Flashcard: Développement des compétences sociales et émotionnelles — 18 carte

Théorie de l’esprit — définition ?

Capacité à comprendre que les autres ont des points de vue et états mentaux différents.

Première ordre ToM — exemple ?

Sally croit que l’objet est dans le panier, même si on l’a déplacé.

Deuxième ordre ToM — âge typique ?

Vers 8 ans.

Modèle de Yeates — niveaux ?

Traitement de l’information, interactions sociales, ajustement social.

Compétences sociales — rôle ?

Facilitent la communication, la coopération et l’adaptation sociale.

Compétences émotionnelles — définition ?

Capacités à percevoir, comprendre, exprimer et réguler ses émotions.

Régulation émotionnelle — mécanisme ?

Influencer l’intensité, la durée et l’expression des émotions.

Développement de l’attachement — principal ?

Forme des liens affectifs stables, base de la sécurité émotionnelle.

John Bowlby — contribution ?

Théoricien de l’importance des premiers liens d’attachement.

Différence interindividuelle — exemple ?

Tempérament facile vs difficile.

Score d’Apgar — but ?

Évaluer la réactivité néonatale à la naissance.

Modèles internes opérants — rôle ?

Représentations mentales guidant attentes et comportements futurs.

Transmission intergénérationnelle — influence ?

Transfert de valeurs, comportements et modes d’interaction.

Interaction sociale précoce — importance ?

Développe compétences sociales et émotionnelles essentielles.

Routine — rôle dans le développement ?

Structurer et sécuriser les interactions précoces.

Étayage parental — définition ?

Soutien adapté de l’adulte pour aider l’enfant à apprendre.

Interaction horizontale — exemple ?

Échange entre pairs.

Interaction verticale — exemple ?

Relation entre adulte et enfant.