Vulnérabilité : Situation d’une personne qui risque d’être blessée ou de subir un préjudice, notamment lorsqu’elle ne possède pas toutes les ressources nécessaires pour être autonome (CM Approche sociologique des pratiques adaptées). En EPS, la vulnérabilité concerne principalement les enfants qui ne sont pas encore autonomes car ils n’ont pas pleinement développé leurs capacités physiques.
Autonomie physique : Capacité d’un individu à réaliser seul les actes de la vie quotidienne ou à utiliser son corps de manière efficace, sans dépendance excessive. En EPS, cela renvoie à la maîtrise de ses capacités physiques pour agir dans diverses situations.
Capacités physiques en EPS : Ensemble des ressources corporelles (force, endurance, souplesse, coordination, etc.) que l’individu doit mobiliser et développer pour participer efficacement aux activités physiques. Leur développement est essentiel pour réduire la vulnérabilité et favoriser l’autonomie.
1. Quelle est la conséquence du développement des capacités physiques sur la vulnérabilité chez l’enfant en EPS ?
2. Quelle est la définition de la vulnérabilité selon l'approche sociologique des pratiques adaptées ?
3. Qui a formulé ou proposé la définition de la littératie physique telle qu’elle est présentée dans le contenu ?
Vulnérabilité — définition ?
Fragilité liée à un déficit de ressources ou capacités
Vulnérabilité — définition?
Fragilité liée au manque de ressources ou capacités.
Autonomie physique — rôle ?
Capacité à agir seul grâce au développement des capacités corporelles
Autonomie physique — rôle?
Capacité à agir seul avec ses capacités corporelles.
Littératie physique — objectif?
Connaître et utiliser son corps efficacement.
Pratiques sportives — impact sur quelles capacités?
Développent force, endurance, coordination.
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