Jean Piaget (1896-1980) : psychologue suisse, fondateur de la théorie opératoire de l'intelligence, qui étudie le développement cognitif de l'enfant à travers l'observation et l'expérimentation, en posant des questions sur la différence entre la pensée de l'enfant et celle de l'adulte, ainsi que sur la continuité fonctionnelle du développement intellectuel.
Progrès intellectuel (selon Piaget) : évolution de la cognition par l'intermédiaire de deux mécanismes complémentaires, l'assimilation et l'accommodation, permettant à l'enfant d'adapter ses structures mentales à son environnement.
Méthode d'observation et expérimentation : approche utilisée par Piaget pour étudier le développement cognitif, combinant observation passive (de ses propres enfants) et expérimentation active avec des objets et dialogues pour analyser la progression de la pensée.
Rôle de l'affectivité (selon Piaget) : pour lui, l'affectivité n'a pas de rôle déterminant dans le développement de l'intelligence, mais chaque stade cognitif voit émerger de nouvelles organisations affectives, l'intelligence servant d'outil d'adaptation.
1. Quelle est la principale caractéristique de la 'Théorie de l'intelligence' de Piaget ?
2. Selon Jean Piaget, quels sont les deux mécanismes fondamentaux qui régissent le développement cognitif de l'enfant ?
3. Quel est le rôle principal des stades du développement cognitif selon Piaget ?
Théorie de l'intelligence — auteur ?
Jean Piaget
Progrès intellectuel — mécanismes ?
Assimilation et accommodation
Méthode de Piaget ?
Observation et expérimentation
Rôle de l'affectivité — selon Piaget ?
Pas déterminant, mais émergence à chaque stade
Assimilation — définition ?
Intégrer de nouvelles expériences dans structures existantes
Accommodation — définition ?
Adapter ses structures aux nouvelles expériences
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