Ficha de revisão: Les bases de la grammaire anglaise

📋 Plan du Cours

1. Présent simple : formes et usages
2. Présent continu et prétérit continu
3. Prétérit simple et futur avec will
4. Auxiliaires de modalité : can, must, may
5. Interdiction et conseils avec must not et should
6. Phrases complexes et pronoms relatifs
7. Hypothèse avec if : potentiel et irréel

📖 1. Présent simple : formes et usages

🔑 Notions clés & Définitions

• Présent simple : Le présent simple sert à exprimer des faits généraux, des habitudes et des caractéristiques permanentes.
• Base verbale : La base verbale est la forme du verbe sans terminaison, utilisée après do/does et à la plupart des personnes.
• 3ème personne du singulier : La 3ème personne du singulier ajoute souvent -s ou -es au présent simple pour les affirmations.
• Formule interrogative do does : La structure interrogative du présent simple commence par do ou does puis le sujet puis la base verbale.

📝 Points essentiels

• À l’affirmatif, on utilise Sujet + base verbale, avec -s ou -es à la 3ème personne du singulier.
• À la négation, on emploie don't ou doesn't + base verbale après le sujet.
• À l’interrogation, do/does vient avant le sujet, puis la base verbale, et le point d’interrogation termine la phrase.
• Le présent simple exprime des habitudes et des goûts, pas une action en cours.
• Le présent simple exprime aussi des caractéristiques permanentes (identité, état durable).
• Les exemples montrent He plays… et He doesn't play… pour illustrer l’ajout -s et la négation avec doesn't.

💡 Astuce mémo

Habitudes = présent simple : on “fait” souvent, donc pas de -ing.

📖 2. Présent continu et prétérit continu

🔑 Notions clés & Définitions

• Présent continu : Le présent continu décrit une action en cours au moment où l’on parle.
• Prétérit continu : Le prétérit continu décrit une action qui était en cours à un moment précis du passé.
• BE + -ING : La forme BE + -ING construit le présent continu et le prétérit continu avec le verbe en -ing.
• Action interrompue : L’action au prétérit continu est souvent interrompue par une autre action au prétérit simple.

📝 Points essentiels

• Le présent continu se forme avec am/is/are + base verbale en -ing.
• La négation au présent continu utilise am not / isn't / aren't + base verbale en -ing.
• L’interrogation au présent continu commence par Am/Is/Are + sujet + base verbale en -ing.
• Le prétérit continu se forme avec was/were + base verbale en -ing.
• Le prétérit continu sert à situer une action “en train de se faire” à un moment du passé, souvent avec une action au prétérit simple.
• L’exemple I was sleeping when the phone rang illustre l’interruption par une action au prétérit simple.

💡 Astuce mémo

Continu = “en cours” : présent = maintenant, prétérit = à un moment du passé.

📖 3. Prétérit simple et futur avec will

🔑 Notions clés & Définitions

• Prétérit simple : Le prétérit simple exprime une action passée, terminée, datée et coupée du présent.
• Verbes réguliers : Les verbes réguliers forment le prétérit simple avec -ed à partir de la base verbale.
• Verbes irréguliers : Les verbes irréguliers ont une forme de prétérit simple qui ne suit pas -ed et correspond à la 2ème colonne.
• Futur avec will : Le futur avec will sert à exprimer des prédictions, des décisions prises sur le moment et des promesses.

📝 Points essentiels

• À l’affirmatif au prétérit simple, les verbes réguliers prennent -ed.
• À l’affirmatif au prétérit simple, les verbes irréguliers utilisent la forme irrégulière (2ème colonne).
• La négation au prétérit simple utilise didn't + base verbale.
• L’interrogation au prétérit simple utilise Did + sujet + base verbale.
• Le futur avec will se forme Sujet + will (ou 'll) + base verbale.
• La négation et l’interrogation au futur avec will utilisent respectivement won't et Will + sujet + base verbale.

💡 Astuce mémo

Past simple = “c’est fini” : pas de lien avec le présent, donc pas de -ing.

📖 4. Auxiliaires de modalité : can, must, may

🔑 Notions clés & Définitions

• can : Can exprime la capacité ou la permission au présent, avec can’t pour la négation.
• must : Must exprime une obligation forte, avec must not/mustn't pour l’interdiction d’obligation.
• may : May et might expriment une probabilité au présent, avec may pour environ 50% et might pour environ 25%.
• have to : Have to exprime une obligation externe ou liée à un règlement, par opposition à must.
• BE likely to : BE likely to exprime des chances de réalisation et sert d’équivalent temporel à may/might.

📝 Points essentiels

• Règle générale : un auxiliaire de modalité + base verbale, sans -s, sans -ed et sans will.
• Can au présent : I can… / You can go out, et la négation se fait avec can’t.
• Pour le passé de can : capacité avec was/were able to, et permission avec was/were allowed to.
• Pour le futur de can : capacité avec will be able to et permission avec will be allowed to.
• Must au présent : must pour obligation personnelle, et have to pour obligation externe ou règlement.
• May/might au présent : may ≈ 50% et might ≈ 25%, et BE likely to donne l’équivalent sur tous les temps (am/is/are likely to, was/were likely to, will be likely to).

💡 Astuce mémo

Modalité = base verbale nue : pas de -s, pas de -ed, pas de will.

📖 5. Interdiction et conseils avec must not et should

🔑 Notions clés & Définitions

• must not : Must not exprime une interdiction absolue au présent, avec mustn't comme forme contractée.
• should : Should exprime un conseil ou un reproche au présent, avec shouldn't pour la négation.
• was/were not allowed to : was/were not allowed to exprime une interdiction passée sous forme de permission refusée.
• won't be allowed to : Won't be allowed to exprime une interdiction future sous forme de permission refusée.
• had better : Had better exprime un conseil très fort ou un avertissement.

📝 Points essentiels

• Must not / mustn't au présent exprime une interdiction absolue (ex. You mustn't smoke here).
• Pour le passé, l’interdiction se formule avec was/were not allowed to + base verbale (ou was/were forbidden to).
• Pour le futur, l’interdiction se formule avec won't be allowed to + base verbale.
• Should au présent se construit avec should/shouldn't + base verbale pour donner un conseil ou un reproche.
• Ought to est un équivalent plus formel de should.
• Had better exprime un conseil très fort ou un avertissement (ex. You had better do your homework now).

💡 Astuce mémo

Interdiction = “permission refusée” : not allowed to (passé) / won't be allowed to (futur).

📖 6. Phrases complexes et pronoms relatifs

🔑 Notions clés & Définitions

• who : Who est un pronom relatif pour un antécédent humain et il joue le rôle de sujet dans la proposition suivante.
• which : Which est un pronom relatif pour une chose ou un animal et il peut être sujet ou complément selon la phrase.
• that : That remplace who ou which quand il s’agit du sujet ou du complément dans la proposition relative.
• where : Where est un pronom relatif qui introduit un complément de lieu.
• when : When est un pronom relatif qui introduit un complément de temps.

📝 Points essentiels

• Who s’emploie quand l’antécédent est humain et que who correspond au sujet du verbe suivant.
• Which s’emploie quand l’antécédent est une chose ou un animal, et il peut être sujet ou complément.
• That peut remplacer who ou which, que ce soit comme sujet ou comme complément.
• Where introduit une information de lieu dans la proposition relative (ex. The school where I study…).
• When introduit une information de temps dans la proposition relative (ex. I remember the day when…).
• Les exemples montrent des relatives avec who, which, that, where et when pour couvrir les rôles principaux.

💡 Astuce mémo

Relatif = “où/quand/qui/quoi” : where = lieu, when = temps, who = humain.

📖 7. Hypothèse avec if : potentiel et irréel

🔑 Notions clés & Définitions

• if + présent simple : La structure if + présent simple introduit une hypothèse potentielle réalisable dans le futur.
• will + base verbale : Will introduit la conséquence dans une hypothèse potentielle après if + présent simple.
• if + prétérit simple : La structure if + prétérit simple introduit une hypothèse irréelle ou peu probable.
• would + base verbale : Would introduit la conséquence dans une hypothèse irréelle après if + prétérit simple.
• were à toutes les personnes : Dans l’hypothèse irréelle avec TO BE, on utilise were à toutes les personnes.

📝 Points essentiels

• Hypothèse potentielle : IF + présent simple, puis WILL + base verbale pour la conséquence.
• Hypothèse potentielle : l’exemple If it rains tomorrow, I will stay at home montre la logique futur-réaliste.
• Hypothèse irréelle : IF + prétérit simple, puis WOULD + base verbale pour la conséquence.
• Hypothèse irréelle : l’exemple If I won the lottery, I would buy a boat illustre une situation imaginaire.
• Avec TO BE dans l’irréel, on utilise WERE à toutes les personnes (ex. If I were rich…).
• L’irréel peut aussi s’appliquer à une autre personne : If he were here, he would help us.

💡 Astuce mémo

Potentiel = futur avec will ; irréel = would + prétérit, et TO BE devient were partout.

📊 Tableaux de synthèse

Présent simple vs présent continu

Hypothèse potentielle vs irréelle

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Oublier la règle des modaux : après can/must/may/should, on ne met pas -s/-ed et on n’ajoute pas will.
2. Confondre présent simple et présent continu : le présent continu décrit une action “en cours”, pas une habitude.
3. Mettre did/didn't au mauvais endroit : au prétérit simple, l’interrogation commence par Did + sujet + base verbale.
4. Choisir la mauvaise forme pour l’irréel : après if, il faut prétérit simple puis would, et TO BE devient were partout.
5. Confondre must et have to : must = obligation personnelle, have to = obligation externe/règlement.
6. Se tromper de pronom relatif : who pour humain (sujet), where pour lieu, when pour temps, et which/that selon l’antécédent et le rôle.

✅ Checklist Examen

1. Savoir former l’affirmatif, le négatif et l’interrogatif au présent simple avec do/does et -s/-es à la 3ème personne.
2. Savoir former l’affirmatif, le négatif et l’interrogatif au présent continu avec am/is/are + -ing.
3. Savoir former l’affirmatif, le négatif et l’interrogatif au prétérit simple avec -ed pour réguliers, forme irrégulière pour irréguliers, et did/didn't.
4. Savoir former le prétérit continu avec was/were + -ing et l’associer à une action en cours interrompue.
5. Savoir former le futur avec will (affirmatif, négatif, interrogatif) et l’utiliser pour prédiction/décision/promise.
6. Savoir appliquer la règle auxiliaire modal + base verbale invariable et choisir can/must/may selon capacité/permission/obligation/probabilité.
7. Savoir construire les équivalents temporels de can (able to/allowed to) et de must (have to, had to, will have to).
8. Savoir exprimer interdiction au présent, passé et futur avec must not/mustn't, was/were not allowed to (ou forbidden to) et won't be allowed to.
9. Savoir donner un conseil ou reproche avec should/shouldn't et reconnaître ought to et had better.
10. Savoir choisir le bon pronom relatif (who/which/that/where/when) selon l’antécédent et le rôle (sujet ou complément).
11. Savoir écrire une hypothèse potentielle avec if + présent simple puis will, et une hypothèse irréelle avec if + prétérit simple puis would.
12. Savoir appliquer la règle were à toutes les personnes avec TO BE dans l’hypothèse irréelle.