Constructivisme de Piaget
Enfant construit activement ses connaissances
Courants de la psychologie de l'apprentissage?
Piaget, Vygotsky, psychologie cognitive.
Stades du développement cognitif
Sensorimoteur, préopératoire, opérations concrètes, formelles
Stades du développement cognitif?
Sensorimoteur, préopératoire, opérations concrètes, formelles.
Vygotsky — rôle social
Importance du contexte social et du langage
Zone proximale de développement?
Espace entre capacité seule et avec aide.
Mémoire de travail — capacité?
5-9 éléments, quelques secondes.
Mémoire à long terme — subdivisions?
Épisodique, sémantique, procédurale.
Automatisation — rôle?
Facilite l'apprentissage, libère ressources cognitives.
Attribution causale — influence?
Modifie motivation et confiance.
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1. Quel est le principe central du constructivisme de Piaget dans l'apprentissage de l'enfant?
2. Quel est le principal objectif de la psychologie de l’apprentissage chez l’enfant?
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