Naissance école des Annales
Créée à Strasbourg après 1918, intégrant disciplines et sources.
Révolution épistémologique Annales
Introduction de l’histoire-problème et des sciences sociales en histoire.
Lucien Febvre — rôle ?
Chercheur prônant l’histoire comme science de lois.
Marc Bloch — rôle ?
Fondateur insistant sur l’histoire des hommes et du changement.
L’empire Braudel — sujet ?
Thèse sur la Méditerranée, discutée avec Febvre.
SHS — instruments ?
INED, INSEE, CNRS pour maîtriser et traiter données.
Triomphe histoire économique
Recherche privilégiée à l’EHESS, peu d’enseignement.
Temps long — définition ?
Perspective étendue liant évolution sociale et mentalités.
Mentalités collectives — rôle ?
Réactions lentes, liées à l’ordre social et aux mentalités.
Histoire-problème — principe ?
Poser une question aux sources avant lecture.
Sources indirectes — définition ?
Sources écrites non issues directement du passé.
Febvre — idée principale ?
Histoire comme science de lois, refus de gloire nationale.
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1. Dans quel contexte institutionnel l’école des Annales se constitue-t-elle après la Première Guerre mondiale ?
2. Quel couple de figures est présenté comme fondateur de l’école des Annales ?
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