Scheda di revisione: Maîtrise des mots et expressions clés

📋 Plan du Cours

1. Demi, même, leur et tout
2. Terminaisons verbales homophones
3. Préfixes, radicaux et suffixes
4. Quoique et quoi que
5. Quelque et quel que
6. Quel(s) et qu’elle(s

📖 1. Demi, même, leur et tout

🔑 Notions clés & Définitions

• Demi : Adjectif qualificatif qui indique une quantité partielle et ne suit pas la même règle selon sa place.
• Même : Adjectif indéfini ou adverbe qui s’accorde avec le nom qu’il accompagne ou modifie.
• Leur : Déterminant ou pronom possessif, ou pronom personnel, qui varie selon le possesseur et l’objet.
• Tout : Déterminant indéfini, pronom indéfini ou adverbe, pouvant s’accorder ou rester invariable selon le sens.

📝 Points essentiels

• Demi est invariable avant le nom, et s’accorde en genre et en nombre avec le nom après le nom.
• Même s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il précède quand il est employé comme adjectif indéfini.
• Même est invariable et peut se placer avant ou après le groupe nominal quand il est utilisé comme adverbe.
• Leur varie en personne avec le possesseur et en nombre avec ce qui est possédé, et s’emploie avec l’article défini selon le déterminant.
• Tout peut être variable en accordant avec le nom quand il signifie « tous » ou « chaque fois », mais il est invariable avec le sens « entièrement » (tout heureux).

📖 2. Terminaisons verbales homophones

🔑 Notions clés & Définitions

• Terminaison du son [é] : En conjugaison, le son [é] peut s’écrire avec -er à l’infinitif ou avec -é/-ée au participe passé.
• Terminaisons du son [è] : En conjugaison, le son [è] correspond à plusieurs terminaisons écrites (ai, ais, ait, ou -ets, -et) selon le temps et la personne.
• Passé simple 1re personne du singulier : Temps du passé où certains verbes du 1er groupe prennent une terminaison en -ai au « je ».
• Futur 1re personne du singulier : Temps futur où certains verbes du 1er groupe prennent une terminaison en -ai au « je ».

📝 Points essentiels

• Le son [é] s’écrit -er à l’infinitif, et -é/-ée pour le participe passé des verbes du 1er groupe et du verbe aller.
• Pour décider entre [é] et [è], on peut remplacer par un verbe du 2e ou 3e groupe (ex. vais manger pour l’infinitif).
• Le son [è] en « ai/ais/ait » apparaît au passé simple (je), au futur (je) et à l’imparfait/conditionnel (selon les personnes) pour les verbes du 1er groupe.
• Au présent, pour le verbe mettre et ses composés, la terminaison est -ets ou -et avec je et tu, et -et avec il.
• Les terminaisons en -ai/-ais/-ait sont distinguées par le temps et la personne (ex. je me levai, je partirai, je partais).

📖 3. Préfixes, radicaux et suffixes

🔑 Notions clés & Définitions

• Préfixe : Élément placé avant le radical, qui ne change pas la catégorie grammaticale du mot de départ.
• Radical : Partie de base du mot, considérée comme la racine qui porte le sens central.
• Suffixe : Élément placé après le radical qui peut changer la classe grammaticale ou former de nouveaux mots.
• Suffixes de l’infinitif : Suffixes qui servent à construire des verbes à partir d’un radical (ex. marcher, finir).

📝 Points essentiels

• Un préfixe se place avant le radical et donne notamment une valeur de contraire avec in-, im-, ill-, ir-, dis- ou dé-.
• La répétition peut être marquée par re- (ex. refaire) et l’emplacement par im- (ex. importer).
• Un suffixe se place après le radical et permet notamment de former des verbes (suffixes de l’infinitif), des adverbes en -ment, et des adjectifs en -able/-ible.
• Des suffixes permettent aussi de former des noms (ex. -teur, -trice, -tion) comme confrontation, réparateur ou agricultice.

📖 4. Quoique et quoi que

🔑 Notions clés & Définitions

• Quoique : Conjonction de subordination qui introduit une proposition et peut être remplacée par bien que.
• Quoi que : Construction composée où quoi est un pronom et que une conjonction de subordination, remplaçable par « quelle que soit la chose que ».

📝 Points essentiels

• Quoique s’emploie en conjonction de subordination et se remplace par « bien que » dans la plupart des cas.
• Quoi que correspond à « quoi » (pronom) + « que » (subordonnant) et se remplace par « quelle que soit la chose que ».

📖 5. Quelque et quel que

🔑 Notions clés & Définitions

• Quelque : Adjectif indéfini qui s’écrit généralement quelque(s) quand il renvoie à une quantité indéterminée.
• Quel que : Construction avec quelque(s) + que, où que sert à introduire une subordonnée et où l’ensemble peut se rapprocher de « bien que ».
• Quelque(s) que : Forme où « que » introduit une subordonnée après quelque, avec le sens de concession (ex. quelque discret qu’il soit).
• Quel(les) que : Forme où quel(s) joue le rôle d’adjectif indéfini puis est suivi de que pour exprimer « quelle que soit la chose que ».

📝 Points essentiels

• Quelque(s) (sans que) s’emploie comme adjectif indéfini et se remplace par « un certain nombre de » (quelques minutes).
• Quelque que (avec que) s’emploie pour introduire une subordonnée et peut se remplacer par « bien que » (quelque discret qu’il soit).
• Quel(les) que peut se remplacer par « quelle que soit la chose que », par exemple pour exprimer une neutralité du choix (quelle que soit la chose).

📖 6. Quel(s) et qu’elle(s

🔑 Notions clés & Définitions

• Quel(les) : Adjectif exclamatif ou interrogatif qui s’emploie dans les questions et les exclamations.
• Qu’elle(s) : Forme issue de « qu’ » + elle(s) qui correspond soit à une subordonnée introduite par que, soit à un relatif selon le contexte.
• Qu’ + elle remplacé par qu’il : Règle de remplacement indiquée dans le cours pour vérifier l’écriture de qu’elle avec elle au singulier ou pluriel.

📝 Points essentiels

• Quel(les) exclamatif ou interrogatif se remplace par un autre déterminant dans l’idée « quelle belle robe ! » ou « quelle heure est-il ? ».
• Qu’elle(s) s’écrit avec qu’ + elle(s) quand le cours permet de le remplacer par « qu’il » (ex. Je pense qu’elle viendra).
• Qu’ est pronom relatif suivi d’elle (pronom personnel) et se remplace aussi par « qu’il » dans l’exemple de relatif (La maison qu’elle a achetée).

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Demi avant un nom s’écrit souvent sans accord, mais après le nom il faut l’accorder en genre et en nombre.
2. Même s’accorde quand c’est adjectif indéfini, mais reste invariable et peut bouger de place quand c’est adverbe.
3. Pour les terminaisons de [è], la même prononciation peut cacher des temps/personnes différents (passé simple, futur, imparfait, conditionnel).
4. Confondre Quoique et Quoi que mène à une erreur de nature grammaticale (conjonction de subordination vs pronom + subordination).
5. Quelque(s) sans que n’a pas le même rôle que quelque(s) que : le premier indique une quantité, le second introduit une subordonnée.
6. Quel(les) exclamatif/interrogatif se distingue de quel(les) que et de qu’elle(s) : l’indice est la fonction dans la phrase.
7. Qu’ elle peut être remplacé par qu’il selon le cours, mais cette vérification ne s’applique que dans les contextes décrits.

✅ Checklist Examen

1. Savoir écrire demi invariable avant le nom et correctement accordé en genre et en nombre après le nom.
2. Identifier si même est adjectif indéfini (accord avec le nom) ou adverbe (invariable et placement variable).
3. Choisir leur selon la personne du possesseur et le nombre de l’objet possédé, et distinguer déterminant/pronom.
4. Déterminer si tout est variable (accord) ou invariable (sens « tout + adjectif » comme tout heureux).
5. Reconnaître le cas du son [é] : -er à l’infinitif et -é/-ée au participe passé (1er groupe et aller).
6. Décider pour le son [è] : connaître les terminaisons ai/ais/ait selon le temps et la personne des verbes du 1er groupe.
7. Appliquer les terminaisons du présent pour mettre et ses composés : -ets/-et avec je et tu, -et avec il.
8. Utiliser la structure morphologique : préfixe avant le radical, radical au centre, suffixe après le radical.
9. Savoir donner l’effet des préfixes de contraire (in-, im-, ill-, ir-, dis-, dé-) et des valeurs re- et im-.
10. Employer correctement les suffixes vus : -ment, -able/-ible, -teur/-trice/-tion.
11. Choisir Quoique (bien que) ou Quoi que (quelle que soit la chose que) selon la nature de la construction.
12. Écrire quelque(s) (quantité indéterminée) ou quelque que (bien que) selon qu’il y a ou non subordination avec que.
13. Distinguer Quel(les) que (quelle que soit la chose que) de quelque que et de quel(s) exclamatif/interrogatif.
14. Choisir entre Quel(les), qu’elle(s) et leur écriture en vérifiant quand on peut remplacer par qu’il selon le cours.