Flashcard: Introduction aux Troubles du Spectre Autistique — 17 carte

Troubles du spectre autistique — définition ?

Troubles neurodéveloppementaux affectant communication et interactions sociales

Critères diagnostiques TSA — domaines ?

Communication, interactions sociales, comportements restreints

Pensée autistique — caractéristique principale ?

Faible cohérence centrale, traitement détaillé plutôt que global

Constellation de troubles — exemples ?

Cognition sociale, déficits sensoriels, motricité, théorie de l’esprit

Habiletés sociales TSA — composantes ?

Réceptives, motrices, traitement de l’information

Enseignement et programmes — exemples ?

MIA, GECOs, GACS, adaptés à l’âge et besoins

Stratégies pédagogiques — outils ?

Supports visuels, jeux de rôle, scénarios sociaux, activités multisensorielles

Évaluation des compétences — outils ?

EHRI, questionnaires sociaux, DANVA-2, test des Faux Pas

Organisation des groupes — critères clés ?

Durée, fréquence, aménagement, animateurs, régulateur stable

Critères diagnostiques TSA — éléments clés ?

Difficultés communication, interactions, comportements stéréotypés

Pensée autistique — concepts clés ?

Insuffisance modulatrice, faible cohérence, hyperréactivité sensorielle

Constellation de troubles — autres exemples ?

Hypo-réactivité visuo-spatiale, troubles proprioceptifs, déficit théorie de l’esprit

Habiletés sociales — importance ?

Facilitent intégration, communication, relations sociales

Programmes d’intervention — critères d’adaptation ?

Âge, niveau verbal, besoins spécifiques, séances individuelles et groupées

Supports pédagogiques — exemples ?

Images, vidéos, mimes, scénarios, jeux de rôle

Évaluation — rôle des outils standardisés ?

Mesurer compétences, suivre progrès, ajuster interventions

Organisation des groupes — impact ?

Efficacité, cohésion, développement social, adaptation des activités