Ficha de revisão: Histoire des arts au CRPE

📋 Plan du Cours

1. Dora Maar et la photographie surréaliste
2. Transformer le réel en imaginaire
3. La Dame à la Licorne
4. Les sens et le récit en images
5. Exploiter les œuvres en classe
6. Construire une conclusion pour l’oral

📖 1. Dora Maar et la photographie surréaliste

★ À maîtriser

• Dora Maar est l’artiste de l’œuvre photographique Sans titre (Main-Coquillage), réalisée vers 1934.

• Sans titre (Main-Coquillage) est une photographie réalisée selon la technique du négatif gélatino-argentique et rattachée au surréalisme.

• L’œuvre représente une main associée à un coquillage, c’est-à-dire deux objets ordinaires réunis de manière inattendue.

Compléments

• La main et le coquillage sont fusionnés dans une image qui paraît réaliste tout en provoquant une impression d’étrangeté.

📖 2. Transformer le réel en imaginaire

🔑 Notions clés & Définitions

• Transformation du réel : Consiste à détourner des éléments familiers pour créer un univers imaginaire, poétique et surprenant.

★ À maîtriser

• L’association inattendue d’objets familiers produit chez le spectateur de la surprise, de la curiosité et du trouble.

• La photographie ne sert pas seulement à représenter le réel ; elle peut aussi inventer un monde étrange, poétique et surprenant.

Compléments

• Les thèmes associés à l’œuvre sont le surréalisme, l’imaginaire, la transformation du réel, la créativité et le regard porté sur les objets du quotidien.

💡 Astuce mémo

Objets ordinaires associés → surprise, trouble et imaginaire

📖 3. La Dame à la Licorne

🔑 Notions clés & Définitions

• Composition décorative : De La Dame à la Licorne est particulièrement riche en personnages, animaux, végétaux, détails et symboles.

★ À maîtriser

• La Dame à la Licorne est un ensemble de six tapisseries datant de la fin du XVe siècle, réalisées en laine et en soie.

• Les tapisseries montrent des personnages richement vêtus, une licorne centrale ainsi que de nombreux végétaux et animaux.

• La tapisserie associe narration, décor et symbolique afin de proposer une image qui raconte et signifie à la fois.

Compléments

• L’ensemble de La Dame à la Licorne est conservé au Musée de Cluny à Paris et relève du patrimoine en histoire des arts.

💡 Astuce mémo

Tapisserie → personnages, animaux, végétaux, symboles

📖 4. Les sens et le récit en images

★ À maîtriser

• Les cinq sens représentés ou évoqués sont la vue, l’ouïe, l’odorat, le goût et le toucher.

• Une image peut raconter une histoire et transmettre des valeurs sans utiliser de texte.

• Le spectateur observe les détails et les symboles de la tapisserie, puis les interprète pour chercher du sens et construire une histoire.

Compléments

• La sixième tapisserie, intitulée À mon seul désir, possède une signification mystérieuse et débattue.

• Les thèmes de La Dame à la Licorne sont les cinq sens, le symbole, le Moyen Âge, le récit en images et l’interprétation.

📖 5. Exploiter les œuvres en classe

★ À maîtriser

• Pour étudier Sans titre (Main-Coquillage), les élèves peuvent associer deux objets qui n’ont normalement aucun lien puis réaliser une photographie originale.

• Pour étudier La Dame à la Licorne, les élèves recherchent les personnages, les animaux et les symboles avant de construire l’histoire racontée par la tapisserie.

• L’étude des deux œuvres permet de développer l’observation d’une image, l’imagination, la création, la justification des choix artistiques, l’identification des symboles, l’interprétation et la culture artistique.

Compléments

• La question pédagogique liée à Dora Maar est : « Comment créer une image surprenante à partir d’éléments ordinaires ? »

• La question pédagogique liée à La Dame à la Licorne est : « Comment une image peut-elle raconter une histoire sans utiliser de texte ? »

💡 Astuce mémo

Observer → interpréter → créer → justifier

📖 6. Construire une conclusion pour l’oral

📝 Points essentiels

• À l’oral, la conclusion proposée est : « Cette œuvre est particulièrement intéressante pour les élèves car elle développe leur capacité à observer, interpréter et construire du sens à partir d’une image. »

📊 Tableaux de synthèse

Comparer les deux œuvres

Œuvre	Époque et technique	Idée principale
Sans titre (Main-Coquillage)	Vers 1934 ; photographie au négatif gélatino-argentique	Transformer le réel par l’association étrange d’objets ordinaires
La Dame à la Licorne	Fin du XVe siècle ; tapisseries en laine et en soie	Raconter et transmettre des messages grâce aux symboles, sans texte