Flashcard: Introduction à la biodiversité et classification animale — 24 carte

Biodiversité — niveaux ?

Écosystèmes, espèces, gènes.

Anthropomorphisme — définition ?

Attribuer des caractéristiques humaines aux êtres vivants.

Animisme — concept ?

Voir tout comme vivant et intentionnel.

Assimilation contenu-contenant — exemple ?

Dire qu’un objet est vivant parce qu’un être vivant est dedans.

Systématique — rôle ?

Classer et organiser les êtres vivants.

Organisation cellulaire — caractéristique ?

Construits sur le modèle cellulaire.

Sensibilité — propriété ?

Récepteurs détectent stimuli et réagissent.

Croissance — processus ?

Augmentation et changement au cours de la vie.

Reproduction — but ?

Transmettre la vie aux futurs individus.

Respiration — mécanisme ?

Consommation d’O₂, rejet de CO₂, chaleur.

Homéostasie — définition ?

Maintien de conditions internes stables.

Autotrophe — exemple ?

Plantes, algues.

Hétérotrophe — exemple ?

Animaux, champignons.

Classification — objectif ?

Regrouper selon l’apparentement.

Détermination — but ?

Retrouver le nom d’une espèce.

Clé de détermination — principe ?

Critères possède/ne possède pas.

Définir le vivant en maternelle — étape clé ?

Observer, comparer, verbaliser.

Coin-nature — rôle ?

Favoriser observation et contact avec la nature.

Remise en liberté — condition ?

Conditions adaptées, sinon congeler ou confier.

Petites bêtes — pourquoi ?

Vocabulaire simplifié pour classes.

Collection limitée — avantage ?

Facilite comparaison et classement.

Dessin d’observation — but ?

Représenter précisément ce qu’on voit.

Oiseaux — caractéristiques ?

Plumes, homéothermie, ailes.

Mammifères — traits distinctifs ?

Poils, mamelles, température constante.