Flashcard: Conception et sécurité en enseignement — 18 carte

Situation d'apprentissage — définition ?

Mobilise ressources, connaissances, compétences pour apprendre ou consolider

Critères de sécurité — éléments clés ?

Aménagement, consignes, climat de confiance

Tâches définies — exemple ?

Imitation, répétition

Conditions d'efficacité — facteur principal ?

Objectif clair et adapté au niveau

Organisation de la leçon — étape essentielle ?

Prise en main, échauffement, bilan

Bilan de la leçon — objectif ?

Évaluer acquisitions et ajuster

Séquences d'enseignement — rôle ?

Structurer plusieurs leçons pour progression

Évaluation diagnostique — moment ?

Avant la séquence, pour cibler les difficultés

Objectifs de l’évaluation — pour l’élève ?

Prise de conscience, autoévaluation

Utilité de l’évaluation — finalité ?

Soutenir l’apprentissage, ajuster l’intervention

Situation d'apprentissage — éléments essentiels ?

Contenus, objectifs, critères, stratégies, consignes

Critères de sécurité — sécurité passive ?

Dispositifs, protections, aménagements

Types de tâches — tâches semi-définies ?

Lecture, émergence, adaptation à l’environnement

Conditions d'efficacité — attractivité ?

Situation engageante et motivante

Organisation de la leçon — temps de pratique ?

Environ 70% du temps total

Bilan de la leçon — lien avec ?

Prochaines étapes, progression continue

Séquences d’enseignement — conception ?

Projet structuré en plusieurs leçons

Types d’évaluation — formative ?

En cours, pour ajuster et autoévaluer