Ficha de revisão: La Grande Dépression et ses Conséquences

1. 📌 L'essentiel

• La crise de 1929 débute avec le krach bours de Wall Street, entraînant une dépression mondiale.
• Effondrement de la, hausse du chômage, pauvreté et instabilité sociale.
• La fin de l’étalon-or et la dévaluation monétaire aggravent la crise.
• Politiques libérales inefficaces, interventionnisme avec le New Deal et Front populaire.
• La crise révèle la fragilité du système économique mondial et modifie durablement l’action publique.
• Chômage massif : jusqu’à 30 millions en 1932, impact social majeur.
• Propagation mondiale via la contraction du commerce et la crise bancaire.
• Divergences d’interprétation : libéraux, marxistes, keynésiens.
• Politiques protectionnistes et autarciques se multiplient.
• La crise favorise l’émergence de régimes autoritaires (Allemagne nazie, Japon).

2. 🧩 Structures & Composants clés

• Krach boursier — chute brutale des valeurs, déstabilise la finance.
• Système bancaire — faillites massives, crise de confiance.
• Secteur industriel — forte contraction, chômage massif.
• Agriculture — crise des prix, endettement accru.
• Politiques économiques — libérales, interventionnistes, protectionnistes.
• Réponses sociales — grands travaux, réformes sociales.
• Mondialisation — contraction des échanges, dévaluation compétitive.
• Régimes politiques — autarcie, autoritarisme, nationalisme économique.

3. 🔬 Fonctions, Mécanismes & Relations

• Krach boursier → chute des valeurs → panique financière → faillites bancaires.
• Crise bancaire → retrait des capitaux → contraction du crédit → baisse de la production.
• Surproduction + crise agricole → baisse des prix → faillites agricoles.
• Protectionnisme (tarif Hawley-Smoot) → réduction du commerce mondial → aggravation de la crise.
• Chômage massif → pauvreté → tensions sociales et politiques.
• Intervention de l’État (New Deal, Front populaire) → grands travaux → relance de la demande → amélioration partielle.
• Fin de l’étalon-or → dévaluation monétaire → compétitivité accrue ou déstabilisation.

4. Tableau comparatif

Élément	Caractéristiques clés	Notes / Différences
Krach boursier	Chute de 90 % du Dow Jones en 1929, 16 millions de titres vendus	Déclencheur de la crise mondiale
Crise bancaire	+5000 faillites entre 1929-1933	Crise de confiance, retrait massif
Chômage	21 % aux USA, 17 % en Allemagne en 1932	Impact social et politique majeur
Politique économique	Libérales (austérité), interventionnistes (New Deal, Front populaire)	Résultats contrastés
Protectionnisme	Tarif Hawley-Smoot (1930), droits de douane augmentés	Contraction du commerce mondial
Dévaluation monétaire	Dollar -41 % (1934), fin de l’étalon-or	Déstabilise ou favorise la compétitivité

5. 🗂️ Diagramme Hiérarchique

Crise de 1929
 ├─ Effondrement boursier
 ├─ Propagation mondiale
 │   ├─ Crise bancaire
 │   ├─ Crise industrielle et agricole
 │   └─ Chômage de masse
 ├─ Réponses politiques
 │   ├─ Libérales (échec)
 │   ├─ Interventionnistes (New Deal, Front populaire)
 │   └─ Protectionnisme et autarcie
 └─ Conséquences sociales et politiques

6. ⚠️ Pièges & Confusions fréquentes

• Confondre le krach boursier de 1929 avec la crise bancaire (faillites bancaires).
• Confusion entre politiques libérales et interventionnistes.
• Sous-estimer l’impact social du chômage massif.
• Confondre autarcie (Japon, Allemagne nazie) et protectionnisme.
• Croire que le New Deal a complètement résolu la crise.
• Confondre la crise agricole et la crise industrielle.
• Négliger la dimension mondiale de la crise.
• Confusion entre déflation et dévaluation.

7. ✅ Checklist Examen Final

• Comprendre le déroulement du krach boursier de 1929.
• Connaître les principaux déséquilibres économiques de la fin des années 1920.
• Identifier les mécanismes de propagation de la crise.
• Maîtriser les réponses politiques : libérales, interventionnistes, protectionnistes.
• Savoir les impacts sociaux : chômage, pauvreté, tensions sociales.
• Connaître le rôle de la fin de l’étalon-or et la dévaluation.
• Identifier les différences entre New Deal et Front populaire.
• Reconnaître l’émergence de régimes autoritaires en réponse à la crise.
• Analyser l’impact mondial et la fragmentation économique.
• Être capable de représenter la hiérarchie des causes et effets.
• Connaître les limites des politiques de sortie de crise.
• Assimiler la crise comme un tournant majeur dans l’histoire économique mondiale.