Flashcard: Introduction au WISC-V et à son interprétation — 24 carte

WISC-V — définition ?

Échelle d’évaluation de l’intelligence chez l’enfant.

QI — rôle ?

Mesure standardisée de l’aptitude intellectuelle globale.

Indices principaux — exemples ?

Compréhension verbale, Raisonnement fluide, Visuospatial, Mémoire, Vitesse.

Subtests — fonction ?

Épreuves mesurant des capacités précises.

Composition du WISC-V — nombre ?

15 subtests regroupés en 5 indices principaux.

Subtests principaux — exemples ?

Similitudes, Cubes, Matrices, Codes, Images.

Indices principaux — but ?

Évaluer des fonctions cognitives spécifiques.

Subtests supplémentaires — rôle ?

Approfondir l’analyse dans des contextes cliniques.

Échelle de QI — moyenne ?

100 avec écart-type de 15.

Analyse des subtests — objectif ?

Comprendre le profil cognitif précis.

Capacités visuospatiales — exemple ?

Test de Cubes, perception et organisation spatiale.

Stratégies cognitives — définition ?

Méthodes mentales pour traiter l’information.

Conditions de passation — importance ?

Garantir fiabilité et validité des résultats.

Indications du WISC-V — but ?

Diagnostic, orientation, suivi éducatif ou clinique.

Composition du WISC-V — éléments clés ?

Subtests, indices, QI, profil cognitif.

Subtests principaux — rôle ?

Mesurer des domaines majeurs comme compréhension ou raisonnement.

Indices principaux — utilité ?

Détailler le profil cognitif de l’enfant.

Subtests supplémentaires — exemple ?

Vocabulaire, Symboles, Images.

QIT — signification ?

Score global synthétisant l’intelligence.

Analyse des subtests — intérêt ?

Identifier forces, faiblesses et stratégies.

Capacités visuospatiales — enjeux ?

Représentation mentale et organisation spatiale.

Stratégies cognitives — impact ?

Influencent la performance et la résolution de problèmes.

Conditions de passation — règles ?

Environnement calme, consignes standardisées, psychologue formé.

Indications du test — contexte ?

Troubles, précocité, douance, difficultés d’apprentissage.