Natures des mots — définition ?
Catégorie grammaticale d’un mot (nom, verbe, etc.).
Fonctions des mots — rôle ?
Rôle précis dans la phrase (sujet, COD, etc.).
Imparfait — formation ?
Radical de 'nous' au présent + terminaisons (-ais, -ait, etc.).
Figures de style — objectif ?
Enrichir le texte par des images ou répétitions.
Méthodologie réponse — étape clé ?
Organisation claire : lecture, structuration, argumentation.
Niveaux de langue — exemples ?
Soutenu, courant, familier, populaire.
Formation des mots — processus ?
Dérivation, composition, emprunts, siglaison.
Analyse d'images — étape essentielle ?
Observer éléments, composition, symbolisme.
Réalisme — caractéristique principale ?
Représentation fidèle de la réalité.
Nom — rôle principal ?
Désigner une personne, lieu, chose ou idée.
Verbe — rôle principal ?
Exprimer une action, un état ou un devenir.
Adjectif — rôle principal ?
Qualifier ou préciser un nom.
Adverbe — rôle principal ?
Modifier un verbe, adjectif ou adverbe.
Pronom — rôle principal ?
Remplacer un nom ou groupe nominal.
Déterminant — rôle principal ?
Introduire un nom et préciser sa référence.
Préposition — rôle principal ?
Introduire un complément (lieu, temps, etc.).
Conjonction — rôle principal ?
Relier deux éléments ou propositions.
Interjection — rôle principal ?
Exprimer émotion ou réaction.
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1. En quoi la métaphore et la comparaison se ressemblent-elles ou diffèrent-elles dans leur mode d’expression ?
2. Quel est la cause principale du recours au niveau de langue soutenu dans un discours officiel ?
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