Flashcard: Diagnostic et gestion du TDA/H chez l'enfant — 24 carte

Critères du TDA/H avant 12 ans

Symptômes présents avant 12 ans, persistant 6 mois, 5+ symptômes.

Symptômes d’inattention

Difficulté à prêter attention, suivre, organiser, durer 6 mois.

Symptômes d’hyperactivité impulsivité

Agitation, incapacité à rester tranquille, interruptions, 6 mois.

Impact social du TDA/H

Difficultés relationnelles, baisse estime, troubles émotionnels.

Exclusion troubles psychotiques

Symptômes d’inattention/hyperactivité ne doivent pas être expliqués par psychose.

Principe de thérapie brève

Résultats rapides, ciblés, structuration claire.

Gestion de la distractibilité

Utiliser agendas, environnement adapté, entraînement cognitif.

Restructuration cognitive

Modifier pensées dysfonctionnelles pour mieux gérer émotions et comportements.

Organisation documents

Système unique, agenda, planification pour réduire stress.

Priorisation des tâches

Système A/B/C, résolution structurée, objectifs réalistes.

Approche cognitive procrastination

Changer pensées négatives, fixer objectifs, renforcer motivation.

Psychoéducation

Informer sur le TDA/H, ses symptômes, traitements, pour mieux gérer.

Prescription médicamenteuse

Réduit rapidement symptômes, adaptée à chaque patient.

Suivi et prévention

Réévaluation régulière, consolidation, gestion facteurs de stress.

Critère de gravité

Plus de symptômes ou impact sévère, altération marquée.

Symptômes dans plusieurs contextes

Présents au travail, maison, garantissent diagnostic global.

Impact social

Difficultés relationnelles, émotionnelles, développement des compétences prosociales.

Exclusion psychotiques

Symptômes ne doivent pas être mieux expliqués par psychose.

Principe de thérapie structurée

Étapes claires : psychoéducation, objectifs, plan d’action.

Techniques de gestion de distraction

Environnement, agendas, entraînement cognitif.

Restructuration cognitive

Changer pensées dysfonctionnelles, améliorer régulation émotionnelle.

Organisation personnelle

Agenda, gestion unique, planification pour compenser déficit attention.

Gestion des tâches

Priorisation A/B/C, résolution structurée, objectifs réalistes.

Procrastination — approche cognitive

Modifier pensées négatives, renforcer motivation, fixer objectifs.