Flashcard: Introduction aux théories de l'apprentissage et des émotions — 16 carte

Tutte le carte

1Domanda

Thérapies comportementales — objectif ?

Risposta

Réduire ou éliminer les symptômes.

2Domanda

Vagues des TCC — ordre ?

Risposta

Comportementale, cognitive, émotionnelle.

3Domanda

Conditionnement classique — inventeur ?

Risposta

Pavlov.

4Domanda

SN — définition ?

Risposta

Stimulus neutre avant association.

5Domanda

SI — rôle ?

Risposta

Stimulus provoquant une réponse réflexe.

6Domanda

RC — exemple Pavlov ?

Risposta

Salivation après cloche associée à la nourriture.

7Domanda

Conditionnement opérant — principe ?

Risposta

Comportement modifié par ses conséquences.

8Domanda

Renforcement positif — but ?

Risposta

Augmenter la probabilité du comportement.

9Domanda

Apprentissage social — acteur clé ?

Risposta

Modèle ou figure d’observation.

10Domanda

Expérience Bobo — but ?

Risposta

Démontrer l’imitation de comportements agressifs.

11Domanda

Théorie des schémas — auteur ?

Risposta

Beck.

12Domanda

Schémas — définition ?

Risposta

Structures cognitives automatiques et stables.

13Domanda

Distorsions cognitives — exemple ?

Risposta

Généralisation excessive.

14Domanda

Impuissance apprise — cause ?

Risposta

Perception d’un manque de contrôle.

15Domanda

Émotions primaires — exemple ?

Risposta

Peur, colère, joie, tristesse, dégoût, surprise.

16Domanda

Approche émotionnelle — focus ?

Risposta

Comprendre et réguler les émotions.

Metti alla prova te stesso con il quiz

Metti alla prova le tue conoscenze con 8 domande su Introduction aux théories de l'apprentissage et des émotions.

1. Dans quelles années la thérapie comportementale a-t-elle été conceptualisée, selon le contenu ?

2. Comment pourrait-on appliquer le conditionnement classique dans une démarche thérapeutique pour aider un patient à réduire une réponse de peur face à un stimulus spécifique ?

Fai il quiz →

Leggi la scheda di revisione

Ripassa il corso completo nella scheda di revisione per Introduction aux théories de l'apprentissage et des émotions.

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