Ficha de revisão: Introduction aux grandes questions philosophiques

📋 Plan du Cours

1. Bonheur et philosophes
2. Liberté et déterminisme
3. Justice et État
4. Devoir et morale
5. Nature et langage
6. Technique et travail
7. Temps et conscience
8. Science et vérité
9. Art et esthétique
10. Inconscient et psychanalyse

📖 1. Bonheur et philosophes

🔑 Notions clés & Définitions

• Bonheur : Le bonheur est un état de satisfaction durable, pas un simple moment agréable.
• Plaisir : Le plaisir est une émotion ou une sensation agréable ressentie quand un désir est satisfait.
• Aponie et Ataraxie : L’aponie et l’ataraxie désignent, chez Épicure, les conditions de la tranquillité recherchée.
• Bonheur par l’action : Chez Hobbes, le bonheur se trouve dans l’action, à condition d’avoir des désirs réalisables.

📝 Points essentiels

• Chez Épicure, la souffrance vient du désir comme manque, d’où l’idée de trier ses désirs et de ne garder que ceux facilement satisfaisables.
• Chez Épicure, il faut éviter de s’habituer aux biens rares et luxueux pour ne pas rester frustré par l’indisponible.
• Chez Rousseau, le bonheur véritable passe par l’imagination et l’idéalisation.
• Chez Kant, le bonheur est jugé indéterminé, donc incompatible avec la raison, et chacun a sa propre vision.

💡 Astuce mémo

Épicure = Trier les désirs, garder le satisfaisable, calmer le manque.

📖 2. Liberté et déterminisme

🔑 Notions clés & Définitions

• Autonomie : L’autonomie est la détermination de soi uniquement par sa propre volonté.
• Libre arbitre : Le libre arbitre est la capacité de choisir en toute autonomie.
• Déterminisme : Le déterminisme soutient que toute la réalité, y compris la volonté, résulte d’enchaînements causaux.
• Liberté d’indifférence : La liberté d’indifférence est un choix sans raison quand deux options sont jugées équivalentes.

📝 Points essentiels

• La contrainte est une pression extérieure qui s’oppose physiquement à la volonté et ne laisse pas vraiment le choix.
• Chez Spinoza, le déterminisme nie l’autonomie car l’être humain est déterminé par des facteurs multiples.
• Chez Sartre, on est totalement libre et responsable, y compris dans l’acte de choisir de ne pas avoir de choix.
• Pour Descartes, le meilleur usage de la liberté consiste à choisir avec raison et en connaissance de cause, et la liberté d’indifférence est présentée comme le degré le plus bas.

💡 Astuce mémo

Déterminisme : cause→effet jusqu’à la volonté ; autonomie : volonté seule.

📖 3. Justice et État

🔑 Notions clés & Définitions

• Justice subjective : La justice subjective est une vertu consistant à respecter les droits des personnes en les considérant égales.
• Justice objective : La justice objective renvoie au code établi par un État et définit les droits particuliers et le pouvoir d’agir licite.
• Justice commutative : La justice commutative impose de traiter de façon égale tous les individus.
• Justice distributive : La justice distributive tient compte des inégalités de départ pour viser une égalité proportionnelle.

📝 Points essentiels

• L’inégalité est présentée comme un résultat issu d’une comparaison à partir d’un référentiel de classement.
• L’injustice correspond à un jugement de valeur : une inégalité jugée non méritée.
• Selon Aristote, un juge doit interpréter les lois à partir du sens de la justice car les lois sont trop générales et abstraites.
• La jurisprudence est définie comme le fait de prendre modèle sur une décision de juge dans une circonstance particulière.

💡 Astuce mémo

Aristote : interpréter la loi par le sens ; commutative = égalité, distributive = proportion.

📖 4. Devoir et morale

🔑 Notions clés & Définitions

• Devoir : Le devoir est une obligation morale ou sociétale qui énonce une règle de conduite à laquelle on devrait se soumettre.
• Morale : La morale est l’ensemble de valeurs et de règles de conduite admises par une société donnée.
• Loi : Une loi est une règle universelle qui s’applique sans exception selon sa définition dans le cours.
• Impératif catégorique : Les impératifs catégoriques sont, chez Kant, des formulations de lois morales valables pour tous les individus.

📝 Points essentiels

• Dans le cours, une règle s’applique la plupart du temps et connaît des exceptions, contrairement à la loi universelle.
• Kant : l’action morale se fait par devoir, et la seule loi morale détermine l’agir.
• Rawls : le cours présente des lois comme interdépendantes et justifie la désobéissance seulement si l’ensemble du système est injuste.
• Arendt : seule la désobéissance civile est légitime, car un citoyen doit pouvoir contester des lois immorales.

💡 Astuce mémo

Loi sans exceptions ; devoir par la loi morale (Kant).

📖 5. Nature et langage

🔑 Notions clés & Définitions

• Essence : L’essence désigne le propre d’une chose, ce qui en fixe la spécificité.
• Innée : L’innée correspond à ce qui est présent dès la naissance, donc présenté comme naturel.
• Acquis : L’acquis désigne ce qui se développe ensuite, donc associé au culturel.
• État de nature : L’état de nature est une fiction décrivant ce que seraient les êtres humains en dehors de toute structure sociale et étatique.

📝 Points essentiels

• La nature regroupe aussi l’environnement ou le cosmos régi par les lois de la physique selon la définition du cours.
• Hobbes : dans l’état de nature, les êtres humains seraient gouvernés par la survie, et cette situation est décrite comme la pire possible.
• Chez Aristote, chaque individu est présenté comme né avec une fonction prédéfinie permettant d’organiser la société et une hiérarchie.
• Le langage est une faculté permettant de s’exprimer et de communiquer, tandis que la langue renvoie à un usage avec vocabulaire, syntaxe et grammaire apprises.

💡 Astuce mémo

Nature : inné vs acquis ; Hobbes : état de nature = survie → état fort.

📖 6. Technique et travail

🔑 Notions clés & Définitions

• Technique : La technique est un savoir-faire issu d’un apprentissage.
• Technologie : La technologie correspond à l’ensemble des mécanismes issus du développement des sciences.
• Machine : Une machine est un objet capable de mouvements grâce à un ensemble d’engrenages ou à un système réglé.
• Travail : Le travail est une activité salariée ou non, impliquant des efforts sur la durée en vue d’autre chose.

📝 Points essentiels

• Un outil est défini comme un objet servant à prolonger et préciser le mouvement effectué par un individu.
• Le cours distingue loisirs et bénévolat comme des activités pratiquées pour elles-mêmes, sans visée salariée ou autre chose.
• Chez Locke, le travail est présenté comme ce qui permet de transformer ce qui était naturel en fixant des propres lois pour préserver des biens acquis.
• La division du travail (Marx) sépare concepteurs et ouvriers, avec une perte de liberté et de personnalité pour les ouvriers selon le cours.

💡 Astuce mémo

Technique = savoir-faire appris ; Travail = effort durable en vue d’un résultat (pas un loisir).

📖 7. Temps et conscience

🔑 Notions clés & Définitions

• Temps mathématique : Le temps mathématique est décrit comme spatialisé, utilisable comme mesure via montre ou horloge.
• Temps de la conscience : Le temps de la conscience est subjectif et dépend de l’état d’esprit d’un individu.
• Conscience et temps : Le cours associe l’existence du temps à la conscience, notamment via mémoire et attente.
• Intuition : L’intuition est présentée chez Bergson comme le mode de saisie du temps de la conscience.

📝 Points essentiels

• Pour Saint Augustin, le temps n’existe grâce à la conscience : le passé et l’avenir sont rendus présents par la mémoire et l’attente.
• Pour Bergson, une même durée peut sembler plus ou moins longue dans le temps mathématique selon la disposition psychologique.
• Bergson : le temps mathématique est discontinu (instants séparables) tandis que le temps psychologique est continu.
• Einstein : le cours relie temps et espace, et insiste sur l’absence de caractère absolu du temps selon le point de référence.

💡 Astuce mémo

Bergson : horloge = discontinu, vécu = continu.

📖 8. Science et vérité

🔑 Notions clés & Définitions

• Science : La science est une méthode adaptée à son objet qui vise la découverte de vérités considérées objectives.
• Expérimentation : L’expérimentation est une expérience où l’on contrôle les conditions afin d’éviter l’influence de facteurs extérieurs.
• Science de la nature : La science de la nature regroupe des disciplines présentées comme physiques, chimiques et biologiques dans le cours.
• Axiomes : Les axiomes sont des principes jugés évidents, utilisés comme fondement des mathématiques sans nécessiter de démonstration.

📝 Points essentiels

• La science a pour objectif de donner du sens à notre environnement et d’aider à comprendre ou anticiper les dangers.
• Le cours oppose expérimentation et simple expérience : l’expérimentation contrôle les conditions, l’expérience au sens large renvoie au vécu.
• Aristote : les mathématiques sont hiérarchiquement liées à la logique, puis viennent la nature et les sciences humaines par degré de nécessité.
• Leibniz : les maths donnent des vérités universelles et éternelles, tandis que les sciences de la nature donnent des vérités générales.

💡 Astuce mémo

Expérimentation = contrôle ; maths = universel et éternel (Leibniz).

📖 9. Art et esthétique

🔑 Notions clés & Définitions

• Art : L’art est la production d’une œuvre par l’humain via un travail manuel et/ou intellectuel orienté vers une conception de la beauté.
• Art conceptuel : L’art conceptuel valorise l’idée jugée belle plutôt que l’objet en lui-même.
• Le beau : Le beau est présenté comme ce qui relève d’un plaisir rationnel et s’appuie sur une cohérence logique.
• Perception esthétique : L’esthétique d’une œuvre peut être évaluée de façon sensible ou évaluée de manière déductive selon des critères présentés.

📝 Points essentiels

• Bourdieu : les critères d’évaluation de l’art ne sont pas universels, car ils correspondent aux codes d’une élite sociale selon le cours.
• Kant : l’agréable est un plaisir subjectif lié à la naissance, tandis que le beau repose sur des facultés intellectuelles communes.
• Selon Dickie : il n’existe pas forcément de type d’objets propre à l’art, et certaines œuvres ne se catégorisent pas facilement.
• Chez Kant : une œuvre est dite belle si elle permet une infinité d’interprétations possibles, et on ne peut pas réduire sa beauté à des caractéristiques identifiables.

💡 Astuce mémo

Bourdieu : goûts = codes sociaux ; Kant : beau = logique + infinité d’interprétations.

📖 10. Inconscient et psychanalyse

🔑 Notions clés & Définitions

• Inconscient : L’inconscient désigne un ensemble de phénomènes physiologiques et psychiques échappant totalement à la conscience du sujet.
• Perception : La perception correspond au fait de recevoir un contenu, distinguée de l’aperception dans le cours.
• Aperception : L’aperception est la prise de conscience d’une perception, pouvant être absente même si la perception a lieu.
• Habituation : L’habituation est un cas où l’esprit continue de percevoir sans que la conscience aperçoive ce contenu.

📝 Points essentiels

• Le cours distingue perception et aperception et affirme que l’aperception peut manquer malgré la perception.
• Habituation : on s’habitue sans cesser d’apercevoir, mais le cours précise ensuite que l’esprit trie et certaines perceptions ne deviennent plus aperçues consciemment.
• Chez Freud, des souvenirs ignorés et des symptômes sont reliés : quand ces souvenirs deviennent apparents, les symptômes disparaissent selon l’exposé du cours.
• Popper : la psychanalyse est présentée comme non scientifique car elle ne se confronte pas aux difficultés de réfutation.

💡 Astuce mémo

Psychanalyse : perception ≠ aperception ; le tri mental peut effacer la conscience.

📊 Tableaux de synthèse

Temps mathématique vs temps de la conscience

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre plaisir et bonheur : le plaisir est ponctuel après satisfaction, tandis que le bonheur est présenté comme durable.
2. Attribuer l’autonomie au déterminisme : chez Spinoza, le déterminisme exclut l’autonomie car des facteurs déterminent l’être humain.
3. Mélanger justice subjective et objective : la subjective dépend de la vertu de respect, l’objective dépend du code d’un État.
4. Croyer que règle et loi ont le même statut : la loi s’applique universellement sans exception, la règle s’applique le plus souvent et admet des exceptions.
5. Intervertir intuition et raison chez Bergson : l’intuition saisit le temps de la conscience, la raison appréhende le temps mathématique.
6. Oublier que l’état de nature est une fiction : il sert à imaginer un cadre sans structure sociale ni étatique.
7. Confondre perception et aperception : avoir une perception ne garantit pas d’être conscient du contenu selon la distinction du cours.

✅ Checklist Examen

1. Définir bonheur et plaisir et expliquer le rôle du désir chez Épicure.
2. Connaître les conditions de la tranquillité d’Épicure : aponie et ataraxie et tri des désirs.
3. Comparer les visions du bonheur : Rousseau (imagination), Kant (indéterminé et incompatible avec la raison), Épictète (absence d’attente).
4. Définir autonomie, libre arbitre et déterminisme, et distinguer contrainte et obligation.
5. Expliquer au moins un paradoxe lié à la liberté chez Sartre et le rôle de la raison chez Descartes.
6. Savoir ce que sont liberté d’indifférence et libre nécessité dans le cours.
7. Définir justice subjective et justice objective et donner au moins une différence entre inégalité et injustice.
8. Décrire les deux formes de justice d’Aristote et la transformation de la distributive en discrimination positive selon le cours.
9. Savoir distinguer devoir, morale, loi et règle, et donner un exemple de désaccord entre devoir civique et devoir moral (Arendt).
10. Expliquer la notion d’état de nature (fiction) et au moins une idée sur sa pire condition chez Hobbes.
11. Définir langage et langue et rappeler des limites du langage (polysémie, registres, intonation) mentionnées dans le cours.
12. Définir technique, technologie, machine et outil, puis distinguer travail, loisirs et bénévolat.
13. Décrire l’approche d’Augustin et celle de Bergson sur le lien temps-conscience, et rappeler la continuité/discontinuité chez Bergson.
14. Expliquer les définitions de science, expérimentation et hiérarchie des sciences selon Aristote et la différence maths/nature chez Leibniz.