Ficha de revisão: Les Grandes Découvertes et leur Impact

📋 Plan du Cours

1. Découvertes & motivations
2. Cartographie & connaissances géographiques
3. Progrès en navigation & instruments
4. Vaisseaux & exploration maritime
5. Conquêtes & empire colonial
6. Populations indigènes & disparition
7. Échanges & commerce transatlantique
8. Esclavage & exploitation économique
9. Controverses & voix contre l’esclavage
10. Émergence économie-monde & circuits commerciaux

📖 1. Découvertes & motivations

🔑 Notions clés & Définitions

• Grandes Découvertes : expressions désignant les explorations européennes des XVe-XVIe siècles, souvent considérées comme un tournant majeur dans l’histoire mondiale, bien que cette expression soit parfois contestée car la découverte implique une rencontre avec des mondes déjà habités.
• Nouveau Monde : terme désignant les territoires américains découverts par Christophe Colomb en 1492, souvent considéré comme une nouvelle étape dans l’expansion européenne.
• Portulan : carte maritime médiévale indiquant côtes, ports et éléments de navigation, essentielle pour les explorations en mer.
• Astrolabe : instrument permettant de déterminer la latitude en utilisant la position des étoiles, crucial pour la navigation en mer.
• Caravelle : navire léger, maniable et rapide, conçu pour l’exploration maritime, doté de voiles triangulaires.
• Traité de Tordesillas (1494) : accord entre Espagne et Portugal partageant le nouveau monde pour éviter les conflits, divisant le monde en zones d’influence.

📝 Points essentiels

• La période des XVe-XVIe siècles marque un changement de rapport au monde, avec une volonté d’exploration et de découverte motivée par des raisons économiques, religieuses et stratégiques.
• Les progrès techniques, notamment la cartographie (portulan) et la navigation (astrolabe), ont permis aux Européens d’entreprendre des voyages lointains.
• La recherche d’un passage vers les Indes (route maritime vers l’Asie) a été un moteur principal, avec des figures clés comme Christophe Colomb, Vasco de Gama ou Magellan.
• La découverte du « Nouveau Monde » a conduit à la constitution d’empires coloniaux, notamment en Amérique, avec la conquête de Tenochtitlan par Hernán Cortés.
• La colonisation a entraîné la disparition massive des populations indigènes, remplacées par l’exploitation esclavagiste, notamment via la traite atlantique.

💡 À retenir

Les Grandes Découvertes, motivées par des avancées techniques et des ambitions économiques, ont profondément modifié la vision du monde européen, entraînant la colonisation, l’exploitation des ressources et la remise en question des connaissances géographiques de l’époque.

📖 2. Cartographie & connaissances géographiques

🔑 Notions clés & Définitions

• Planisphère : Carte du monde représentant la totalité ou une grande partie de la surface terrestre, utilisée pour la navigation et la géographie. La version médiévale diffère du planisphère actuel par ses inexactitudes et ses représentations limitées.
• Portulan : Carte maritime médiévale indiquant côtes, ports, et éléments utiles à la navigation, facilitant les explorations en mer.
• Astrolabe : Instrument grec adapté par les Arabes, permettant de déterminer la latitude en se basant sur la position des étoiles, essentiel pour la navigation.
• Caravelle : Navire à voiles triangulaires ou carrées, maniable, robuste, conçu pour l'exploration maritime, permettant de longer les côtes et de naviguer en haute mer.
• Traité de Tordesillas (1494) : accord entre Espagne et Portugal divisant le monde en deux zones d'influence pour la colonisation, afin d’éviter les conflits lors des découvertes.
• Conquistadores : Conquérants espagnols ou portugais chargés de la colonisation des Amériques, comme Hernán Cortés ou Pizarro.

📝 Points essentiels

• La vision du monde au XVe siècle est limitée, avec une connaissance partielle des continents et des océans, principalement centrée sur l’Europe, l’Afrique, et une partie de l’Asie.
• Les progrès en navigation, notamment l’utilisation du portulan, de l’astrolabe et la construction de la caravelle, permettent aux Européens d’entreprendre des voyages lointains.
• La découverte du « Nouveau Monde » par Christophe Colomb en 1492 marque le début d’une expansion européenne vers l’Amérique.
• La constitution d’un empire colonial, notamment à Tenochtitlan, entraîne la conquête et la colonisation, souvent violentes, des populations indigènes.
• La colonisation entraîne une disparition massive des populations autochtones, remplacées par l’exploitation esclavagiste, notamment via le commerce triangulaire.

💡 À retenir

Les progrès techniques et la redécouverte géographique au XVe siècle permettent aux Européens d’explorer, de conquérir et de coloniser de nouveaux territoires, modifiant profondément la vision du monde et les dynamiques économiques mondiales.

📖 3. Progrès en navigation & instruments

🔑 Notions clés & Définitions

• Portulan : Carte maritime médiévale indiquant côtes, ports et éléments de navigation, facilitant la navigation en mer.
• Astrolabe : Instrument grec adapté par les Arabes, permettant de déterminer la latitude en observant les étoiles.
• Caravelle : Navire à voiles triangulaires ou carrées, maniable, robuste, conçu pour l'exploration maritime.
• Gouvernail : Dispositif de direction du bateau, essentiel pour la manœuvre en mer.
• Traité de Tordesillas (1494) : Accord entre Espagne et Portugal partageant le nouveau monde pour éviter les conflits lors de la colonisation.
• Conquistadores : Conquérants espagnols chargés de la colonisation des Amériques.

📝 Points essentiels

• Progrès en navigation : La fin du Moyen-Âge voit l'apparition du portulan, de l'astrolabe et de la caravelle, permettant des voyages plus longs et plus précis.
• Instrument de navigation : L'astrolabe permet de connaître la latitude, crucial pour la navigation océanique.
• Découvertes majeures : Vasco de Gama ouvre la route vers l'Inde, Magellan réalise la première circumnavigation, Colomb découvre l'Amérique.
• Impacts : La navigation améliorée favorise la découverte du « Nouveau Monde » et la constitution d’empires coloniaux.
• Conquête et colonisation : Hernán Cortés conquiert Tenochtitlan, marquant le début de la colonisation espagnole en Amérique.
• Conséquences démographiques : Massive disparition des populations indigènes, exploitation via esclavage africain.
• Échanges mondiaux : Introduction de l’or, de l’argent, et de nouvelles routes commerciales, début d’une économie-monde.

💡 À retenir

Les progrès techniques en navigation, combinés à de nouveaux instruments et navires, ont permis aux Européens d'explorer, de conquérir et de coloniser le monde, modifiant profondément la vision qu'ils avaient du globe et initiant une ère d’échanges mondiaux.

📖 4. Vaisseaux & exploration maritime

🔑 Notions clés & Définitions

• Portulan : Carte maritime médiévale indiquant côtes, ports et éléments utiles à la navigation, facilitant la découverte et la navigation en mer.
• Astrolabe : Instrument grec adapté par les Arabes puis les Européens, permettant de déterminer la latitude en se basant sur la position des étoiles.
• Caravelle : Navire à voiles triangulaires ou carrées, doté d’un gouvernail à l’arrière, maniable, robuste et rapide, conçu pour l’exploration.
• Traité de Tordesillas (1494) : Accord entre Espagne et Portugal divisant le Nouveau Monde pour éviter les conflits, attribuant à chaque pays une zone d’influence.
• Conquistadores : Explorateurs et conquérants espagnols ou portugais chargés de la colonisation des Amériques.
• Empire colonial : Ensemble de territoires conquis et administrés par une métropole, comme celui constitué par les Espagnols en Amérique centrale et du Sud.

📝 Points essentiels

• La période des XVe-XVIe siècles marque une mutation intellectuelle et géographique, avec la redécouverte du monde connu et la découverte de nouveaux territoires.
• La vision du monde des Européens est limitée en 1482, principalement centrée sur l’Europe, l’Afrique et une partie de l’Asie, avec une connaissance approximative des océans et des peuples.
• Les progrès en navigation (portulan, astrolabe, caravelle) ont permis de mieux explorer l’océan Atlantique et de partir à la recherche de nouvelles routes vers les Indes.
• Christophe Colomb, Vasco de Gama, Magellan et Vespucci sont des figures clés de cette période d’exploration.
• La découverte du « Nouveau Monde » entraîne la colonisation, notamment la conquête de Tenochtitlan par Hernán Cortés.
• La colonisation s’accompagne d’un choc démographique et culturel, avec la disparition massive des populations indigènes et l’exploitation par l’esclavage.
• La controverse sur l’esclavage, notamment par Las Casas, oppose ceux qui défendent la dignité humaine et ceux qui exploitent les populations.
• La richesse en or et argent des Amériques, notamment via les mines du Potosi, alimente l’économie européenne et favorise l’émergence d’une économie-monde.
• La traite atlantique et l’économie sucrière marquent le début d’un commerce mondial reliant l’Europe, l’Afrique et les Amériques.

💡 À retenir

Les grandes découvertes marquent un tournant majeur dans l’histoire mondiale, en transformant la vision du monde, en établissant de nouvelles routes commerciales et en initiant la colonisation et l’exploitation des territoires du Nouveau Monde.

📖 5. Conquêtes & empire colonial

🔑 Notions clés & Définitions

• Grandes Découvertes : ensemble des explorations européennes du XVe-XVIe siècle, notamment la découverte de l’Amérique par Christophe Colomb en 1492, marquant une ouverture vers le « Nouveau Monde ». La mention entre guillemets souligne la controverse sur la notion de « découverte » et ses implications.
• Astrolabe : instrument grec, perfectionné par les Arabes puis les Européens, permettant de déterminer la latitude en se basant sur l’observation des étoiles, essentiel pour la navigation en haute mer.
• Caravelle : navire à voiles triangulaires ou carrées, maniable et robuste, conçu pour l’exploration maritime, facilitant les voyages vers l’Inde et le « Nouveau Monde ».
• Traité de Tordesillas (1494) : accord entre Espagne et Portugal divisant le nouveau territoire découvert en deux zones d’influence, pour éviter les conflits lors de l’expansion coloniale.
• Conquistadores : conquistadors, soldats et explorateurs espagnols chargés de conquérir et de coloniser les territoires du « Nouveau Monde », comme Hernán Cortés à Tenochtitlan.
• Empire colonial : ensemble des territoires conquis et administrés par une métropole européenne, notamment en Amérique, avec la mise en place de structures coloniales et d’exploitation.

📝 Points essentiels

• La période des « Grandes Découvertes » est marquée par une mutation intellectuelle, technologique et géographique, permettant aux Européens d’explorer le monde au-delà de leurs connaissances médiévales.
• La vision du monde au XVe siècle est limitée, centrée sur l’Europe, l’Asie, l’Afrique, avec une connaissance insuffisante des océans et des terres inconnues.
• Les progrès en navigation, notamment l’utilisation du portulan, de l’astrolabe et la conception de la caravelle, ont permis de repousser les limites géographiques.
• La découverte du « Nouveau Monde » par Christophe Colomb en 1492 ouvre une ère de colonisation, avec la conquête de Tenochtitlan par Hernán Cortés.
• La colonisation entraîne la disparition massive des populations indigènes, remplacée par l’exploitation esclavagiste, notamment des Africains.
• La controverse de Valladolid oppose Las Casas, défenseur des indigènes, et d’autres, justifiant l’esclavage et la conquête.
• L’économie-monde émerge avec le développement du commerce de l’or, de l’argent, de l’esclavage et la mise en place de circuits commerciaux mondiaux, notamment dans le secteur sucrier et la traite atlantique.

💡 À retenir

Les grandes explorations du XVe-XVIe siècle, motivées par des avancées technologiques et une soif de découvertes, ont profondément transformé la vision du monde, entraînant la colonisation, l’exploitation des ressources et la naissance d’une économie mondiale.

📖 6. Populations indigènes & disparition

🔑 Notions clés & Définitions

• Populations indigènes : groupes humains autochtones présents dans un territoire avant la colonisation européenne, souvent victimes de conquêtes, d’assimilation ou d’extinction.
• Disparition des peuples : processus de déclin démographique et culturel des populations indigènes, souvent lié à la violence, aux maladies et à la colonisation.
• Maladies européennes : maladies infectieuses (variole, grippe, rougeole) introduites par les Européens, responsables de la mortalité massive chez les populations indigènes.
• Conquête et colonisation : processus militaire et politique par lequel les Européens prennent possession de territoires, imposant leur domination sur les populations autochtones.
• Esclavage : exploitation forcée des populations indigènes ou d’Afrique pour le travail dans les colonies, contribuant à leur déclin.
• Controverse de Valladolid : débat du XVIe siècle sur la légitimité de l’esclavage et du traitement des peuples indigènes, opposant Bartolomé de Las Casas à d’autres figures.

📝 Points essentiels

• La découverte du « Nouveau Monde » par Christophe Colomb en 1492 marque le début d’une période de contact intense entre Européens et populations indigènes d’Amérique.
• La colonisation entraîne une forte mortalité due aux maladies, à la violence et à l’exploitation, provoquant la disparition progressive des populations indigènes.
• Les conquistadores, tels qu’Hernán Cortés, conquièrent des civilisations comme celle des Aztèques, imposant la colonisation et la domination.
• La traite des esclaves, notamment d’Afrique, est utilisée pour exploiter les colonies américaines, aggravant le déclin démographique indigène.
• La controverse de Valladolid illustre les débats éthiques sur la légitimité de la colonisation et de l’esclavage des peuples autochtones.
• La disparition des populations indigènes entraîne la perte de cultures, de langues et de savoirs ancestraux.

💡 À retenir

La colonisation européenne du XVIe siècle a profondément bouleversé les populations indigènes d’Amérique, provoquant leur déclin massif par la violence, la maladie et l’exploitation, avec des conséquences durables sur leur culture et leur démographie.

📖 7. Échanges & commerce transatlantique

🔑 Notions clés & Définitions

• Découverte du « Nouveau Monde » : Expression désignant la découverte des terres américaines par Christophe Colomb en 1492, marquant le début des échanges transatlantiques. La formule est entre guillemets car il s'agit d'une vision eurocentrée et discutable de la découverte.
• Caravelle : Navire innovant du XVe-XVIe siècle, maniable et rapide, conçu pour l'exploration maritime, facilitant la navigation en haute mer.
• Astrolabe : Instrument permettant de déterminer la latitude en utilisant la position des étoiles, essentiel pour la navigation en mer.
• Traité de Tordesillas (1494) : Accord entre Espagne et Portugal divisant le nouveau monde en deux zones d'influence pour éviter les conflits, marquant le début de la colonisation européenne.
• Conquistadores : Conquérants espagnols chargés de la colonisation des Amériques, tels qu'Hernán Cortés, responsables de la conquête des civilisations indigènes.
• Économie-monde : Réseau économique global naissant au XVIe siècle, intégrant échanges de biens, d’esclaves et de métaux précieux entre l'Europe, l'Afrique et les Amériques.

📝 Points essentiels

• La période des grandes découvertes, notamment entre la fin du XVe et le début du XVIe siècle, est marquée par une redécouverte du monde grâce aux progrès en navigation (portulans, astrolabe, caravelle).
• La découverte de l’Amérique par Christophe Colomb en 1492 ouvre une ère d’échanges intenses entre l’ancien et le nouveau monde, avec la colonisation de territoires comme Tenochtitlan.
• La colonisation entraîne la disparition massive des populations indigènes, remplacée par l’exploitation des ressources et la mise en place d’un système esclavagiste, notamment avec l’importation d’esclaves africains.
• Les richesses extraites des Amériques, notamment l’or et l’argent, alimentent une économie mondiale naissante, favorisant le développement du commerce transatlantique.
• Le Traité de Tordesillas illustre la volonté des puissances européennes de s’organiser face à l’expansion coloniale, tout en marquant le début d’un empire colonial européen.
• La colonisation et les échanges transatlantiques bouleversent profondément la géographie, les sociétés et l’économie mondiale, initiant une mondialisation précoce.

💡 À retenir

Les grandes découvertes du XVe-XVIe siècle, en s’appuyant sur des innovations technologiques et une volonté d’expansion, ont initié un commerce mondial transatlantique qui transforme durablement le rapport des Européens au monde, au prix de violences et de transformations profondes des sociétés indigènes.

📖 8. Esclavage & exploitation économique

🔑 Notions clés & Définitions

• Esclavage : Condition d’un individu réduit à l’état de propriété d’un autre, privé de liberté et contraint de travailler sans rémunération ou sous la contrainte.
• Traite transatlantique : commerce d’esclaves africains organisé par les Européens, reliant l’Afrique, l’Amérique et l’Europe, principalement aux XVIe-XIXe siècles.
• Exploitation économique : utilisation intensive de la main-d'œuvre, notamment esclave, pour maximiser les profits dans les colonies, notamment dans les plantations de sucre, de coton ou d’or.
• Colonisation : processus d’implantation de populations européennes dans de nouveaux territoires, souvent accompagné d’exploitation des ressources et des populations indigènes.
• Conquistadores : conquistadors, soldats et explorateurs espagnols ou portugais chargés de conquérir et de coloniser de nouveaux territoires en Amérique.
• Controverse de Valladolid : débat du XVIe siècle sur la légitimité de l’esclavage des peuples indigènes, opposant Las Casas à d’autres figures soutenant la colonisation.

📝 Points essentiels

• La découverte du « Nouveau Monde » à la fin du XVe siècle entraîne une mutation économique et sociale, avec la mise en place d’un système d’exploitation basé sur l’esclavage et la colonisation.
• La traite transatlantique permet le transfert massif d’esclaves africains vers les colonies américaines, alimentant l’économie coloniale, notamment dans les plantations de canne à sucre, de coton ou dans l’exploitation minière.
• La colonisation s’accompagne de la conquête de territoires, comme Tenochtitlan par Hernán Cortés, marquant le début d’un empire colonial espagnol.
• La croissance du commerce mondial, notamment avec l’or et l’argent extraits d’Amérique, contribue à l’émergence d’une économie-monde.
• La controverse de Valladolid illustre les débats éthiques et moraux autour de l’esclavage et de la colonisation, avec des voix opposées à l’exploitation des peuples indigènes.

💡 À retenir

L’expansion européenne au XVIe siècle, motivée par la recherche de richesses et de nouvelles routes commerciales, s’accompagne d’une exploitation systématique des populations indigènes et africaines, façonnant durablement l’économie et les sociétés mondiales.

📖 9. Controverses & voix contre l’esclavage

🔑 Notions clés & Définitions

• Esclavage : condition d’un individu réduit à l’état de propriété d’un autre, privé de liberté et contraint à un travail forcé.
• Controverse : débat ou opposition sur une question morale, politique ou sociale, ici concernant la légitimité de l’esclavage.
• Voix contre l’esclavage : expressions, écrits ou actions dénonçant la pratique de l’esclavage, souvent portés par des figures morales ou religieuses.
• Bartolomé de Las Casas : religieux espagnol du XVIe siècle, défenseur des peuples indigènes et opposant à l’esclavage.
• Traité de Tordesillas (1494) : accord entre Espagne et Portugal pour diviser le nouveau monde, mais aussi un contexte de débats sur la colonisation et l’exploitation.
• Conquistadores : soldats et explorateurs espagnols ou portugais participant à la conquête des Amériques, souvent impliqués dans l’esclavage et la colonisation.

📝 Points essentiels

• La découverte du « Nouveau Monde » au XVe-XVIe siècle entraîne une confrontation entre la soif de découvertes et la violence de la colonisation, notamment l’esclavage.
• La pratique de l’esclavage est justifiée par certains comme nécessaire à l’exploitation économique des colonies (mine d’argent, plantations).
• La controverse apparaît avec des voix comme celle de Bartolomé de Las Casas, qui dénoncent la brutalité et l’immoralité de l’esclavage et de la colonisation.
• Les débats moraux et religieux s’intensifient, notamment avec la controverse de Valladolid (1550-1551), où Las Casas défend la dignité des peuples indigènes contre leur traitement esclavagiste.
• La traite atlantique et l’exploitation des populations africaines alimentent l’économie coloniale, tout en suscitant des oppositions morales et religieuses.

💡 À retenir

Les voix contre l’esclavage, incarnées par des figures comme Las Casas, contestent la légitimité morale de la colonisation et de l’exploitation humaine, marquant le début d’un débat éthique qui perdure encore aujourd’hui.

📖 10. Émergence économie-monde & circuits commerciaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Économie-monde : espace économique intégré où circulent biens, capitaux et populations, dépassant les frontières nationales, avec une hiérarchie entre centres et périphéries.
• Circuits commerciaux : réseaux de échanges de biens, d’esclaves, d’or et d’argent entre différentes régions du monde, notamment entre l’Amérique, l’Europe, l’Afrique et l’Asie.
• Grandes Découvertes : période à partir du XVe siècle marquée par la découverte de nouvelles terres et routes maritimes, modifiant la vision du monde et les échanges commerciaux.
• Traite atlantique : commerce d’esclaves africains vers les Amériques, essentiel à l’économie coloniale et à l’exploitation des ressources.
• Circuits de l’or et de l’argent : flux de métaux précieux provenant des mines américaines (Potosi, Zacatecas) vers l’Europe, alimentant l’économie mondiale.
• Empire colonial : ensemble de territoires conquis et exploités par les Européens, tels que Tenochtitlan, soumis à la colonisation et à la conquête.

📝 Points essentiels

• La période des XVe-XVIe siècles voit l’émergence d’un espace économique mondial, avec une hiérarchie entre centres (Europe) et périphéries (Amériques, Afrique).
• La découverte du « Nouveau Monde » par Christophe Colomb en 1492 ouvre de nouveaux circuits commerciaux, notamment pour l’or, l’argent, et les produits tropicaux.
• La navigation s’améliore grâce à des instruments comme l’astrolabe et la caravelle, permettant des voyages plus sûrs et plus longs.
• La traite atlantique entraîne une dépopulation massive des populations indigènes et l’utilisation massive d’esclaves africains pour exploiter les colonies.
• Les flux de métaux précieux alimentent l’économie européenne, favorisant la croissance du capital et le développement des circuits commerciaux mondiaux.
• La constitution d’empires coloniaux, comme celui des Azteques, s’accompagne de conquêtes et de colonisation, renforçant la domination européenne.
• La naissance d’une économie-monde implique la mise en place de nouveaux circuits commerciaux, notamment dans le secteur sucrier et la traite atlantique.

💡 À retenir

L’émergence de l’économie-monde au XVIe siècle résulte de la découverte de nouvelles terres et routes maritimes, qui créent des circuits commerciaux mondiaux, transformant profondément la géographie économique et sociale du monde.

📊 Tableaux de Synthèse

Thème	Notions Clés	Points Essentiels	Impacts
Découvertes & Motivations	Grandes Découvertes, Nouveau Monde, Portulan, Astrolabe, Caravelle, Traité de Tordesillas	Exploration motivée par raisons économiques, religieuses, stratégiques; progrès techniques facilitent voyages	Colonisation, exploitation, remise en question géographie ancienne
Cartographie & Connaissances	Planisphère, Portulan, Astrolabe, Conquistadores	Vision limitée du monde au XVe; progrès en navigation et cartographie	Découverte du Nouveau Monde, expansion coloniale, échanges mondiaux
Progrès en Navigation	Portulan, Astrolabe, Caravelle, Conquistadores	Innovations techniques permettant longs voyages; premiers grands explorateurs	Conquête, colonisation, échanges commerciaux mondiaux
Vaisseaux & Exploration	Portulan, Astrolabe, Caravelle, Traité de Tordesillas	Navires maniables, instruments précis, division des zones d'exploration	Expansion européenne, domination coloniale, échanges globaux

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confondre "Grandes Découvertes" avec une exploration neutre ou sans impact sur les populations autochtones.
2. Assimiler la "redécouverte" géographique uniquement à la connaissance européenne, en oubliant les connaissances indigènes.
3. Confusion entre les instruments (astrolabe, portulan) et leur usage précis.
4. Croire que la navigation était uniquement basée sur la chance, alors qu’elle reposait sur des progrès techniques précis.
5. Confondre conquête et exploration, en sous-estimant la violence et l’exploitation.
6. Oublier que le Traité de Tordesillas a divisé le monde en zones d’influence, mais n’a pas empêché les conflits.
7. Confondre les populations indigènes avec leur disparition immédiate ou totale après la colonisation.
8. Confondre commerce transatlantique et esclavage, en ne voyant pas leur lien.
9. Négliger les voix contre l’esclavage et leur importance dans l’histoire.
10. Confondre l’émergence de l’économie-monde avec une uniformisation économique immédiate.

✅ Checklist Examen

1. Expliquer le rôle des instruments comme l’astrolabe et le portulan dans la navigation.
2. Définir ce que sont les "Grandes Découvertes" et leur importance historique.
3. Identifier les motivations économiques, religieuses et stratégiques des explorations.
4. Décrire le contenu et l’impact du Traité de Tordesillas.
5. Nommer quelques explorateurs clés et leurs découvertes majeures.
6. Expliquer comment la cartographie a évolué grâce aux progrès techniques.
7. Définir ce qu’est une caravelle et ses caractéristiques.
8. Analyser les conséquences de la colonisation sur les populations indigènes.
9. Relier la découverte du Nouveau Monde à l’expansion des empires coloniaux.
10. Décrire le commerce triangulaire et ses enjeux économiques.
11. Discuter des voix et mouvements contre l’esclavage.
12. Résumer comment l’émergence de l’économie-monde a modifié les échanges mondiaux.