Flashcard: Introduction aux Théories du Développement Humain — 17 carte

Objectifs du cours

Comprendre les mécanismes et théories du développement humain.

Psychologie du développement

Étude des changements psychologiques tout au long de la vie.

Approche linéaire — définition ?

Progression du développement par étapes chronologiques.

Principes clés

Interaction de maturation, environnement, et stades successifs.

Théories classiques — exemples ?

Piaget, Vygotski, Freud, Erikson, Wallon.

Théorie piagétienne — concept principal ?

Développement cognitif par stades successifs.

Méthodologie piagétienne — outil ?

Entretien clinique et analyse qualitative des raisonnements.

Stade sensori-moteur — âge ?

0 à 2 ans, perception par actions.

Critique de Piaget — limite ?

Sous-estimation des capacités précoces, peu prise en compte du social.

Construction de connaissances — rôle ?

Acteur actif, construit par assimilation et accommodation.

Zone proximale — rôle ?

Espace d'apprentissage guidé par l'adulte, selon Vygotski.

Stade préopératoire — caractéristique ?

Pensée intuitive, utilisation de symboles, limites logiques.

Réactions circulaires — définition ?

Répétition ou modification d’actions pour explorer effets.

Perception sensorielle — développement ?

Maturation des sens permettant l’interprétation du monde.

Stade des opérations concrètes — âge ?

7 à 11 ans, pensée logique sur le concret.

Stade des opérations formelles — âge ?

À partir de 12 ans, pensée abstraite et hypothétique.

Critiques principales — point clé ?

Négligence du contexte social, sous-estimation des capacités précoces.