Quiz: Inclusion et Accessibilité Globale — 9 domande

1. Quelle est la principale avancée introduite par la loi du 11 février 2005 concernant le handicap ?

A. Elle supprime la nécessité d'évaluation pour l'inclusion

B. Elle limite l'accès aux dispositifs pour les adultes

C. Elle réduit les obligations des employeurs en matière d'inclusion

D. Elle crée la MDPH et renforce le principe d'inclusion et d'accessibilité

Answer: (D)

Spiegazione

La loi du 11 février 2005 a marqué une étape majeure en créant la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) et en introduisant le principe d'inclusion, d'accessibilité et de participation pour toutes les personnes en situation de handicap.

2. Quelle loi a instauré le cadre juridique de l'inclusion pour les personnes en situation de handicap en France ?

A. La loi du 11 février 2005

B. La loi de 1975

C. La loi du 10 janvier 2000

D. La loi du 15 mars 2010

Answer: (A)

Spiegazione

La loi du 11 février 2005 a été un acte majeur qui établit le cadre juridique pour l'inclusion et l'accessibilité, renforçant les droits des personnes en situation de handicap.

3. Quel est l'objectif principal du rapport Piveteau dans le cadre de l'inclusion ?

A. Garantir que chaque personne ait une réponse adaptée, avec l'objectif 'zéro sans solution'

B. Favoriser uniquement l'inclusion scolaire

C. Réduire le coût des dispositifs d'accompagnement

D. Limiter l'accès aux dispositifs pour les personnes adultes

Answer: (A)

Spiegazione

Le rapport Piveteau vise à assurer que chaque personne en situation de handicap bénéficie d'une réponse adaptée à ses besoins, avec l'objectif 'zéro sans solution', c'est-à-dire qu'aucune personne ne doit rester sans accompagnement ou solution adaptée.

4. Quel organisme évalue, oriente et accompagne les personnes en situation de handicap en France ?

A. La MDPH

B. La CAF

C. L'ARS

D. Pôle Emploi

Answer: (A)

Spiegazione

La Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) est chargée d'évaluer les besoins, d'orienter et d'accompagner les personnes en situation de handicap.

5. Dans le contexte de l'inclusion professionnelle, que signifie l'obligation d'emploi OETH instaurée depuis 2020 ?

A. Obligation pour les collectivités de financer uniquement l'inclusion scolaire

B. Obligation pour toutes les entreprises de former des personnes en situation de handicap

C. Obligation pour toutes les entreprises d'employer au moins 6% de travailleurs handicapés

D. Obligation pour les écoles d'inclure des programmes spécifiques pour les adultes

Answer: (C)

Spiegazione

Depuis 2020, la loi impose à toutes les entreprises d'au moins 20 salariés d'employer au moins 6% de travailleurs en situation de handicap, via l'obligation d'emploi OETH, afin de favoriser l'inclusion dans le monde du travail.

6. Quel document est considéré comme central dans la démarche d'inclusion en articulant aspirations et dispositifs ?

A. Le projet de vie

B. Le contrat d'autonomie

C. Le plan de formation

D. L'attestation d'emploi

Answer: (A)

Spiegazione

Le projet de vie est un document central qui co-construit les ambitions et les parcours en coordination avec les acteurs concernés.

7. Quel est le principe Piveteau visant à garantir l'accompagnement pour chaque situation ?

A. Zéro sans solution

B. Une solution unique

C. L'inclusion par l'éducation

D. L'égalité des chances

Answer: (A)

Spiegazione

Le rapport Piveteau introduit le principe « zéro sans solution » pour assurer qu'aucune situation ne reste sans réponse adaptée.

8. Quelle nomenclature est utilisée pour identifier les besoins en santé, autonomie et participation ?

A. SERAFIN-PH

B. ISTQB

C. ICF

D. DSM-5

Answer: (A)

Spiegazione

La nomenclature SERAFIN-PH est un outil spécifique pour classifier et évaluer les besoins liés à la santé, à l'autonomie et à la participation.

9. Quel dispositif concerne l’enfance pour faciliter l’intégration scolaire ?

A. PAP, PAI, PPS, ULIS, AESH

B. RQTH et OETH

C. Fonds AGEFIPH

D. Réhabilitation professionnelle

Answer: (A)

Spiegazione

Les dispositifs scolaires tels que PAP, PAI, PPS, ULIS, et l'AESH sont spécifiquement conçus pour soutenir l’intégration des enfants en situation de handicap dans le milieu scolaire.