Flashcard: Prise en charge neuro-cognitive et troubles associés — 14 carte

Prise en charge neuro-cognitive — définition ?

Démarche longue et personnalisée pour restaurer ou compenser des fonctions déficitaires.

Complexité troubles — caractéristique ?

Superposition de troubles interconnectés compliquant la prise en charge.

Évaluation pluridisciplinaire — acteurs clés ?

Patient, entourage, équipe médicale et paramédicale.

Objectifs rééducation — principaux ?

Restaurer, exploiter ou réorganiser les fonctions déficitaires.

Troubles phasiques — exemple ?

Aphasie, affectant la communication orale et écrite.

Troubles mnésiques — composantes ?

Mémoire courte, mémoire de travail, mémoire longue.

Troubles attentionnels — aspect clé ?

Focalisation, sélectivité, vitesse de traitement.

Handicap invisible — définition ?

Handicap non perceptible, impactant l’autonomie.

Autonomie élémentaire — capacité ?

Réaliser actes fondamentaux comme manger, se laver.

Autonomie élaborée — capacité ?

Gérer activités complexes comme planifier ou communiquer.

Rééducation — stratégie ?

Utiliser stratégies de compensation et sensibilisation.

Évaluation sensorimotrice — but ?

Analyser capacités sensorielles et motrices.

Moyens mnémotechniques — rôle ?

Améliorer la mémorisation par associations ou images.

Attention sélective — objectif ?

Focaliser sur un stimulus pertinent en ignorant les distracteurs.