Ficha de revisão: Introduction à l'Évolution Économique et Sociale

📋 Plan du Cours

1. Histoire et économie comme sciences humaines de l’évolution sociale et politique
2. Définition et contraintes de l’activité économique humaine
3. Approches historiques et théoriques de la pensée économique selon Schumpeter
4. Économie médiévale : structures domaniales, féodales et transition vers la Renaissance
5. Transition démographique et économique du Moyen Âge vers la Renaissance
6. Distinction entre capitalisme et libéralisme dans les écoles économiques française et anglaise
7. Rapports au travail, au salaire et à la propriété dans les systèmes économiques français et anglais
8. Intervention de l’État et politique économique : colbertisme, protectionnisme et libre-échange

📖 1. Histoire et économie comme sciences humaines de l’évolution sociale et politique

🔑 Notions clés & Définitions

• Sciences humaines : Une catégorie de disciplines qui étudient les aspects imprécis et évolutifs de la pensée collective, permettant de comprendre l’évolution des systèmes politiques, sociaux et culturels.
• Pensée économique : L’ensemble des attitudes, conceptions et souhaits exprimés par différents groupes sociaux tels que l’opinion publique, les élites, les médias, les intellectuels et les réseaux sociaux concernant les questions historiques et économiques d’un territoire.
• Systèmes économiques politiques : Sont les ensembles de politique économique inspiré par certains principes de doctrine (libéralisme, communisme etc...).
• Analyse économique : Une démarche visant à expliquer les phénomènes liés à la vie économique et politique, en éclairant les mécanismes sous-jacents à ces phénomènes.

📝 Points essentiels

• L’histoire raconte la construction du monde, des idées, des institutions et des ressources depuis la fin du nomadisme.
• L’économie est un acte fondateur de la civilisation, liée à l’organisation autour de la gestion des ressources.
• Schumpeter distingue trois types d’études de l’histoire : pensée économique, systèmes économiques politiques et analyse économique.
• L’histoire avec un grand H désigne le devenir historique, tandis que l’histoire avec un petit h est le récit de ce devenir.
• L’évolution économique est marquée par la rareté des ressources, la croissance, les crises économiques et les guerres liées au partage des ressources.

💡 À retenir

L’histoire raconte la construction du monde, des idées, des institutions et des ressources depuis la fin du nomadisme.

📖 2. Définition et contraintes de l’activité économique humaine

🔑 Notions clés & Définitions

• Activité économique : Quelque chose de profondément humain, on a tous des besoins multiples et subjectifs plus ou moins satisfaits par des systèmes de production et d’échanges qui possèdent deux contraintes : des resources limités et nos propres choix.
• Coût d’opportunité : Un choix exprimé en termes de sacrifice réel pour un sujet économique (ex : amour).

📝 Points essentiels

• L’activité économique répond à des besoins multiples et subjectifs, avec des ressources limitées et des choix personnels.
• Les contraintes principales sont la rareté des ressources et la nécessité de faire des choix individuels.
• Le coût d’opportunité représente le sacrifice réel lors d’un choix, comme le sacrifice d’amour pour une décision.
• Les systèmes économiques actuels résultent de rapports de force entre capitalisme anglo-saxon, libéralisme français et socialisme franco-allemand.
• Les crises économiques et politiques mettent en évidence les limites des systèmes et nécessitent souvent une résolution politique.

💡 À retenir

L’activité économique humaine est définie par la gestion subjective de la rareté et des choix, inscrite dans des rapports de force systémiques qui façonnent les crises et les évolutions sociales.

📖 3. Approches historiques et théoriques de la pensée économique selon Schumpeter

🔑 Notions clés & Définitions

• Querelle des méthodes : Conflit intellectuel opposant les économistes qui partent d’une théorie à ceux qui utilisent le matériel historique pour définir un cadre d’analyse, illustré par l’opposition entre Menger, théoricien, et Schmuler, historien économique.
• Économistes qui vont partir : Économistes qui adoptent une approche initiale fondée sur une théorie pour analyser les phénomènes économiques.

📝 Points essentiels

• Schumpeter analyse la pensée économique comme un processus de filiation scientifique permettant de comprendre les phénomènes économiques.
• La querelle des méthodes oppose les économistes partant d’une théorie à ceux partant du matériel historique pour définir un cadre d’analyse.
• Schumpeter considère que Marx dépasse les classiques en fondant une théorie de l’évolution économique sur l’accumulation du travail et du capital.
• L’histoire résonnée est une narration historique réfléchie et pensée, intégrant théorie et faits.
• La pensée économique évolue par répétition avec nuances et contexte changeant, mais conserve des faits économiques et politiques similaires.
• Schumpeter chez Marx retient l’idée que la théorie économique peut être transformé en analyse historique, que la narration historique (la manière de raconter l’histoire) peut devenir une histoire résonner, qui se réfléchis, qui se pense.
• L’histoire est donc qu’une répétition, il y a des nuances et un contexte qui change mais cependant on retrouve des faits économiques ou politiques globalement similaire.

💡 À retenir

Schumpeter analyse la pensée économique comme un processus de filiation scientifique permettant de comprendre les phénomènes économiques.

📖 4. Économie médiévale : structures domaniales, féodales et transition vers la Renaissance

🔑 Notions clés & Définitions

• Économie domaniale : Système économique médiéval centré sur la gestion des domaines agricoles, caractérisé par un repli économique, une baisse des innovations et un affaiblissement des institutions politiques et économiques.
• Économie féodale : Organisation économique médiévale fondée sur la terre comme unique richesse, avec une société hiérarchisée où le travail est lié à la terre par le servage.
• Économie de subsistance : Type d’économie médiévale où la production agricole vise uniquement à satisfaire les besoins locaux sans générer de surplus.
• Routes commerciales : Voies de circulation utilisées pour le commerce, dont la réouverture à partir du 13e siècle favorise la reprise économique et le développement des échanges.

📝 Points essentiels

• Le Moyen Âge comprend trois phases : invasions barbares, économie domaniale puis économie féodale.
• L’économie domaniale est centrée sur le domaine agricole, avec un repli économique et un affaiblissement des institutions centralisées.
• La période médiévale est marquée par un déclin démographique et économique, avec un recours accru au troc et une baisse du commerce.
• La transition vers la Renaissance est favorisée par des progrès agricoles, la réouverture des routes commerciales et le renforcement des États face à la noblesse féodale.
• Ces modes de fonctionnement économique au moyen âge basé sur l’économie domaniale est caractérisé par une baisse des innovations, un repli économique, une influence pesante de la religion et le fait que l’économie soit centrée sur le domaine ou la féodalité.

💡 À retenir

L’économie médiévale, dominée par des structures domaniales et féodales, prépare la Renaissance par une lente transition marquée par des mutations démographiques, économiques et politiques.

📖 5. Transition démographique et économique du Moyen Âge vers la Renaissance

🔑 Notions clés & Définitions

• Pression démographique : Influence exercée par la taille et la densité de la population sur la production de richesse, notamment en limitant cette production dans un contexte de ressources fixes, comme observé en Europe médiévale.
• Politique et économique : Ensemble des structures et des règles qui organisent le pouvoir et les activités économiques, incluant la centralisation de l'autorité royale et la réglementation des échanges et de la production.
• Croissance démographique : Augmentation significative de la population européenne entre 1400 et 1700, résultant du retour de la paix, du recul des maladies, de l'amélioration climatique et de l'accroissement des ressources disponibles.
• Révolution industrielle : À partir de la révolution industrielle la création de richesse va provenir de la force de travail, du capital et des innovations techniques et technologiques.

📝 Points essentiels

• L’Europe médiévale subit un déclin démographique majeur, notamment à cause de la peste noire, et reste enfermée dans un piège malthusien où la production de richesse dépend fortement de la pression démographique.
• Vers la fin du Moyen Âge, les rendements agricoles augmentent grâce à des innovations techniques, et l’inversion du rapport entre la terre et le travail conduit à une augmentation de la création de richesse.
• Le renforcement des États modernes, au détriment de la noblesse féodale, favorise une autorité royale centralisée et une réglementation économique, préparant la transition vers la Renaissance.
• La production de richesse va à nouveau augmenter vers la fin du 14e siècle grâce à une inversion du rapport entre la terre et le travail avec une conséquence majeure : les féodalités er petit royaume se sont renforcé économiquement et militairement se sont allié et ont commencer à se regrouper en tant qu’état au sens moderne du terme.

💡 À retenir

La transition vers la Renaissance est caractérisée par une dynamique démographique et économique qui libère la croissance et restructure le pouvoir politique.

📖 6. Distinction entre capitalisme et libéralisme dans les écoles économiques française et anglaise

🔑 Notions clés & Définitions

• Capitalisme : Système économique dans lequel le capital et le travail sont combinés dans une même unité de production, où la propriété privée du capital finance les moyens de production utilisés par les ouvriers pour fabriquer des biens manufacturés.
• Place de l’homme dans : C’est à peu près la période où on commence à faire le lien entre la science et les techniques de production et on identifie deux visions différentes de la place de l’homme dans l’économie.

📝 Points essentiels

• Le capitalisme et le libéralisme sont souvent confondus mais représentent des visions économiques distinctes, notamment dans la manière dont la liberté économique est exercée et dans leurs objectifs.
• L’école française met l’accent sur l’ingénieur et la liberté d’entreprendre pour fabriquer et échanger des biens, tandis que l’école anglaise valorise le propriétaire du capital et l’entrepreneur pour produire et accumuler des profits.
• La liberté économique est un point commun aux deux écoles, mais elle diffère quant à qui exerce cette liberté et dans quel but.
• En Angleterre, le capitalisme est perçu comme un système de production, alors qu’en France, le libéralisme insiste sur la protection sociale et une liberté encadrée.
• En France et en Angleterre l’opposition entre le capitalisme et le libéralisme met en évidence deux vision différentes de l’économie, en France on l’associe au souci des hommes et à la liberté d’entreprendre, la protection des travailleurs, en Angleterre le système dois résoudre le problème de la production et de la création des richesses qui doit conduire à une bonne répartition.
• À la base on est plutôt sur deux visions de l’économie selon l’école anglaise ou française avec comme point commun la liberté économique c’est-à-dire la liberté d’action des particuliers à l’intérieur d’un état dont il dépend et pour assurer la satisfaction maximum de la population à l’intérieur de cet état.

💡 À retenir

La distinction entre capitalisme et libéralisme se cristallise dans les écoles française et anglaise, révélant des conceptions divergentes de la liberté économique et du rôle des acteurs.

📖 7. Rapports au travail, au salaire et à la propriété dans les systèmes économiques français et anglais

🔑 Notions clés & Définitions

• Salaire naturel : Concept économique défini par Cantillon comme la quantité de produit ou de profit permettant la subsistance de l’ouvrier.
• Quelque part : Progrès de la raison peuvent être vu comme un changement majeur.
• Expéditions vont être : Formulation indiquant des actions ou des projets d’expéditions qui seront lancés ou réalisés.

📝 Points essentiels

• En France, le travail salarié repose sur un rapport employeur-employé avec un salaire visant à satisfaire les besoins.
• En Angleterre, le travail est considéré comme une marchandise échangée contre une part du profit généré par le capital.
• Cantillon définit le salaire normal comme la quantité de produit ou de profit permettant la subsistance de l’ouvrier.
• Smith conçoit le salaire naturel comme un montant fixé par convention, incluant le profit de l’employeur comme prélèvement sur le travail.
• Ricardo considère que l’augmentation du nombre d’ouvriers fait baisser les salaires réels en raison de la rareté et de la pression sociale.

💡 À retenir

En France, le travail salarié repose sur un rapport employeur-employé avec un salaire visant à satisfaire les besoins.

📖 8. Intervention de l’État et politique économique : colbertisme, protectionnisme et libre-échange

🔑 Notions clés & Définitions

• Libre-échange : Politique économique qui favorise la suppression des barrières douanières pour encourager la circulation internationale des biens et services, valorisée en Angleterre pour son efficacité économique.
• Rôle de l’état : Fonction de l’État qui consiste à réguler l’économie, soit par une intervention active pour encadrer l’activité économique, comme en France avec le colbertisme, soit par la garantie des droits de propriété et la promotion de la liberté économique, comme en Angleterre.
• Mise en œuvre : Juste après la guerre de 100 ans en France avec Louis XI et en Angleterre Charles VII on va assurer à la mise en œuvre des premières politiques économiques nationales (modernisation de l’agriculture et des infrastructures, la frappe d’une monnaie royale, accompagner d’une politique monétaire et la mise en œuvre d’industrie nationale).
• Travail dans : Cette économie d’exportation entraine un bouleversement en Angleterre donc celui de l’expansion de l’élevage au détriment des cultures vivrières et en conséquence en exode rurale puisque les paysans qui les campagnes pour trouver du travail dans les villes, l’exode rural modifie le rapport au travail dans les villes.

📝 Points essentiels

• En France, l’État intervient activement via le colbertisme, créant un cadre réglementaire protecteur.
• Le protectionnisme français vise à protéger l’économie intérieure tout en maintenant une liberté économique encadrée.
• En Angleterre, l’État garantit principalement les droits de propriété et favorise la liberté économique sans intervention directe.
• Le commerce extérieur est peu prioritaire en France, influencé par des penseurs comme Sismondi qui critique le libre-échange pour ses effets sociaux.
• En Angleterre, le libre-échange est valorisé, fondé sur l’efficacité du travail et la concurrence libre, avec un intérêt marqué pour le commerce international.
• Sur le rôle de l’état on estime en France qu’il contraint les règlements de l’activité économique avec une question distancielle sur le principe de liberté d’économie, l’état doit assumer une part importante en créant des lois économique et sociale protectrice, l’état crée un cadre réglementaire par exemple le colbertisme.
• En Angleterre l’état garantie surtout les droits de propriété et favorise l’exercice de la liberté économique.

💡 À retenir

En France, l’État intervient activement via le colbertisme, créant un cadre réglementaire protecteur.

📊 Tableaux de Synthèse

Comparaison des visions du capitalisme et du libéralisme

Aspect	École française	École anglaise
Propriété du capital	Accent sur l’ingénieur et la liberté d’entreprendre	Valorise le propriétaire du capital et l’entrepreneur
Objectifs	Protection sociale et liberté encadrée	Production et accumulation de profits
Vision de l’économie	Protection des hommes et liberté d’entreprendre	Résolution des problèmes de production et de création de richesses

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confusion entre capitalisme et libéralisme, qui sont des concepts distincts.
2. Mélanger les visions françaises et anglaises sans distinction claire.
3. Confondre l’intervention de l’État en France avec celle en Angleterre.
4. Oublier que la rareté des ressources est une contrainte principale dans l’activité économique.
5. Confondre économie médiévale et économie moderne dans leur fonctionnement.
6. Confondre les approches théoriques et historiques de Schumpeter.

✅ Checklist Examen

1. Identifier les dates clés 1400 et 1700.
2. Comprendre la différence entre histoire avec un grand H et petit h.
3. Expliquer la notion de coût d’opportunité.
4. Distinguer économie domaniale et féodale.
5. Comparer le rôle de l’État en France et en Angleterre.
6. Définir le capitalisme et le libéralisme selon les écoles françaises et anglaises.
7. Analyser la transition économique du Moyen Âge à la Renaissance.
8. Expliquer la querelle des méthodes selon Schumpeter.
9. Identifier les structures économiques médiévales.
10. Comprendre l’impact de la réouverture des routes commerciales au Moyen Âge.
11. Différencier la vision de l’économie en France et en Angleterre.