Ficha de revisão: Introduction à la psychanalyse freudienne

📋 Plan du Cours

1. Définition de la psychanalyse chez Freud
2. Études sur l’hystérie et cas cliniques
3. Interprétation du rêve et psychopathologie du quotidien
4. Théorie sexuelle et cas Dora
5. Névroses phobique et obsessionnelle
6. Transfert et introduction du narcissisme
7. Au-delà du principe de plaisir et pulsions
8. Le moi et le ça et seconde topique
9. Métapsychologie : définition et triple point de vue
10. Point de vue topique : première et seconde topique
11. Le ça, le moi et le surmoi
12. Propriétés de l’inconscient et principes de fonctionnement

📖 1. Définition de la psychanalyse chez Freud

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychanalyse freudienne : La psychanalyse freudienne est une méthode d’exploration et de traitement des troubles psychiques fondée sur l’analyse du sens des productions psychiques.
• Inconscient : L’inconscient désigne une partie de la vie psychique dont les contenus échappent à la conscience directe mais influencent les pensées, affects et comportements.
• Interprétation : L’interprétation est l’opération qui vise à dégager un sens caché à partir de manifestations psychiques observables.
• Métapsychologie : La métapsychologie est le cadre théorique qui complète la clinique en décrivant le fonctionnement psychique à plusieurs points de vue.

📝 Points essentiels

• La psychanalyse se définit comme une démarche qui cherche le sens des phénomènes psychiques plutôt que de s’en tenir à leur description immédiate.
• Freud articule la méthode clinique à une théorie de l’appareil psychique, ce qui relie observation, interprétation et hypothèses sur l’inconscient.
• L’œuvre freudienne présente progressivement des repères (rêve, vie quotidienne, symptômes) qui servent de base à la définition de la psychanalyse.
• La métapsychologie vient préciser comment les processus psychiques peuvent être compris au-delà du niveau descriptif.
• La psychanalyse s’inscrit dans une chronologie d’écrits où chaque étape théorique renforce la définition générale de la démarche freudienne.

💡 Astuce mémo

Psychanalyse = Inconscient + Interprétation : on cherche le sens caché derrière le symptôme et les productions psychiques.

📖 2. Études sur l’hystérie et cas cliniques

🔑 Notions clés & Définitions

• Inconscient freudien : L’inconscient freudien est un niveau psychique premier qui gouverne la vie mentale, reléguant la conscience à un rôle secondaire.
• Conscience : La conscience est la partie du psychisme qui, dans la définition freudienne, n’est pas souveraine et ne maîtrise pas l’ensemble des processus.
• Psychanalyse : La psychanalyse est à la fois une méthode d’investigation des processus inconscients, un traitement des troubles névrotiques et un ensemble de conceptions psychologiques issues de cette pratique.
• Hystérie : L’hystérie est un champ clinique où la psychanalyse découvre d’abord l’action des processus inconscients.

📝 Points essentiels

• Freud rompt avec l’usage courant de « inconscient » comme simple négatif de la conscience, en faisant de l’inconscient un principe premier.
• L’hypothèse freudienne implique que seuls une infime partie des phénomènes psychiques sont conscients, tandis que l’essentiel reste inconscient.
• Freud formule l’idée que le moi n’est pas maître de sa propre vie psychique, ce qui soutient la primauté de l’inconscient.
• La découverte de l’inconscient s’appuie d’abord sur l’étude des névroses et en particulier de l’hystérie.
• Freud étend ensuite la démonstration de l’inconscient à des phénomènes du quotidien comme rêves, lapsus, actes manqués et traits d’esprit.
• La continuité entre normal et pathologique signifie qu’une même logique régit les manifestations de l’inconscient dans les deux domaines.

💡 Astuce mémo

Inconscient d’abord : conscience en « second rôle » (comme si le gouvernail était ailleurs).

📖 3. Interprétation du rêve et psychopathologie du quotidien

🔑 Notions clés & Définitions

• Interprétation du rêve : Ouvrage de Freud qui fonde une approche psychanalytique de l’interprétation des contenus psychiques, notamment ceux du rêve.
• Hypnose : Technique d’élucidation utilisée au début par Freud pour travailler sur les symptômes hystériques avant d’être abandonnée.
• Association libre : Technique psychanalytique qui remplace l’hypnose chez Freud et devient centrale dans la pratique analytique.
• Théorie de la séduction : Hypothèse précoce de Freud selon laquelle les névroses proviennent d’un traumatisme sexuel réel vécu dans la petite enfance.
• Neurotica : Nom alternatif de la théorie de la séduction, utilisée pour expliquer l’étiologie des symptômes hystériques et plus largement des névroses.

📝 Points essentiels

• Freud relie étroitement pratique et théorie : les concepts psychanalytiques restent modifiables à partir des découvertes issues de la pratique.
• Pour se repérer dans l’œuvre de Freud, il faut tenir compte de la chronologie : certains concepts apparaissent tardivement, d’autres évoluent dans leur définition.
• Du point de vue technique, Freud commence par l’hypnose pour l’élucidation des symptômes hystériques, puis la délaisse au profit de l’association libre.
• L’abandon de l’hypnose marque la naissance de la psychanalyse sur le plan technique.
• Freud donne deux motifs à l’abandon de l’hypnose : difficultés à hypnotiser certains patients et succès rapides mais non durables, liés à la censure après-coup et à la dépendance à la relation patient-médecin.
• Du point de vue théorique, la théorie de la séduction (neurotica) attribue l’étiologie des névroses à un traumatisme sexuel réel de la petite enfance et au refoulement d’une scène de séduction.

💡 Astuce mémo

Hypnose → succès vite, mais pas durable ; Association libre → naissance technique de la psychanalyse.

📖 4. Théorie sexuelle et cas Dora

🔑 Notions clés & Définitions

• Théorie de la séduction : Théorie freudienne selon laquelle les scènes de séduction/abus seraient à l’origine des névroses.
• Complexe d’Œdipe : Organisation fantasmatique où un désir sexuel infantile se heurte à un interdit, structurant le conflit psychique.
• Refoulement : Mécanisme psychique qui maintient hors de la conscience des contenus incompatibles, tout en produisant des effets comme le symptôme.
• Cure par la parole : Méthode de traitement où l’écoute et la mise en mots des patients jouent un rôle central dans la résolution des symptômes.

📝 Points essentiels

• Dans les Études sur l’hystérie (1895), Freud et Breuer traitent des patientes via une cure par la parole, plutôt que par un simple regard médical.
• Les histoires sont présentées comme Histoires de malades, pour prendre en compte l’ensemble du sujet et non seulement le symptôme.
• L’hypothèse de départ attribue les symptômes à une étiologie psychique liée à un traumatisme refoulé, plutôt qu’à une cause physiologique.
• Freud formule ensuite l’idée que ces scènes traumatiques seraient toujours sexuelles, ce qui correspond à la théorie de la séduction.
• Freud corrige la théorie de la séduction en 1897 : les scènes d’abus ne sont pas nécessaires, car la sexualité infantile et le complexe d’Œdipe suffisent à produire la névrose.
• Le symptôme est causé par le refoulement, redéfini comme issu d’un conflit entre un désir sexuel et un interdit.

💡 Astuce mémo

Séduction → (1897) correction : pas besoin d’abus, suffit sexualité infantile + Œdipe ; refoulement = désir sexuel contre interdit.

📖 5. Névroses phobique et obsessionnelle

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychopathologie de la vie quotidienne : Ouvrage de Freud (1901) qui défend l’idée que les processus inconscients agissent aussi dans la vie psychique dite normale.
• Lapsus révélateurs : Expression populaire désignant des lapsus ou actes manqués interprétés comme révélant un désir inconscient, idée que Freud nuance en théorie.
• Condensation : Mécanisme de formation du rêve qui regroupe plusieurs contenus en une représentation unique.
• Déplacement : Mécanisme de formation du rêve qui transfère l’intensité d’un contenu vers un autre, rendant le sens manifeste indirect.
• Élaboration secondaire : Étape du rêve qui organise après coup le contenu pour lui donner une apparence plus cohérente.

📝 Points essentiels

• Freud (1901) soutient une continuité de fonctionnement et de sens entre le symptôme névrotique et des formations de l’inconscient comme le rêve, les lapsus et les actes manqués.
• Dans cette perspective, les « erreurs » de la vie quotidienne ont un sens inconscient et nécessitent une interprétation pour devenir intelligibles.
• Freud présente le rêve comme une expression de l’inconscient et le décrit comme une « voie royale » d’accès à l’inconscient.
• Le rêve n’est pas conçu comme un présage déchiffrable par un dictionnaire de symboles universels, mais comme l’accomplissement déguisé d’un souhait refoulé.
• Les mécanismes du rêve cités sont condensation, déplacement, élaboration secondaire et figurabilité.
• Freud (1905) relie l’analyse des symptômes à celle des rêves et en déduit l’importance de la sexualité infantile pour comprendre la névrose.

💡 Astuce mémo

Rêve et névrose : même moteur inconscient, même besoin d’interpréter (souhait refoulé déguisé).

📖 6. Transfert et introduction du narcissisme

🔑 Notions clés & Définitions

• Sexualité infantile : La sexualité infantile désigne l’existence, chez l’enfant, de formes de vie pulsionnelle qui persistent ensuite chez l’adulte.
• Inconscient : L’inconscient est l’espace psychique où agissent des contenus et des fantasmes qui échappent à la conscience mais déterminent la vie psychique.
• Infantile : L’infantile correspond à ce qui, issu de la réalité psychique et fantasmatique de l’enfant, perdure chez l’adulte.
• Transfert : Le transfert est la répétition, dans la relation actuelle avec l’analyste, d’une relation fantasmatique issue du passé.
• Narcissisme : Le narcissisme est un concept introduit par Freud pour penser certains investissements du sujet, notamment dans la dynamique psychique.

📝 Points essentiels

• Freud soutient que la sexualité infantile existe et persiste chez l’adulte, d’abord mise en évidence par l’analyse des adultes puis confirmée par l’observation d’enfants comme le cas du Petit Hans.
• La psychanalyse traite l’inconscient et l’infantile comme des notions proches, à condition de ne pas réduire l’infantile à la seule période de l’enfance.
• L’infantile désigne ce qui, des premières expériences psychiques et fantasmatiques, continue d’avoir une significativité pour la vie ultérieure.
• Le transfert se définit comme ce qui se joue entre patient et analyste, conçu comme une répétition au présent d’une relation fantasmatique passée dont le patient ne se rend pas compte.
• Freud distingue transfert positif et transfert négatif, et considère le transfert à la fois comme résistance à la cure et comme levier majeur, dont le maniement conditionne le succès.
• Le cas Dora illustre que le succès dépend du maniement du transfert, ce qui rend ce concept décisif pour la pratique analytique.

💡 Astuce mémo

Transfert = « passé rejoué au présent » : le patient croit vivre du nouveau, mais rejoue une scène fantasmatique ancienne.

📖 7. Au-delà du principe de plaisir et pulsions

🔑 Notions clés & Définitions

• Deuxième métapsychologie : Deuxième élaboration théorique de Freud qui réécrit la métapsychologie après la bascule des années 1920.
• Principe de plaisir : Principe organisateur selon lequel l’appareil psychique tend à réduire la tension liée aux excitations.
• Seconde théorie des pulsions : Théorie introduite après 1920 qui reformule les pulsions en distinguant pulsion de vie et pulsion de mort.
• Pulsion de vie : Pulsion pensée comme force orientée vers la conservation et la liaison des processus psychiques.
• Pulsion de mort : Pulsion pensée comme force orientée vers la déliaison et la réduction des tensions jusqu’à un retour à l’inanimé.

📝 Points essentiels

• Freud opère une bascule théorique dans les années 1920 qui implique une réécriture de la métapsychologie.
• Freud construit une « deuxième métapsychologie » sans produire d’écrit unique rassemblant toutes ses avancées dans une comparaison systématique avec la première.
• En 1916-17, les Leçons d’introduction à la psychanalyse reprennent les acquis théoriques et techniques, notamment autour des actes manqués et de l’interprétation du rêve.
• En 1920, Au-delà du principe de plaisir introduit la seconde théorie des pulsions avec la distinction pulsion de vie / pulsion de mort.
• En 1923, Le moi et le ça introduit la seconde topique (ça, moi, surmoi), qui prolonge la réorganisation théorique.
• Les Leçons d’introduction à la psychanalyse de 1932-33 reprennent les passages de la première à la seconde théorie des pulsions et de la première à la seconde topique.

💡 Astuce mémo

1920 = « Au-delà » : pulsions se scindent en vie (liaison) et mort (déliaison).

📖 8. Le moi et le ça et seconde topique

🔑 Notions clés & Définitions

• Topique freudienne : La topique est un point de vue qui découpe l’appareil psychique en systèmes ou instances aux fonctions différentes, représentables comme des lieux psychiques.
• Première topique : La première topique distingue Inconscient, Préconscient et Conscient pour repérer où se joue un phénomène psychique.
• Seconde topique : La seconde topique différencie trois instances : le ça, le moi et le surmoi, pour analyser les conflits internes.
• Point de vue dynamique : Le point de vue dynamique explique les phénomènes psychiques comme le résultat d’un conflit entre forces antagonistes.
• Point de vue économique : Le point de vue économique étudie la répartition quantitative de l’énergie psychique (libido) et les coûts des processus.

📝 Points essentiels

• Les deux topiques ne s’excluent pas : elles se coordonnent et peuvent être articulées dans un même schéma.
• Le point de vue topique sert à localiser un phénomène psychique dans des systèmes/instances ou entre eux.
• La topique est liée au point de vue dynamique : les lieux psychiques entrent en conflit, ce qui empêche une représentation figée.
• Première topique : les troubles viennent d’un conflit entre forces inconscientes qui cherchent à se manifester et l’effort de la conscience qui censure.
• Deuxième topique : le moi tente de concilier les exigences du surmoi, les poussées du ça et les contraintes de la réalité.
• Point de vue économique : tout processus psychique (comme le refoulement) a un coût en énergie psychique à répartir et faire circuler entre instances.

💡 Astuce mémo

Topique = où ça se passe ; Dynamique = qui se bat ; Économique = combien ça coûte.

📖 9. Métapsychologie : définition et triple point de vue

🔑 Notions clés & Définitions

• Métapsychologie : Approche psychanalytique qui décrit le psychisme en combinant plusieurs points de vue pour expliquer le fonctionnement mental.
• Point de vue topique : Perspective qui représente l’appareil psychique comme un ensemble de lieux psychiques distincts, différenciés par leurs modes de fonctionnement.
• Première topique : Modèle freudien qui distingue le système inconscient (Ics) et le système préconscient-conscient (Pcs-Cs) en fonction de leurs propriétés.
• Censure : Mécanisme qui sépare l’inconscient du préconscient-conscient et empêche l’accès direct des contenus inconscients.
• Processus primaires : Mode de fonctionnement des représentations inconscientes, caractérisé par une circulation libre de l’énergie psychique.

📝 Points essentiels

• La topique freudienne distingue des lieux psychiques distincts, chacun avec une nature et un mode de fonctionnement propres.
• Les deux topiques freudiennes ne s’annulent pas : elles se coordonnent pour représenter l’appareil psychique.
• La différenciation des espaces psychiques se fait progressivement au contact de la réalité, même si l’Ics est premier chronologiquement.
• Dans la première topique, l’Ics est séparé du Pcs-Cs par la censure et obéit à une logique en rupture avec la pensée consciente.
• Les contenus de l’Ics sont inaccessibles et inconnaissables directement, ce qui rend leur représentation difficile.
• Le Pcs se distingue du conscient car ses contenus sont seulement susceptibles de devenir conscients, alors que les contenus de l’Ics ne le deviennent pas directement.

💡 Astuce mémo

Topique = lieux + censure : Ics d’abord, Pcs-Cs ensuite.

📖 10. Point de vue topique : première et seconde topique

🔑 Notions clés & Définitions

• Principe de plaisir : Principe régissant l’inconscient, visant la décharge la plus directe pour obtenir la satisfaction sans tenir compte de la réalité extérieure.
• Principe de réalité : Principe régissant préconscient et conscient, qui soumet les contenus psychiques à l’épreuve de réalité.
• Censure : Fonction psychique qui empêche les désirs inconscients d’accéder au préconscient-conscient, en constituant un barrage sélectif.
• Première topique : Modèle freudien qui décrit l’appareil psychique en systèmes (notamment inconscient, préconscient, conscient) et leurs relations via la censure.
• Seconde topique : Modèle freudien (1923) qui décrit l’appareil psychique en instances : ça, moi et surmoi, articulées dynamiquement.

📝 Points essentiels

• Dans l’Ics, la réalité psychique prime sur la réalité extérieure, ce qui revient à ignorer la réalité pour viser l’assouvissement des désirs.
• Le principe de plaisir vise la décharge la plus directe, c’est-à-dire la satisfaction, sans prise en compte de la réalité extérieure.
• Le principe de réalité s’applique au préconscient et au conscient, qui tiennent compte de la réalité et sont soumis à l’épreuve de réalité.
• La censure est une fonction permanente qui sépare l’inconscient du préconscient-conscient et se trouve à l’origine du refoulement.
• La censure s’atténue pendant le sommeil, avec un relâchement partiel.
• Une « seconde censure » intervient entre préconscient et conscient : elle sélectionne et déforme moins pour éviter l’accès à des préoccupations perturbantes et favoriser l’attention.

💡 Astuce mémo

Plaisir = décharge immédiate (Ics) ; Réalité = test (Pcs/Cs) ; Censure = barrage qui déforme pour laisser passer.

📖 11. Le ça, le moi et le surmoi

🔑 Notions clés & Définitions

• Ça : Le ça est une instance psychique indéfinie, réservoir des pulsions et de la libido, sans organisation logique ni volonté d’ensemble.
• Moi : Le moi est la partie du ça modifiée par l’influence du monde extérieur via le système perception-conscience.
• Surmoi : Le surmoi est une instance issue du renoncement aux désirs œdipiens, renforcée ensuite par les exigences sociales et culturelles.
• Principe de plaisir : Le principe de plaisir règle le fonctionnement du ça en visant la satisfaction des besoins pulsionnels.
• Principe de réalité : Le principe de réalité organise le fonctionnement du moi en tenant compte des contraintes du monde extérieur.

📝 Points essentiels

• Le ça est décrit comme un chaos sans organisation, dont la seule tendance est la satisfaction des besoins pulsionnels selon le principe de plaisir.
• Les lois de la pensée logique ne s’appliquent pas au ça.
• Le refoulé dans le ça est marqué par l’immutabilité sous l’effet du temps : il reste virtuellement actif comme s’il était récent tant qu’il n’est pas rendu conscient par le travail analytique.
• Le ça ne connaît ni négation ni contradiction et ne porte pas de jugement moral (pas de bien/mal).
• Le moi se forme progressivement à la naissance sous l’effet du monde extérieur et des identifications.
• Le moi est la partie la plus externe de l’appareil psychique (perception-conscience), à la fois réceptrice des stimuli et pare-stimuli, comme une frontière entre intérieur et extérieur.

💡 Astuce mémo

Ça = Chaos pulsionnel (plaisir, pas de logique, pas de morale). Moi = Médiateur perception→action (réalité). Surmoi = Juge intérieur (interdit).

📖 12. Propriétés de l’inconscient et principes de fonctionnement

🔑 Notions clés & Définitions

• Surmoi : Instance psychique qui juge, critique, condamne et punit, avec une racine inconsciente.
• Auto-observation : Fonction du surmoi consistant à surveiller et évaluer les pensées et souhaits comme des actes.
• Idéal du moi : Instance qui sert de modèle de perfectionnement auquel le moi se mesure et aspire.
• Identification : Mécanisme par lequel le moi assimile un moi étranger et adopte, en partie, sa manière de se conduire.
• Complexe d’Œdipe : Référence freudienne à l’origine de l’héritage surmoïque par identification.

📝 Points essentiels

• Le surmoi soutient deux fonctions articulées : auto-observation morale et idéal du moi.
• Le surmoi condamne non seulement l’acte mais aussi le souhait et la pensée, car sa racine est inconsciente.
• Les interdits surmoïques ont une face socialisante et une face potentiellement cruelle quand le surmoi devient excessif.
• Le surmoi peut produire auto-reproches, sentiment d’infériorité, culpabilité diffuse et stratégies de mise en échec.
• Freud relie sentiment d’infériorité et culpabilité à une tension entre le moi et le surmoi.
• Le surmoi peut devenir hypermoral et cruel, au point d’être aussi destructeur que le ça peut l’être.

💡 Astuce mémo

Surmoi = JUGE + IDÉAL : il observe tout (même la pensée) et pousse vers la perfection, puis peut devenir cruel.

📅 Repères chronologiques

Date	Événement
1895	Études sur l’hystérie (naissance d’une cure par la parole, hypnose encore utilisée)
1900	L’Interprétation du rêve est rédigé en 1899 mais publié en 1900 (repère de la première grande œuvre psychanalytique)
1915	Métapsychologie : projet de 12 essais (dont 5 publiés) et repère des Leçons/texte de 1915 sur l’inconscient
1916-17	Leçons d’introduction à la psychanalyse (actes manqués, interprétation du rêve, doctrine des névroses)
1920	Au-delà du Principe de Plaisir : seconde théorie des pulsions (pulsion de vie / pulsion de mort)
1923	Le moi et le ça : seconde topique (ça, moi, surmoi)
1932-33	Nouvelles leçons d’introduction à la psychanalyse : reprise des passages vers la seconde théorie des pulsions et la seconde topique

📊 Tableaux de synthèse

Repères chronologiques : pré-analyse vs tournant des années 20

Période	Repères	Contexte métapsychologique
Avant 1900	pré-analytiques	1ère théorie des pulsions et 1ère topique (Cs, Pcs, Ics)
Avant 1920	avant le tournant	1ère théorie des pulsions (auto-conservation vs sexuelles) et 1ère topique
Après 1920/1923	tournant des années 20	2nde théorie des pulsions (vie vs mort) et 2nde topique (moi/ça/surmoi)

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre l’inconscient freudien avec le simple « négatif » de la conscience : chez Freud, l’inconscient est premier et gouverne la vie psychique.
2. Croire que l’abandon de l’hypnose signifie l’abandon de toute théorie : en réalité, l’hypnose est remplacée par l’association libre, et la théorie évolue avec la pratique.
3. Penser que la théorie de la séduction implique toujours des abus réels nécessaires : Freud corrige en 1897, la sexualité infantile et le complexe d’Œdipe suffisent.
4. Réduire le rêve à un dictionnaire de symboles universels : Freud le conçoit comme accomplissement déguisé d’un souhait refoulé.
5. Mélanger les niveaux topiques : confondre Ics (inaccessible) et Pcs-Cs (contenus seulement susceptibles de devenir conscients) ou oublier le rôle de la censure.
6. Croire que les deux topiques s’excluent : elles se coordonnent, et le moi apparaît avant 1923 mais comme instance peu définie.
7. Confondre principe de plaisir et principe de réalité : le plaisir vise la décharge immédiate (Ics), la réalité régule Pcs-Cs (épreuve de réalité).

✅ Checklist Examen

1. Définir la psychanalyse freudienne comme méthode d’investigation des processus inconscients, méthode de traitement des troubles névrotiques, et ensemble de conceptions issues de cette pratique.
2. Expliquer la primauté de l’inconscient chez Freud (conscience reléguée) et la conséquence : seuls une infime partie des phénomènes psychiques sont conscients.
3. Situer l’hystérie (1895) : cure par la parole, écoute des patientes, étiologie psychique (traumatisme refoulé) et lien avec la théorie de la séduction.
4. Expliquer l’évolution technique : hypnose au début puis abandon au profit de l’association libre, avec les deux motifs (difficultés d’hypnose et succès non durables liés à la censure après-coup et à la relation patient-m
5. Exposer la théorie de la séduction / neurotica et sa correction en 1897 : abandon de l’idée de traumatismes réels nécessaires, montée de la sexualité infantile et du complexe d’Œdipe.
6. Décrire l’Interprétation du rêve (1900) : rêve comme voie royale d’accès, accomplissement déguisé d’un souhait refoulé, et mécanismes (condensation, déplacement, élaboration secondaire, figurabilité).
7. Décrire Psychopathologie de la vie quotidienne (1901) : continuité normal/pathologique, sens inconscient des actes manqués et lapsus, nécessité de l’interprétation.
8. Présenter les repères sur la sexualité infantile et l’infantile : persistance chez l’adulte, infantile non réduit à l’enfance, et rôle dans la compréhension des névroses.
9. Définir le transfert (dynamique) : répétition au présent d’une relation fantasmatique passée, distinction transfert positif/négatif, et idée que le succès dépend du maniement du transfert.
10. Expliquer la bascule des années 1920 : Au-delà du Principe de Plaisir (1920) introduit pulsions de vie et de mort, puis Le moi et le ça (1923) introduit la seconde topique (ça/moi/surmoi).
11. Maîtriser la métapsychologie : définition (noyau théorique), triple point de vue (topique/dynamique/économique) et ce que chacun permet d’expliquer.
12. Expliquer la première et la seconde topique : rôle de la censure, propriétés de l’Ics vs Pcs-Cs, et fonctions du ça (pulsionnel), du moi (médiateur soumis à la réalité) et du surmoi (auto-observation + idéal).