’Europe, 15ème et 16ème siècle.
• Église catholique : Institution religieuse chrétienne centrale au 16e siècle, confrontée à une grave crise interne marquée par des critiques sur la moralité du clergé et la montée du protestantisme.
• Réforme protestante : La réforme protestante A la fin du 15ème siècle de nombreux chrétiens se questionne sur la meilleure manière d’obtenir leurs saluts.

📝 Points essentiels

• La réforme protestante débute avec Martin Luther en 1517, qui critique les abus de l’Église catholique et prône le salut par la foi seule.
• Le calvinisme, fondé par Jean Calvin à Genève en Suisse, est un courant protestant plus rigoureux.
• L’anglicanisme naît en Angleterre lorsque Henri VIII rompt avec le pape pour des raisons politiques liées à son divorce.
• En 1517, un moine allemand Martin Luther critique les dérives de l’église.
• Un autre courant plus rigoureux se détache de celui de Luther : c’est le calvinisme que le père Jean Calvin fonde en Suisse à Genève.

💡 À retenir

La réforme protestante débute avec Martin Luther en 1517, qui critique les abus de l’Église catholique et prône le salut par la foi seule.

📅 Repères chronologiques

Date	Événement
1453	Chute de Constantinople
1503	Popularisation du terme « Nouveau Monde » par Vespucci
1507	Nomination de « America » par Waldseemüller
1494	Traité de Tordesillas
1520	Première circumnavigation par Magellan
1550	Controverse de Valladolid commence

📊 Tableaux de Synthèse

Comparaison des découvertes et conquêtes

Événement	Acteurs principaux	Lieu	Année
Chute de Constantinople	Ottomans	Constantinople	1453
Conquête du Mexique	Hernán Cortés, Espagnols	Mexique	1519-1521
Conquête du Pérou	Francisco Pizarro, Espagnols	Pérou	1532-1533
Traité de Tordesillas	Espagne, Portugal	Monde	1494
Circumnavigation de Magellan	Magellan	Monde	1520-1522

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confusion entre la date de la chute de Constantinople et la fin du Moyen Âge.
2. Confusion entre les acteurs des découvertes et ceux des conquêtes.
3. Mélanger les événements liés à la géopolitique et ceux liés aux explorations.
4. Confusion entre les différentes routes commerciales et leur importance.
5. Confusion entre les différentes réformes religieuses et leurs dates.
6. Mélanger les conséquences humaines et les événements politiques.
7. Confusion entre les différentes figures de l'humanisme.

✅ Checklist Examen

1. Situer la chute de Constantinople en 1453.
2. Identifier les principaux explorateurs et leurs découvertes.
3. Comprendre le contenu du traité de Tordesillas.
4. Expliquer la première circumnavigation et ses enjeux.
5. Connaître les enjeux de la controverse de Valladolid.
6. Distinguer humanisme et Renaissance artistique.
7. Identifier les réformateurs et leurs idées.
8. Comprendre l'impact de l'imprimerie sur la diffusion des idées.
9. Situer la Renaissance en Italie et en Europe.
10. Expliquer la critique de Luther en 1517.
11. Connaître les principaux foyers de la Renaissance artistique.
12. Identifier les grands courants de la réforme religieuse.