Flashcard: Histoire et sociologie des médias — 35 carte

Qu'étudie l'histoire des médias ?

Les faits majeurs de l'invention et de l'évolution des moyens de communication.

Quelles transformations l'histoire des médias analyse-t-elle ?

Les transformations sociales, politiques, idéologiques et religieuses.

Quels supports comprennent l'information et la communication ?

La parole, le papyrus, les parchemins, les ardoises, la presse, la radio, la télévision, le cinéma, internet et les réseaux socionumériques.

À quoi servent les médias ?

À transmettre les connaissances, les valeurs, les représentations et les repères identitaires des peuples.

Quand l'écriture a-t-elle été inventée ?

Vers 3500 avant notre ère.

Quelle civilisation coexiste avec celle de l'écrit à l'invention de l'écriture ?

Une civilisation de l'oralité fondée sur la parole.

Qu'impose la consécration de la parole écrite aux administrations ?

Elle les institutionnalise.

Comment la parole écrite favorise-t-elle l'intégration des communautés ?

Par l'information et la communication.

Quelle propriété de l'écrit renforce la fiabilité de la parole ?

Son inaltérabilité.

Quelle propriété de l'écrit facilite la transmission de la mémoire ?

Sa traçabilité.

En quelle année John Gutenberg invente-t-il l’imprimerie ?

En 1450.

Quel effet l’imprimerie a-t-elle sur le pouvoir de l’écriture ?

Elle le renforce.

Comment l’imprimerie améliore-t-elle la diffusion des textes ?

Elle permet une diffusion plus rapide.

Quelle conséquence l’imprimerie a-t-elle sur la Bible ?

Elle entraîne sa traduction et sa diffusion auprès des fidèles.

En quelle année commence le mouvement protestant ?

En 1517.

Dans quel contexte débute le mouvement protestant ?

Dans le contexte de la diffusion imprimée de la Bible.

Quand apparaissent les médias de masse ?

Au début du XXème siècle.

Quelle différence existe entre presse populaire et cinéma dans les médias de masse ?

La presse populaire favorise l’accès à l’information, le cinéma développe les loisirs.

Quel rôle jouent les médias de masse dans la démocratie ?

Ils favorisent la liberté d’expression et la démocratie culturelle et sociale.

Comment l’accès au savoir bouleverse-t-il la société ?

Il lutte contre l’arbitraire et l’injustice.

Quels sont les types d'enjeux médiatiques ?

Les enjeux médiatiques sont politiques, sociaux, culturels et scientifiques.

Comment les médias modifient-ils la société ?

Ils modifient les ordres, codes, logiques et positions dans tous les secteurs.

Qu'impose la liberté d'expression sur le plan politique ?

Elle peut rééquilibrer les relations entre gouvernants et citoyens.

La liberté d'expression supprime-t-elle la manipulation politique ?

Non, elle ne supprime pas la manipulation ni la propagande politique ou idéologique.

Quel rôle jouent les médias sur le plan culturel ?

Ils transmettent des valeurs et démocratisent les œuvres de l'esprit.

Les médias mettent-ils fin aux hégémonies culturelles ?

Non, ils ne mettent pas fin aux hégémonies culturelles.

Quel est l'effet de la médiatisation scientifique ?

Elle favorise le partage des connaissances et accroît la conscience collective.

Comment les médias influencent-ils la sphère sociale ?

Ils élargissent la sphère sociale, renforcent la solidarité et facilitent l'intégration.

Qu'étudie la sociologie des médias ?

Les dynamiques créées par les médias ou les touchant.

Quels éléments la sociologie des médias questionne-t-elle ?

L'objet, les acteurs, les contenus et les effets du système médiatique.

Que comprend l'étude de la sociologie des contenus ?

La nature des contenus, les émissions et les types d'information.

Quels acteurs la sociologie des acteurs étudie-t-elle ?

Les journalistes, les hommes politiques et les publics.

Comment la sociologie des entreprises considère-t-elle les entreprises médiatiques ?

Comme des agents économiques.

Qu'étudie la sociologie des loisirs ?

Les contenus de loisirs, les goûts culturels et les publics ciblés.

Qu'étudie la sociologie de l'information ?

La ligne éditoriale et les types d'information.