Introduction à la psychopathologie adolescente

📋 Plan du Cours

1. Cartographie mentale et objectifs du cours
2. Critères DSM-5 et CIM-11 pour le diagnostic
3. Comparaison DSM-5 et CIM-11 : usage et précision
4. Le développement de l’adolescent en psychopathologie

📖 1. Cartographie mentale et objectifs du cours

🔑 Notions clés & Définitions

• Carte mentale : Outil de structuration qui organise les thèmes du cours sous forme de branches pour faciliter la révision.
• Objectifs du cours : Attentes pédagogiques qui guident ce que l’étudiant doit savoir relier et maîtriser à la fin du module.

📖 2. Critères DSM-5 et CIM-11 pour le diagnostic

🔑 Notions clés & Définitions

• DSM-5 : Classification diagnostique américaine qui propose des critères détaillés pour les troubles mentaux.
• CIM-11 : Classification internationale de l’OMS qui couvre toutes les maladies, dont les troubles psychiques.
• Diagnostic clinique : Démarche d’évaluation visant à identifier un trouble à partir de critères de classification.

📝 Points essentiels

• Le DSM-5 est une classification des troubles mentaux uniquement.
• La CIM-11 couvre toutes les maladies, y compris les troubles psychiques.
• Le DSM-5 fournit des critères très détaillés avec seuils, durées et conditions.
• La CIM-11 est plus synthétique que le DSM-5 pour le diagnostic.

📖 3. Comparaison DSM-5 et CIM-11 : usage et précision

🔑 Notions clés & Définitions