Quiz: Introduction à la psychologie du développement — 7 domande

1. Quelle affirmation correspond au sujet « Grands débats contemporains en psychologie du développement » ?

A. Développement : 500 000 neurones/minute

B. Psychologie du développement : C'est l'étude scientifique des phénomènes de changement et de continuité qui marquent la vie d'un individu, ainsi que des facteurs influençant ces phénomènes

C. Perspective life-span : Approche qui considère le développement tout au long de la vie, de la conception jusqu'à la mort

D. 3 domaines : Biosocial + cognitif + psychosocial

Answer: (A)

Spiegazione

Cette affirmation est directement issue de la partie du cours consacrée à ce sujet : Développement : 500 000 neurones/minute.

2. Quelle affirmation correspond au sujet « Typologies des comportements sociaux et d’attachement chez l’enfant » ?

A. 6 catégories : Offrandes, sollicitations, menaces, saisie, agressions, isolements

B. Perspective life-span : Approche qui considère le développement tout au long de la vie, de la conception jusqu'à la mort

C. 3 domaines : Biosocial + cognitif + psychosocial

D. Psychologie du développement : C'est l'étude scientifique des phénomènes de changement et de continuité qui marquent la vie d'un individu, ainsi que des facteurs influençant ces phénomènes

Answer: (A)

Spiegazione

Cette affirmation est directement issue de la partie du cours consacrée à ce sujet : 6 catégories : Offrandes, sollicitations, menaces, saisie, agressions, isolements.

3. Quel est le rôle de la technique de succion non-nutritive dans l'évaluation des compétences précoces chez le nourrisson ?

A. Stimuler le développement du langage en utilisant la succion

B. Entraîner le nourrisson à associer un stimulus à une récompense

C. Mesurer l'intérêt du nourrisson pour un stimulus en observant la fréquence de succion

D. Évaluer la capacité du nourrisson à distinguer différentes saveurs

Answer: (C)

Spiegazione

La succion non-nutritive est utilisée comme indicateur d'intérêt pour un stimulus en mesurant la fréquence de succion, ce qui permet d'évaluer la réponse du nourrisson à ce stimulus.

4. Comment un enfant doit-il ajuster ses structures cognitives lorsqu'il rencontre une nouvelle situation difficile à assimiler ?

A. Il doit ignorer la nouvelle information

B. Il doit attendre que ses structures se développent naturellement

C. Il doit changer d'environnement social

D. Il doit modifier ses structures (accommodation)

Answer: (D)

Spiegazione

L'équilibration implique que l'enfant ajuste ses structures cognitives, notamment par l'accommodation, pour faire face à de nouvelles situations.

5. Quel est le rôle principal de Bowlby dans la psychologie du développement ?

A. Mettre en avant la maturation génétiquement déterminée du développement

B. Introduire la notion d’empreinte et de besoin d’attachement comme fonctions protectrices

C. Proposer la théorie des stades psychosexuels

D. Développer la théorie du conditionnement opérant

Answer: (B)

Spiegazione

Bowlby est une figure majeure de l’éthologie appliquée au développement, introduisant la notion de besoin primaire d’attachement et de ses fonctions protectrices.

6. Comment le bébé utilise-t-il ses prédispositions sociales dès les premiers mois ?

A. En évitant toute interaction sociale

B. En ne montrant aucune préférence particulière

C. En différenciant les partenaires sociaux des objets

D. En ignorant les autres personnes

Answer: (C)

Spiegazione

Le bébé manifeste dès les premiers mois des prédispositions spécifiques envers les humains, notamment en différenciant partenaires sociaux des objets.

7. Comment la psychologie du développement aborde-t-elle la compréhension des changements tout au long de la vie ?

A. En excluant les aspects liés aux relations sociales et à l'identité.

B. En se concentrant sur la croissance physique uniquement.

C. En intégrant la description, l'explication et l'intervention pour l'ensemble de la vie.

D. En étudiant uniquement les phases de l'enfance et de l'adolescence.

Answer: (C)

Spiegazione

La psychologie du développement considère la vie entière, en intégrant description, explication et intervention, comme indiqué dans le passage.