Ficha de revisão: Les Fondamentaux de la Syntaxe Française

📋 Plan du Cours

1. Coordination et juxtaposition
2. Subordonnées circonstancielles : temps, condition, cause
3. Relatives, complétives et interrogatives indirectes
4. Classes grammaticales : pièges de mots introducteurs
5. Nom noyau et groupes nominaux
6. Discours indirect et accords des verbes pronominaux

📖 1. Coordination et juxtaposition

🔑 Notions clés & Définitions

• Coordination : La coordination relie deux propositions avec une conjonction de coordination comme mais, ou, et, donc, or, ni, car.
• Juxtaposition : La juxtaposition met deux propositions côte à côte sans conjonction, séparées par une virgule, un point-virgule ou deux points.

📝 Points essentiels

• Les conjonctions de coordination possibles sont mais, ou, et, donc, or, ni, car.
• En coordination, les deux propositions sont reliées par la conjonction.
• En juxtaposition, il n’y a pas de conjonction entre les propositions.
• Une virgule, un point-virgule ou deux points peuvent marquer la juxtaposition.
• Exemple de coordination : Il voulait sortir mais ses parents refusèrent.

💡 Astuce mémo

Coordination = « conjonction » ; Juxtaposition = « sans conjonction ».

📖 2. Subordonnées circonstancielles : temps, condition, cause

🔑 Notions clés & Définitions

• Subordonnée circonstancielle de temps : La subordonnée de temps indique quand l’action principale se produit, avec des introducteurs comme quand, dès que, lorsque, avant que.
• Subordonnée circonstancielle de condition : La subordonnée de condition exprime une condition à remplir, avec des introducteurs comme si ou à condition que.
• Subordonnée circonstancielle de cause : La subordonnée de cause explique la raison de l’action principale, avec des introducteurs comme parce que, puisque, comme.

📝 Points essentiels

• Temps : quand, dès que, lorsque, avant que introduisent une subordonnée qui situe le moment.
• Condition : si et à condition que introduisent une subordonnée qui pose une condition.
• Cause : parce que, puisque, comme introduisent une subordonnée qui justifie la cause.
• Exemple de temps : Dès que la cloche sonna, les élèves sortirent.
• Exemple de cause : Il travaille parce qu’il veut réussir.

💡 Astuce mémo

Temps = « quand » ; Condition = « si » ; Cause = « parce que ».

📖 3. Relatives, complétives et interrogatives indirectes

🔑 Notions clés & Définitions

• Relative : La relative est une subordonnée introduite par qui, que, dont ou où et elle complète un nom.
• Complétive : La complétive est une subordonnée introduite par que et elle complète souvent un verbe.
• Interrogative indirecte : L’interrogative indirecte rapporte une question sans point d’interrogation, avec des mots comme si, pourquoi, comment, quand.

📝 Points essentiels

• Relative : elle complète un nom (ex. Les parents qui étaient inquiets).
• Complétive : elle complète un verbe (ex. Je pense qu’il viendra).
• Interrogative indirecte : la question est intégrée à une phrase déclarative.
• Les mots introducteurs fréquents sont si, pourquoi, comment, quand.
• Exemples : Je me demande si tu viens ; Je ne sais pas pourquoi elle agit ainsi.

💡 Astuce mémo

Nom → relative ; Verbe → complétive ; Question → interrogative indirecte.

📖 4. Classes grammaticales : pièges de mots introducteurs

🔑 Notions clés & Définitions

• Conjonction de coordination : Une conjonction de coordination relie des propositions, par exemple mais, ou, et, donc, or, ni, car.
• Adverbe : Un adverbe peut introduire une nuance dans la phrase, comme cependant.
• Conjonction de subordination : Une conjonction de subordination introduit une subordonnée, par exemple puisque.
• Pronom relatif : Un pronom relatif introduit une relative, par exemple dont.

📝 Points essentiels

• mais est une conjonction de coordination.
• cependant est un adverbe, pas une conjonction.
• puisque est une conjonction de subordination.
• dont est un pronom relatif.
• Ces catégories aident à distinguer coordination, subordination et type de relative.

💡 Astuce mémo

mais = coordination ; cependant = adverbe ; puisque = subordination ; dont = relatif.

📖 5. Nom noyau et groupes nominaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Nom noyau : Le nom noyau est le mot principal d’un groupe nominal, celui autour duquel s’organisent les autres mots.
• Groupe nominal : Le groupe nominal est un ensemble de mots dont le nom noyau constitue le centre.

📝 Points essentiels

• Le noyau est le mot principal du groupe nominal.
• Dans l’exemple « Une décision difficile », le nom noyau est décision.
• Les autres mots du groupe nominal (comme difficile) complètent le noyau.
• Le noyau sert de repère pour analyser la structure du groupe nominal.
• Le noyau est un nom, même si le groupe peut contenir d’autres catégories.

💡 Astuce mémo

Noyau = « centre » du groupe nominal.

📖 6. Discours indirect et accords des verbes pronominaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Discours indirect : Le discours indirect rapporte des paroles ou une déclaration en modifiant la forme de la phrase et souvent les repères de temps.
• Accord des verbes pronominaux : L’accord des verbes pronominaux dépend notamment de la présence et de la nature du COD, surtout avec les verbes au passé composé.

📝 Points essentiels

• Aujourd’hui devient ce jour-là au discours indirect.
• Demain devient le lendemain au discours indirect.
• Hier devient la veille au discours indirect.
• Exemple : « Nous avons terminé aujourd’hui » devient « … avions terminé ce jour-là ».
• Accord : Elles se sont succédé ; succéder à quelqu’un ne donne pas de COD, donc pas d’accord.

💡 Astuce mémo

Discours indirect = décaler le temps ; Succéder à quelqu’un = pas de COD → pas d’accord.

📊 Tableaux de synthèse

Relative vs complétive

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre juxtaposition et coordination : la juxtaposition n’utilise pas de conjonction de coordination.
2. Prendre une relative pour une complétive : une relative complète un nom, une complétive complète un verbe.
3. Oublier que l’interrogative indirecte n’a pas de point d’interrogation.
4. Se tromper de classe grammaticale : cependant est un adverbe et puisque une conjonction de subordination.
5. Faire l’accord des verbes pronominaux sans vérifier le COD, notamment avec succéder à quelqu’un.

✅ Checklist Examen

1. Identifier si deux propositions sont coordonnées (conjonction) ou juxtaposées (ponctuation sans conjonction).
2. Repérer une subordonnée de temps, de condition ou de cause grâce au mot introducteur et à la valeur exprimée.
3. Distinguer relative, complétive et interrogative indirecte en observant l’introducteur et ce qui est complété (nom, verbe, question).
4. Classer les mots pièges : mais (coordination), cependant (adverbe), puisque (subordination), dont (relatif).
5. Trouver le nom noyau dans un groupe nominal et repérer ce qui complète ce noyau.
6. Transformer un discours direct en discours indirect en remplaçant aujourd’hui/demain/hier par les formes indiquées.
7. Accorder correctement les verbes pronominaux en vérifiant la présence d’un COD, notamment pour succéder à quelqu’un.
8. Reconnaître les propositions et les types vus : relatives simples, complétives, circonstancielles, et repérer les accords du participe passé avec avoir.