Ficha de revisão: Les Causes et Étapes de la Décolonisation

📋 Plan du Cours

1. Causes de la décolonisation
2. Étapes et formes de la décolonisation
3. Inde et Indochine
4. Tiers Monde et non-alignement

📖 1. Causes de la décolonisation

🔑 Notions clés & Définitions

• Puissances coloniales : Ensemble des États qui dominent des territoires par la colonisation et qui voient leur position fragilisée pendant la période de décolonisation.
• ONU : Organisation internationale créée en 1945 qui condamne la colonisation en s’appuyant sur les droits de l’homme.
• Élite intellectuelle : Groupe d’intellectuels formant les cadres des partis indépendantistes dans les colonies.
• Guerre froide : Contexte de rivalité entre les deux grands vainqueurs (USA et URSS) qui influence leurs positions contre la colonisation.

📝 Points essentiels

• Pendant la 2GM, des puissances coloniales comme la France, le Royaume-Uni, la Belgique et les Pays-Bas sont mises en grande difficulté, ce qui n’apparaît plus invincible aux peuples colonisés.
• Les USA et l’URSS, deux grands vainqueurs, s’affirment contre la colonisation.
• L’ONU est créée en 1945 et condamne la colonisation au nom des droits de l’homme.
• Une élite intellectuelle émerge et fournit les cadres des partis indépendantistes, avec l’exemple de Gandhi, avocat formé au Royaume-Uni.

💡 Astuce mémo

2GM affaiblit, USA-URSS contestent, ONU juge, élites organisent.

📖 2. Étapes et formes de la décolonisation

🔑 Notions clés & Définitions

• Indépendances en Asie : Première grande vague d’indépendances située après 1945, dans la période 1945-1955.
• Indépendances en Afrique : Deuxième grande vague d’indépendances située après 1955, dans la période 1955-1965.
• Processus de décolonisation : Enchaînement historique d’accès à l’indépendance qui continue jusqu’à aujourd’hui.
• Décolonisation : Transformation politique où des colonies deviennent indépendantes et où la domination coloniale recule.

📝 Points essentiels

• De 1945 à 1955, les indépendances concernent l’Asie.
• De 1955 à 1965, les indépendances concernent l’Afrique.
• La décolonisation se poursuit encore aujourd’hui, comme l’illustre le conflit israélo-palestinien mentionné dans le cours.
• Les formes de la décolonisation sont abordées avec un tableau dans la partie sur l’Inde et l’Indochine.

💡 Astuce mémo

1945-55 Asie puis 55-65 Afrique.

📖 3. Inde et Indochine

🔑 Notions clés & Définitions

• Inde : Espace étudié dans le cours comme exemple de décolonisation, via un tableau sur ses formes.
• Indochine : Région étudiée dans le cours comme exemple de décolonisation, via un tableau sur ses formes.
• Formes de la décolonisation : Différentes manières dont la décolonisation peut se dérouler, illustrées par les cas de l’Inde et de l’Indochine.
• Tableau sur l’Inde et l’Indochine : Support de cours qui classe et compare des formes de décolonisation pour ces deux exemples.

📖 4. Tiers Monde et non-alignement

🔑 Notions clés & Définitions

• Tiers Monde : Ensemble des anciennes colonies devenues indépendantes qui cherchent à s’affirmer sur le plan international.
• Conférence de Bandung : Réunion tenue en Indonésie en 1955 où les pays du Tiers Monde soutiennent les luttes pour l’indépendance et condamnent la colonisation.
• Conférence de Belgrade : Réunion tenue à Belgrade en 1961 où les pays du Tiers Monde se coordonnent dans le contexte de la guerre froide.
• Non-alignement : Choix politique des pays du Tiers Monde de ne pas choisir un camp pendant la guerre froide.

📝 Points essentiels

• Le Tiers Monde regroupe les anciennes colonies devenues indépendantes et désireuses de peser sur la scène internationale.
• En 1955, la conférence de Bandung en Indonésie rassemble des pays du Tiers Monde pour soutenir l’indépendance et condamner la colonisation.
• En 1961, la conférence de Belgrade en Yougoslavie conduit les pays du Tiers Monde à refuser de choisir entre les camps de la guerre froide.
• Le non-alignement est présenté comme la décision de ne pas s’allier à un camp pendant la guerre froide.

💡 Astuce mémo

Bandung = soutien, Belgrade = neutralité.

📅 Repères chronologiques

Date	Événement
1945	Création de l’ONU, qui condamne la colonisation au nom des droits de l’homme
1945-1955	Vague d’indépendances en Asie
1955	Conférence de Bandung en Indonésie
1955-1965	Vague d’indépendances en Afrique
1961	Conférence de Belgrade en Yougoslavie

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre la chronologie des vagues : 1945-1955 correspond à l’Asie tandis que 1955-1965 correspond à l’Afrique.
2. Croire que le non-alignement signifie soutenir un seul camp : le cours décrit au contraire le refus de choisir un camp pendant la guerre froide.
3. Confondre Tiers Monde et puissances coloniales : le Tiers Monde est défini comme d’anciennes colonies indépendantes qui veulent s’affirmer.
4. Oublier le lien causes→effets : l’affaiblissement des puissances coloniales pendant la 2GM est présenté comme un élément permettant la décolonisation.
5. Prendre l’ONU pour un acteur militaire : le texte l’associe à une condamnation de la colonisation via les droits de l’homme plutôt qu’à des opérations.

✅ Checklist Examen

1. Citer au moins trois facteurs expliquant la décolonisation : affaiblissement des puissances coloniales pendant la 2GM, prise de position USA/URSS contre la colonisation, et condamnation par l’ONU en 1945.
2. Expliquer ce que l’émergence d’une élite intellectuelle change dans les colonies, en mentionnant la formation des cadres des partis indépendantistes.
3. Donner la première vague d’indépendances et sa zone : 1945-1955 et l’Asie.
4. Donner la seconde vague d’indépendances et sa zone : 1955-1965 et l’Afrique.
5. Dire que la décolonisation se poursuit encore aujourd’hui en citant l’exemple mentionné (conflit israélo-palestinien).
6. Décrire le Tiers Monde avec sa définition : anciennes colonies devenues indépendantes voulant s’affirmer internationalement.
7. Relier la conférence de Bandung (1955) à son rôle : soutien aux indépendances et condamnation de la colonisation.
8. Relier la conférence de Belgrade (1961) au non-alignement : ne pas choisir un camp pendant la guerre froide.
9. Produire une courte synthèse reliant les causes de la décolonisation aux événements et au Tiers Monde à partir du contenu du cours.