Ficha de revisão: Évolution des médias et société

📋 Plan du Cours

1. Médias, information et tension liberté contrôle
2. Palette médiatique et infobésité numérique
3. Pratiques d’information selon âge et fracture numérique
4. Usages médiatiques selon catégories sociales et territoires
5. Imprimerie, journaux et démocratisation de la lecture
6. Radio et télévision : contrôle politique et libéralisation
7. Naissance d’Internet et extension du Web
8. Internet 2.0 : journalistes citoyens et fiabilité
9. Adaptations des médias traditionnels à Internet

📖 1. Médias, information et tension liberté contrôle

🔑 Notions clés & Définitions

• Société de l’information : Notion décrivant des sociétés où la production et la circulation d’informations structurent l’économie, la vie sociale et les modes de communication.
• Médias : Outil de diffusion massive et publique d’un contenu informatif ou d’un message plus général.
• Paysage médiatique : Ensemble des acteurs, supports et formats qui produisent et diffusent l’information à une époque donnée.
• Liberté et contrôle : Tension durable entre la possibilité de diffuser librement des informations et les mécanismes de régulation, d’influence ou de limitation.
• Médias de plus en plus variés : Idée selon laquelle les supports et canaux d’information se diversifient, notamment avec les évolutions techniques.

📝 Points essentiels

• Les médias diffusent soit un contenu informatif, soit un message plus général à grande échelle et publiquement.
• La complexité actuelle du paysage médiatique s’explique par environ 6 siècles de transformations techniques.
• Ces transformations ont provoqué des révolutions de l’information sans supprimer la tension liberté/contrôle.
• En 2018, la télévision est le média le plus utilisé par les Français (48%), avec des chaînes privées (TF1, M6), publiques (France Télévisions) et d’information en continu (BFMTV, CNews).
• En 2018, Internet arrive ensuite (28%), via sites de presse (ex. lemonde.fr), magazines, pure players (ex. Mediapart, HuffPost), sites de radio/TV, webradio et réseaux sociaux.
• En 2018, la radio est utilisée par 17% des Français, avec une distinction entre radio publique (Radio France, ex. France Culture) et radio privée (ex. RTL, Europe 1, RMC) ou thématique.

💡 Astuce mémo

6 siècles → révolutions techniques, mais liberté vs contrôle reste le même nœud.

📖 2. Palette médiatique et infobésité numérique

🔑 Notions clés & Définitions

• Palette médiatique : Ensemble des supports d’information disponibles, qui se combinent et se répartissent entre médias traditionnels et numériques.
• Infobésité numérique : Excès d’information, souvent de mauvaise qualité, lié notamment à la consommation sur Internet et pouvant nuire au citoyen.
• PQN : Presse quotidienne nationale, catégorie de presse écrite en version papier qui regroupe des titres diffusés à l’échelle du pays.
• PQR : Presse quotidienne régionale, catégorie de presse écrite en version papier centrée sur une zone géographique.
• Médias numériques : Supports d’information diffusés via Internet et appareils connectés, qui proposent des contenus en continu et souvent réutilisés.

📝 Points essentiels

• La croissance des supports s’explique par la multiplication des équipements comme ordinateur, tablette et smartphone.
• La radio représente 17% des supports, avec une distinction entre radio publique (ex. France Culture) et radio privée (ex. RTL, Europe 1, RMC, ou thématiques comme Oui FM).
• La presse écrite papier pèse 8%, avec des catégories PQN, PQR, news magazines hebdomadaires et périodiques spécialisés (ex. Télé 7 Jours).
• La presse papier est en net recul depuis des décennies, accéléré par l’essor d’Internet, comme l’illustre France-Soir devenue pure player en 2011.
• Les médias numériques peuvent fournir une information de mauvaise qualité car ils manquent souvent de travail éditorial (sélection, hiérarchisation, analyse).
• Les médias numériques relaient fréquemment des informations prélevées sur d’autres supports, tout en offrant un fil d’actualité innovant.

💡 Astuce mémo

Radio (17%) + Papier (8%) = base, Internet = accélérateur d’infobésité.

📖 3. Pratiques d’information selon âge et fracture numérique

🔑 Notions clés & Définitions

• Smartphone : Support numérique, en particulier le smartphone, qui domine l’accès à l’information chez les jeunes et les Millenials.
• Réseaux sociaux : Canaux en ligne utilisés largement par les jeunes pour s’informer, souvent au détriment d’autres sources.
• Fracture numérique : Phénomène où une partie de la population ne se sert pas ou peu d’Internet, ce qui crée des écarts d’accès à l’information.
• JT télévisé : Journal télévisé, source privilégiée par les ouvriers et employés pour s’informer, avec radio et réseaux sociaux en complément.
• Grande Muraille numérique : Dispositif de contrôle et de censure des médias en Chine, pouvant aussi toucher Internet.

📝 Points essentiels

• Chez les Millenials (18-34 ans), l’information passe majoritairement par les supports numériques, surtout le smartphone, et largement via les réseaux sociaux.
• Les jeunes utilisent moins les sources papier, notamment par rapport aux autres supports numériques.
• Les plus de 65 ans privilégient la télévision et, quand ils vont sur Internet, des sites de presse écrite en ligne via un moteur de recherche.
• La fracture numérique concerne environ 1 adulte sur 5 et touche fortement les plus âgés, avec environ 40% des plus de 70 ans concernés.
• Les différences d’usages s’expliquent aussi par des facteurs sociaux et culturels, comme l’opposition digital natives vs socialisation liée à la télévision.
• Selon la catégorie socio-professionnelle, les ouvriers et employés s’informent via le JT, la radio et les réseaux sociaux, avec une place plus limitée pour la presse nationale (plutôt locale).

💡 Astuce mémo

Âges→supports : Jeunes = smartphone + réseaux ; Seniors = TV puis presse en ligne via moteur ; Fracture numérique = 1/5 (et 40% après 70 ans).

📖 4. Usages médiatiques selon catégories sociales et territoires

🔑 Notions clés & Définitions

• Téléphone portable : Moyen de communication mobile quasi universel, dont l’usage domine largement les pratiques médiatiques.
• Smartphone : Appareil mobile plus récent que le téléphone portable, dont la diffusion est moindre et donc moins universelle dans les usages décrits.
• Médias traditionnels : Supports médiatiques classiques (presse, télévision, etc.) dont l’accès et le contenu peuvent être contrôlés par le pouvoir.
• Censure médiatique : Ensemble des restrictions imposées aux contenus pour limiter la diffusion d’informations jugées indésirables.
• Grande Muraille numérique : Dispositif de contrôle d’Internet associé à la Chine, pouvant limiter l’accès à certains contenus en ligne.

📝 Points essentiels

• Le téléphone portable est quasi universel, tandis que le smartphone est moins présent ; on observe près de 90% d’équipement dans les pays développés.
• Dans les pays pauvres, la variété des supports médiatiques possibles est plus limitée, ce qui réduit les choix de consommation.
• Dans de nombreux pays, les médias traditionnels sont contrôlés et censurés, parfois avec un contrôle aussi d’Internet.
• La censure peut être totale ou partielle : certains régimes coupent Internet ponctuellement, faute de moyens technologiques suffisants.
• La gamme des situations existe : en Russie, la presse et Internet étaient relativement libres jusqu’en février 2022, mais la télévision restait verrouillée et jouait un rôle de propagande puissant.
• La liberté médiatique peut être fragilisée par la violence : des assassinats de journalistes sont mentionnés en lien avec la période russe après février 2022.

💡 Astuce mémo

Portable quasi-universel ; smartphone moins universel ; contrôle = médias traditionnels (souvent) + Internet (parfois) ; TV verrouillée = propagande.

📖 5. Imprimerie, journaux et démocratisation de la lecture

🔑 Notions clés & Définitions

• Propagande royale : Outil politique utilisé par la monarchie pour diffuser ses idées via des publications contrôlées.
• Librairie royale : Institution de la monarchie absolue qui autorise les publications et en contrôle le contenu par la censure.
• Liberté de la presse : Principe juridique qui autorise la publication sans autorisation préalable, favorisant la multiplication des titres.
• Rotative : Presse à impression en continu utilisant des cylindres pour imprimer sur des rouleaux de papier.
• Linotype : Machine de composition qui forme une ligne de texte d’un seul tenant à partir d’un clavier.

📝 Points essentiels

• Sous la monarchie, la presse sert d’abord d’outil de propagande royale, notamment avec Richelieu et pendant la guerre de Trente Ans.
• La diffusion des journaux repose sur des colporteurs, mais le lectorat reste limité car l’alphabétisation est faible en Europe.
• En monarchie absolue, la publication est soumise à l’autorisation de la Librairie royale, qui exerce une censure.
• L’Encyclopédie de Diderot et d’Alembert (1751-1772) parvient à être publiée malgré la censure grâce au soutien du directeur de la Librairie, Malesherbes.
• En Angleterre, la liberté de la presse existe dès la fin du XVIIe siècle.
• La Révolution française introduit la liberté de la presse en France, ce qui entraîne une forte hausse du nombre de titres.

💡 Astuce mémo

Censure → Autorisation (Librairie royale) ; puis Liberté → Explosion des titres.

📖 6. Radio et télévision : contrôle politique et libéralisation

🔑 Notions clés & Définitions

• Radio : Support de diffusion de l’information apparu au XXe siècle, qui concurrence la presse écrite en diffusant des contenus à grande échelle.
• Télévision : Support de diffusion de l’information apparu après la radio, qui devient un concurrent majeur de la presse écrite.
• Collaboration (1940-44) : Période où des titres de presse sont impliqués, ce qui entraîne ensuite leur dissolution à la Libération.
• Libération : Moment de l’après-1944 où les titres de presse impliqués dans la collaboration sont dissous et où émergent des titres issus de la Résistance.
• Crise de la presse (années 1970) : Période où la presse française subit un recul des tirages et la disparition de certains titres.

📝 Points essentiels

• Après 1914, la presse conserve un rôle central malgré l’arrivée de nouveaux supports concurrents, d’abord la radio puis la télévision.
• Les titres impliqués dans la collaboration (1940-44) sont dissous à la Libération.
• À la Libération, de nouveaux titres issus de la Résistance apparaissent, comme Le Monde qui remplace Le Temps comme journal de référence.
• La crise de la presse française commence dans les années 1970 avec des tirages en recul et la disparition de titres.
• La radio et la télévision modifient le paysage médiatique en concurrençant la presse écrite sur la diffusion de l’information.

💡 Astuce mémo

Radio puis TV = nouveaux concurrents après 1914 ; Libération = rupture avec la presse de la collaboration ; années 1970 = crise (tirages ↓, titres disparaissent).

📖 7. Naissance d’Internet et extension du Web

🔑 Notions clés & Définitions

• TSF : La TSF est la télégraphie sans fil, technologie qui permet la diffusion d’informations par ondes radio.
• Radio Tour Eiffel : Radio Tour Eiffel est une station de radio française qui diffuse des programmes réguliers dès 1921.
• Transistor : Le transistor est un composant électronique inventé en 1954 qui rend les appareils plus petits et mobiles.
• BBC : La BBC est un organisme britannique de radiodiffusion créé en 1922, propriétaire des ondes et partiellement financé par le Parlement.
• ORTF : L’ORTF est un organisme français de radiodiffusion créé en 1949, actif jusqu’en 1975 (et jusqu’en 1982 selon le cours), sous contrôle de l’État.

📝 Points essentiels

• La radio est une application de la TSF, avec des usages civils et privés qui prennent de l’ampleur dès les années 1920.
• Des programmes réguliers apparaissent tôt en France avec Radio Tour Eiffel en 1921, tandis que la démocratisation se fait surtout dans les années 1930 (d’abord aux États-Unis, puis en Europe).
• L’invention du transistor en 1954 permet la miniaturisation et la mobilité des appareils, ce qui favorise la diffusion.
• La télévision est inventée avant la Seconde Guerre mondiale mais reste longtemps un objet de luxe.
• En France, les premiers programmes réguliers de télévision démarrent après la guerre avec le premier JT en 1949, et les années 1960 voient l’équipement majoritaire des foyers en France et en Europe.
• Les contraintes techniques limitent la multiplication des stations et chaînes, et l’État joue souvent un rôle central dans l’organisation du secteur.

💡 Astuce mémo

TSF → Radio (ondes) ; transistor 1954 → appareils petits et mobiles ; JT 1949 → télévision régulière en France.

📖 8. Internet 2.0 : journalistes citoyens et fiabilité

🔑 Notions clés & Définitions

• Radios pirates : Des radios diffusant illégalement sur les ondes, souvent pour contourner le contrôle politique des médias.
• PAF : Le paysage audiovisuel français désigne l’ensemble des acteurs et des règles qui structurent la radio et la télévision en France.
• Canal+ : Une chaîne de télévision privée payante créée en 1984, qui illustre l’ouverture du secteur audiovisuel.
• Arpanet : Un réseau informatique créé en 1969 pour relier des ordinateurs de l’armée américaine, considéré comme l’origine d’Internet.
• World Wide Web : Le World Wide Web est le système lancé en 1993 qui permet l’accès et la navigation sur Internet via des pages liées.

📝 Points essentiels

• Les présidents Roosevelt (1933-45) et Hitler ont utilisé la radio pour atteindre directement les foyers et diffuser leurs politiques.
• En France, De Gaulle est présenté comme le premier homme politique à exploiter les possibilités de la télévision pour faire entrer l’image du pouvoir dans les foyers.
• Dans les années 1970, la multiplication des radios pirates sur la bande FM réduit la contrôlabilité des médias par le pouvoir politique.
• En 1982, la loi sur l’audiovisuel libéralise le PAF sous F. Mitterrand et favorise l’essor des radios libres.
• La création de Canal+ (1984) et la privatisation de TF1 (1987) marquent l’extension du secteur privé en télévision.
• Les satellites permettent la multiplication des chaînes, notamment des chaînes d’info en continu, tandis que la fragilité économique rend certains médias vulnérables à des rachats par de riches capitalistes, comme V. (B)

💡 Astuce mémo

Radio→pouvoir→contournement : Roosevelt/Hitler/De Gaulle, puis radios pirates et loi de 1982 ; Internet : Arpanet (1969) → Web (1993).

📖 9. Adaptations des médias traditionnels à Internet

🔑 Notions clés & Définitions

• ARPANET : Réseau informatique créé en 1969 pour connecter des ordinateurs de l’armée américaine, considéré comme l’origine d’Internet.
• World Wide Web : Système lancé en 1993 qui permet de naviguer et d’accéder à des contenus sur Internet à grande échelle.
• Internet 2.0 : Évolution des usages dans les années 2000, centrée sur l’interactivité et la production de contenus par les internautes.
• Journalistes-citoyens : Personnes non professionnelles qui créent et diffusent des contenus d’information sur Internet.
• Modèle économique des médias : Organisation de revenus d’un média, notamment liée au coût du travail éditorial et à la vente d’accès (papier ou numérique).

📝 Points essentiels

• Internet naît d’ARPANET (1969) avant l’ouverture au grand public au début des années 1990.
• Le World Wide Web est lancé en 1993, ce qui accélère l’extension d’Internet.
• En moins de 30 ans, environ 85% des humains utilisent Internet, avec une forte montée du mobile à partir des années 2000.
• Internet 2.0 (années 2000) rend la diffusion instantanée possible pour des particuliers, ce qui affaiblit le quasi-monopole journalistique.
• La fiabilité de l’information est remise en cause par la multiplication possible de contenus douteux (fake news, junk information).
• Les médias traditionnels complètent leurs versions papier dès la fin des années 1990 par des sites, puis par audio et vidéo au fil des années 2000.

💡 Astuce mémo

ARPANET → 1969 (origine), WWW → 1993 (accélérateur), Internet 2.0 → années 2000 (interactif), médias → papier + web (fin 1990s).

📅 Repères chronologiques

Date	Événement
2018	Sondage : télévision (48%) puis Internet (28%) et radio (17%) comme médias les plus utilisés par les Français
1450	Gutenberg invente l’imprimerie à Mayence
1631	Parution de La Gazette de France (plus vieux journal français)

📊 Tableaux de synthèse

Supports et usages (jeunes vs plus âgés)

Groupe	Supports privilégiés	Accès Internet
Millenials (18-34 ans)	Supports numériques, surtout smartphone ; réseaux sociaux	Majoritairement via réseaux sociaux
Plus de 65 ans	Télévision ; puis sites de presse écrite en ligne	Sélection via un moteur de recherche

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre « médias » (outils de diffusion massive) et « paysage médiatique » (ensemble des acteurs, supports et formats à une époque).
2. Croire que la diversification des supports supprime la tension liberté/contrôle : le cours insiste qu’elle persiste malgré les révolutions techniques.
3. Mélanger infobésité et simple « manque d’information » : ici c’est un excès, souvent de mauvaise qualité, lié à la consommation sur Internet.
4. Inverser la fracture numérique : elle touche surtout les plus âgés (40% des plus de 70 ans), pas uniquement les jeunes.
5. Confondre PQN et PQR : PQN = presse quotidienne nationale, PQR = presse quotidienne régionale (zone géographique).
6. Penser que les médias numériques sont fiables par défaut : le cours souligne l’absence de travail éditorial (sélection, hiérarchisation, analyse).
7. Oublier la chronologie : Internet naît d’Arpanet (1969) puis le Web est lancé en 1993, et Internet 2.0 correspond aux années 2000.

✅ Checklist Examen

1. Définir « médias » et expliquer en quoi ils permettent la diffusion massive et publique d’un contenu ou d’un message plus général.
2. Expliquer pourquoi le paysage médiatique actuel reflète « 6 siècles » de transformations techniques et en quoi elles ne résolvent pas la tension liberté/contrôle.
3. Citer les parts de 2018 pour la télévision (48%), Internet (28%) et la radio (17%) et donner des exemples de types de chaînes/stations.
4. Distinguer les usages Internet en 2018 : sites de presse (presse quotidienne nationale/régionale), magazines, pure players, sites de radio/TV, webradio/webTV, réseaux sociaux.
5. Définir infobésité numérique et relier ses effets au citoyen (junk information, surcharge) et à la consommation sur Internet.
6. Définir palette médiatique et relier la croissance des supports à la multiplication des équipements (ordinateur, tablette, smartphone).
7. Expliquer la structure de la presse écrite papier : PQN, PQR, news magazines hebdomadaires et périodiques spécialisés, et rappeler la part papier (8%) et son recul accéléré par Internet.
8. Décrire les différences d’usages selon âge : Millenials (smartphone + réseaux sociaux) vs plus de 65 ans (TV puis sites via moteur de recherche).
9. Relier la fracture numérique aux chiffres du cours : 1 adulte sur 5 et 40% des plus de 70 ans, et donner au moins une autre explication (digital natives vs socialisation TV).
10. Expliquer les différences selon CSP : ouvriers/employés (JT + radio + réseaux sociaux, presse nationale limitée) vs CSP+ (approche plus critique du JT, usage de tous les supports).
11. À l’échelle mondiale, décrire les écarts d’accès (téléphone portable quasi-universel vs smartphone) et les mécanismes de contrôle (Grande Muraille numérique, coupures ponctuelles).
12. Reconstituer les jalons techniques : imprimerie (1450) puis journaux (XVIIe, La Gazette 1631), innovations XIXe (rotative années 1860, linotype années 1880) et leurs effets sur les coûts et la démocratisation.
13. Expliquer la liberté/censure de la presse sous la monarchie (Librairie royale, censure) et le rôle de la Révolution française (liberté de la presse, explosion des titres).
14. Décrire le rôle de la radio et de la télévision au XXe : TSF et Radio Tour Eiffel (1921), transistor (1954), premier JT en France (1949), et l’équipement des foyers dans les années 1960/contrôle étatique (BBC, ORTF).