Flashcard: Introduction aux troubles cognitifs et comportementaux — 24 carte

Syndrome démentiel — définition ?

Troubles cognitifs durables >6 mois, impactant la vie quotidienne.

Fonctions cognitives — rôle ?

Permettent la connaissance, la reconnaissance et la gestion de l’environnement.

Amnésie — type antérograde ?

Incapacité à former de nouveaux souvenirs.

Amnésie — type rétrograde ?

Perte de souvenirs anciens, conservation de l’apprentissage récent.

Apraxie — définition ?

Incapacité à réaliser des gestes sans troubles moteurs.

Agnosie — définition ?

Incapacité à reconnaître objets ou stimuli sensoriels.

Aphasie — conséquence ?

Perte partielle ou totale du langage.

Fonctions exécutives — exemples ?

Planification, inhibition, flexibilité mentale.

Troubles de la mémoire — principaux types ?

Antérograde et rétrograde.

Troubles du langage — perte du mot ?

Difficulté à retrouver un terme lors de la communication.

Troubles du comportement — outil d’évaluation ?

Inventaire Neuro-Psychiatrique (NPI).

Troubles de la perception — exemples ?

Illusions, hallucinations, hallucinoses.

Illusions — définition ?

Erreurs d’interprétation sensorielle.

Hallucinations — différence avec hallucinoses ?

Perceptions sans objet, hallucinoses avec conscience de l’erreur.

Désorientation temporelle — signe ?

Difficulté à percevoir ou identifier le jour, la date.

Désorientation spatiale — risque ?

Fugue, errance, mise en danger.

Causes principales des démences ?

Maladie d’Alzheimer, corps de Lewy, démences frontales, vasculaires.

Évaluation cognitive — outils ?

Grilles d’observation, tests, méthode Montessori.

Prise en charge non médicamenteuse — exemples ?

Stimulation cognitive, maintien du lien social, approche Naomi Feil.

Approche Naomi Feil — principe ?

Valoriser la personne, exprimer ses émotions, lui faire sentir qu’elle est utile.

Démence — cause neurodégénérative ?

Oui, comme Alzheimer, Lewy, frontale.

Troubles du langage — paraphrase ?

Substitution d’un mot par un autre pour contourner une difficulté.

Troubles du comportement — conduite à tenir ?

Approche basée sur la compétence, la compassion, la constance.

Désorientation temporelle — intervention ?

Routines, indices visuels, activités répétitives.