Comportement observable
Définition : La série d'actions concrètes de l'enfant, dirigées vers un but précis, qui peuvent être observées directement en consultation ou par les parents. Ces actions incluent paroles, gestes, réactions et interactions sociales. Le comportement n'est pas une étiquette globale mais un ensemble d'actions motrices ou virtualisées (internes).
Fonctions sous-jacentes
Définition : Les fonctions qui soutiennent les comportements, comprenant les fonctions cognitives, émotionnelles (réactions et perception de l'état émotionnel), et d'intégration sensori-motrice. Leur accès est indirect, basé sur l'observation et le raisonnement, car elles ne sont pas directement visibles.
1. En quoi ces deux concepts, l'approche empirique et la psychanalyse infantile, diffèrent-ils ou se ressemblent-ils en pédopsychiatrie ?
2. Quel est le bon ordre chronologique d’apparition des courants ou approches en psychopathologie infantile, selon l’évolution historique décrite ?
3. Quelle est la principale influence des facteurs biologiques et environnementaux sur les troubles neurodéveloppementaux ?
Comportement observable — définition ?
Actions concrètes de l’enfant, dirigées vers un but.
Fonctions sous-jacentes — rôle ?
Soutiennent les comportements, cognitives, émotionnelles, sensori-motrices.
Trajectoire développementale — définition ?
Parcours évolutif du développement de l’enfant.
Modèle cognitif — objectif ?
Interpréter développement et comportements via trajectoire et fonctions.
Niveau comportemental — en psychopathologie ?
Actions observables de l’enfant, première lecture clinique.
Niveau fonctionnel — en psychopathologie ?
Fonctions supportant comportements : cognitives, émotionnelles, sensori-motrices.
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