Scheda di revisione: Introduction à la durabilité et éthique environnementale

📋 Plan du Cours

1. Développement durable
2. Préparation de l’évaluation
3. Chimie verte et chimie bleue
4. Conférence de Rio et ODD
5. Méthode de rédaction en éthique
6. Analyse du cas d’étude

📖 1. Développement durable

🔑 Notions clés & Définitions

• Développement durable : Concept économique et éthique visant à intégrer les dimensions économiques, sociales et environnementales dans les décisions afin de préserver les ressources.
• Concept économique : Idée structurée autour des choix de production, d’exploitation et de répartition des ressources, discutée dans une perspective de durabilité.
• Cas étudié au Devils’Hole : Étude de terrain mobilisée pour relier une situation concrète à une vision éthique du développement durable.

📝 Points essentiels

• Le cours annonce une analyse du concept économique de développement durable et son application à un cas étudié au Devils’Hole dans une perspective éthique globale.
• Les ressources UVED proposées servent de support culturel pour comprendre le concept de développement durable avant l’évaluation.
• Le lien avec le cas passe par une justification éthique du lien entre des décisions sur les ressources et la durabilité.

💡 Astuce mémo

DD = Décisions qui Durent (économique + social + environnement).

📖 2. Préparation de l’évaluation

🔑 Notions clés & Définitions

• Exercice proposé n° 1 : Activité de prépa centrée sur les principales causes de pollution des océans à partir d’un document de lecture à synthétiser.
• Exercice proposé n° 2 : Activité de prépa en deux parties, articulant d’abord une question de cours puis une étude de cas sur le Cyprinodon Diabolis.
• Temps de discussion : Moment prévu pour échanger autour des exercices, afin de préparer la synthèse et la rédaction attendues à l’écrit.

📝 Points essentiels

• La préparation inclut une discussion collective sur l’exercice n°1 (causes de pollution des océans) et l’exercice n°2 (question de cours puis étude de cas Cyprinodon Diabolis).
• Il est demandé de mémoriser des éléments du développement durable pour comprendre l’inscription du cas de Devils’Hole dans une vision éthique globale.
• Le travail pour la semaine suivante comporte des recherches sur la chimie verte et la chimie bleue pour préparer l’écrit.

💡 Astuce mémo

Prépa = 2 exercices + mémorisation DD + chimie verte/bleue pour l’écrit.

📖 3. Chimie verte et chimie bleue

🔑 Notions clés & Définitions

• Chimie verte : Approche de conception des procédés chimiques visant à réduire l’impact environnemental de l’activité industrielle et ses nuisances sur les ressources.
• Chimie bleue : Approche de chimie orientée vers des solutions adaptées à l’eau et aux milieux aquatiques afin de limiter les pollutions liées aux usages humains.
• Fiche de présentation : Format demandé pour préparer une synthèse mobilisable en évaluation, avec définition, objectifs et principes.

📝 Points essentiels

• La fiche de préparation demandée doit contenir : définition, objectifs et principes expliquant le choix pour diminuer la pollution humaine sur les ressources.
• Pour la chimie verte, une ressource grand public est proposée via le site cpram.com (fiche grand public sur un monde plus propre et performant).
• Pour la chimie bleue, une ressource grand public est proposée via pourlascience.fr (chimie entre le vert et le bleu).
• En évaluation, l’objectif de ces connaissances est d’appuyer une justification DD des entreprises en lien avec le cas étudié.

💡 Astuce mémo

Verte = réduire l’empreinte ; Bleue = agir sur l’eau et les pollutions aquatiques.

📖 4. Conférence de Rio et ODD

🔑 Notions clés & Définitions

• Conférence de Rio : Cadre international présenté comme point de départ des décisions conduisant à des objectifs de développement durable et à des réformes économiques.
• ODD : Objectifs de Développement Durable de l’ONU présentés comme conséquence logique des décisions de réforme pour changer la production et l’exploitation des ressources.
• Cadre et projets : Ensemble organisé d’orientations et d’actions présenté pour comprendre ce à quoi aboutit la Conférence de Rio.

📝 Points essentiels

• Il est demandé de présenter la Conférence de Rio : son cadre, ses projets et ce à quoi elle aboutit en termes d’objectifs de développement durable.
• Le cours relie les ODD à des décisions de réformes économiques orientées vers une autre façon de produire et d’exploiter les ressources.
• Le calendrier de référence est mentionné à horizon 2050 dans la préparation attendue.

💡 Astuce mémo

Rio → ODD → réformes économiques pour produire autrement jusqu’en 2050.

📖 5. Méthode de rédaction en éthique

🔑 Notions clés & Définitions

• Méthode philosophique : Cadre de rédaction en philosophie où la réponse suit une progression claire, depuis l’analyse du sujet à l’appui d’une définition de mot-clé.
• Plan par question : Organisation de la rédaction où chaque question reçoit un schéma de traitement reproductible à l’évaluation.
• Analyse par définition d’un mot-clé : Étape initiale consistant à clarifier l’enjeu du sujet en mobilisant la définition d’un terme essentiel.
• Technique de citation : Procédure attendue à l’écrit : insérer une citation puis expliquer le sens des mots-clés qu’elle porte.

📝 Points essentiels

• La méthode attendue exige un début de réponse qui analyse le sujet dans un premier paragraphe en partant de la définition d’un mot-clé du sujet.
• La rédaction doit comporter une introduction d’environ 6 à 10 lignes, puis un développement structuré en un seul bloc avec progression argumentative.
• Une citation peut être insérée pour soutenir l’argument, puis le texte cité doit être analysé en explicitant le sens de ses mots-clés.
• L’organisation proposée pour chaque question est : introduire, construire la réponse, insérer une citation, puis expliquer la citation par analyse.

💡 Astuce mémo

Intro (mot-clé) → Argument → Citation → Décryptage (mots-clés).

📖 6. Analyse du cas d’étude

🔑 Notions clés & Définitions

• Contexte global du cas : Partie initiale de l’étude où l’on situe le cas avant de répondre aux questions posées.
• Étude de cas : Format d’évaluation où l’on applique des connaissances (DD, chimie verte/bleue) à une situation concrète après avoir répondu aux questions.
• Délimitations des solutions : Mention des qualités mais aussi des limites assumées de la chimie verte et/ou de la chimie bleue face aux obligations DD.

📝 Points essentiels

• Le cours propose pour l’étude de cas : présenter d’abord le contexte global, puis répondre aux questions, puis conclure en lien avec chimie verte et/ou chimie bleue.
• La conclusion attendue doit expliquer en quoi la chimie verte et/ou la chimie bleue répond aux obligations DD des entreprises avec des qualités et des limites assumées.
• La préparation vise à mobiliser des connaissances précises et pertinentes au service de l’analyse du problème éthique soulevé par le cas.

💡 Astuce mémo

Cas = Contexte → Réponses → Conclusion DD (qualités + limites).

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre l’attendu en éthique : commencer par définir un mot-clé et analyser le sujet, puis seulement construire l’argumentation au lieu de passer directement aux généralités.
2. Oublier les ODD de l’ONU dans l’écrit alors qu’ils sont explicitement demandés comme éléments à évoquer.
3. Faire un plan compliqué en plusieurs parties alors que le cours recommande un développement principal en un seul bloc avec progression argumentative.
4. Insérer une citation sans ensuite l’analyser en expliquant le sens des mots-clés, ce qui retire sa fonction de preuve.
5. Traiter la chimie verte et la chimie bleue comme de simples définitions sans les relier à la diminution de la pollution et aux obligations DD des entreprises.
6. Présenter le cas d’étude sans commencer par le contexte global, puis sans conclure sur les qualités et les limites assumées des solutions mobilisées.
7. Reformuler la question de façon distraite au lieu d’expliquer clairement le problème important que l’auteur cherche à résoudre.

✅ Checklist Examen

1. Analyser le sujet au début en définissant un mot-clé dans un paragraphe de la réponse.
2. Rédiger une introduction d’environ 6 à 10 lignes adaptée à la question posée.
3. Construire une progression argumentative dans un développement plutôt limité à un bloc structuré par la logique de la question.
4. Évoquer les ODD de l’ONU dans le travail à l’écrit pour relier le cas au cadre DD.
5. Insérer si possible une citation pertinente pour valider l’argumentation.
6. Après la citation, expliquer ce qu’elle signifie en analysant le sens de ses mots-clés.
7. Préparer des fiches de chimie verte et chimie bleue avec définition, objectifs et principes.
8. Relier explicitement la chimie verte et/ou chimie bleue à la diminution de la pollution humaine sur les ressources.
9. Pour l’étude de cas, présenter d’abord le contexte global du cas.
10. Répondre aux questions posées avant de conclure.
11. Conclure en indiquant comment la chimie verte et/ou la chimie bleue répond aux obligations DD des entreprises avec qualités et limites assumées.
12. Savoir organiser le travail en plan par question avec une structure reproductible à l’évaluation.