Quiz: Analyse des Politiques Sociales et Institutionnelles — 24 perguntas

1. Quel est le principal objectif de l’épreuve « Participation à la dynamique institutionnelle et partenariale » ?

A. Décrire uniquement les politiques familiales sans lien avec une situation donnée

B. Analyser une situation partenariale et proposer des suites en la replaçant dans son contexte

C. Rédiger un dossier technique sur le fonctionnement d’un service social isolé

D. Évaluer des connaissances théoriques sans mobiliser d’annexes

Answer: (B)

Explicação

L’épreuve demande d’identifier les composantes d’une situation partenariale, de les situer dans leur contexte et de proposer des suites. Elle ne se limite donc ni à un cours théorique ni à une simple restitution de connaissances.

2. Dans cette épreuve, à quoi servent principalement les annexes fournies ?

A. À nourrir l’analyse de la situation et étayer les propositions

B. À vérifier la maîtrise exclusive du vocabulaire juridique

C. À remplacer entièrement le travail de rédaction du candidat

D. À servir uniquement de support de mémorisation des dates

Answer: (A)

Explicação

Les annexes apportent des documents techniques, professionnels ou statistiques qui permettent d’appréhender la situation et d’alimenter l’analyse. Elles ne remplacent pas le raisonnement du candidat.

3. Quel duo correspond aux deux buts essentiels de l’épreuve écrite ?

A. Dégager les composantes d’une situation partenariale et relier les besoins du public aux projets existants ou envisagés

B. Décrire les institutions sans proposer d’action et sans contextualiser les besoins

C. Comparer les modèles familiaux et rédiger une synthèse historique générale

D. Évaluer la seule capacité à citer des sigles de politiques sociales

Answer: (A)

Explicação

Le texte insiste sur l’analyse de la situation partenariale et sur le lien entre besoins du public et projets partenariaux. C’est le cœur attendu de l’épreuve.

4. Quelle loi a autorisé la contraception en France et marqué une étape majeure de la politique familiale ?

A. La loi du 11 février 2005

B. La loi de 1976 sur l’Allocation Parent Isolé

C. La loi Neuwirth

D. La loi Veil

Answer: (C)

Explicação

La loi Neuwirth autorise la contraception et constitue un repère central de l’évolution de la politique familiale. La loi Veil concerne, elle, l’IVG.

5. Quel critère est particulièrement valorisé dans l’évaluation de l’épreuve ?

A. La mobilisation pertinente des politiques sociales

B. La rapidité d’écriture sans justification des choix

C. L’emploi d’un style narratif personnel

D. La mémorisation de détails administratifs secondaires

Answer: (A)

Explicação

L’évaluation valorise la mobilisation pertinente des politiques sociales, ainsi que la rigueur d’analyse et de synthèse. La rapidité ou l’effet de style ne sont pas les attentes principales.

6. Quelle durée et quel coefficient sont associés à cette épreuve ?

A. 2 heures et coefficient 2

B. 3 heures et coefficient 4

C. 4 heures et coefficient 5

D. 5 heures et coefficient 3

Answer: (C)

Explicação

Le cours indique une durée de 4 heures et un coefficient 5. Ce sont les repères essentiels pour cette forme d’épreuve.

7. Pourquoi la notion de politique familiale est-elle dite évolutive ?

A. Parce qu’elle désigne une réalité figée depuis le XIXe siècle

B. Parce qu’elle se limite aux aides financières directes

C. Parce qu’elle ne concerne que les familles nombreuses

D. Parce qu’elle se transforme avec les besoins sociaux et les réformes juridiques

Answer: (D)

Explicação

La politique familiale évolue au rythme des transformations sociales, des droits et des modes de vie. Elle ne se réduit ni aux familles nombreuses ni aux seules aides financières.

8. Quel événement juridique traduit le mieux la reconnaissance d’une parentalité partagée ?

A. La légalisation de l’IVG

B. La mise en place de l’APA

C. Le remplacement de l’autorité paternelle par l’autorité parentale

D. La création de l’Allocation Parent Isolé

Answer: (C)

Explicação

L’autorité parentale remplace l’autorité paternelle et est partagée entre les deux parents. Cela marque une évolution majeure du cadre familial.

9. Avant 1975, quelle logique dominait dans les termes juridiques et médicaux liés au handicap ?

A. Une suppression totale des distinctions entre droit et médecine

B. Une approche unifiée centrée sur la notion de situation de handicap

C. Une hiérarchie sociale avec des termes comme invalidité, mutilation ou infirmité

D. Une logique exclusivement fondée sur l’autonomie scolaire

Answer: (C)

Explicação

Avant 1975, les mots utilisés par le droit et la médecine pouvaient créer une hiérarchie sociale et des connotations péjoratives. La notion de situation de handicap apparaît beaucoup plus tard.

10. Que change la loi du 11 février 2005 dans la manière de nommer le handicap ?

A. Elle réserve le terme handicap aux seuls enfants

B. Elle remplace le handicap par la seule notion d’invalidité

C. Elle supprime toute référence juridique au handicap

D. Elle parle de personne en situation de handicap pour éviter de réduire la personne à son handicap

Answer: (D)

Explicação

La loi de 2005 insiste sur la notion de situation de handicap afin de ne pas identifier la personne à son handicap. Elle marque ainsi une évolution importante du vocabulaire et des droits.

11. Quel critère les experts vérifient-ils notamment lorsqu’ils examinent une situation de stérilisation encadrée ?

A. Le niveau de revenu de la famille

B. La réussite scolaire de la personne concernée

C. La nationalité de la personne

D. La pérennité du handicap

Answer: (D)

Explicação

Le comité d’experts vérifie notamment la pérennité du handicap, l’absence d’alternative contraceptive et l’acceptation de la personne. Ces points structurent la décision.

12. Pourquoi une méconnaissance des textes a-t-elle pu être évoquée dans ce contexte ?

A. Parce que la décision était toujours prise en urgence

B. Parce que les textes étaient exclusivement oraux

C. Parce que la procédure ne prévoyait aucun avis d’experts

D. Parce que la loi ayant été votée en plein été, les débats se sont surtout concentrés sur le délai légal de l’IVG

Answer: (D)

Explicação

Le cours explique que le vote en période estivale a pu favoriser une mauvaise connaissance des textes, les débats portant surtout sur le délai légal de l’IVG. La procédure, au contraire, n’est pas une décision d’urgence.

13. Quelle formule de logement intergénérationnel implique un loyer versé par le jeune à la personne âgée ?

A. La colocation familiale sans convention

B. La mise à disposition gracieuse

C. La sous-location

D. La participation aux charges sans contrepartie

Answer: (C)

Explicação

Dans la sous-location, le jeune occupe une partie du domicile en contrepartie d’un loyer versé à la personne âgée. C’est l’une des trois formules décrites.

14. Pourquoi les services rendus par le jeune ne doivent-ils pas ressembler à une aide à domicile professionnelle ?

A. Pour supprimer toute contrepartie dans l’échange

B. Pour rendre la cohabitation obligatoire pour tous les jeunes

C. Pour transformer automatiquement le contrat en bail commercial

D. Pour éviter un risque de travail dissimulé

Answer: (D)

Explicação

Le cours avertit que des services comme la toilette ou la garde-malade relèveraient d’une aide professionnelle et pourraient constituer du travail dissimulé. La cohabitation doit rester un échange équilibré mais non professionnel.

15. Que désigne l’expression « mariage bourgeois » dans le cours ?

A. Un contrat de cohabitation sans portée symbolique

B. Une union libre sans engagement juridique

C. Une forme de mariage socialement valorisée, associée à des normes familiales traditionnelles

D. Un mariage réservé aux couples de même sexe

Answer: (C)

Explicação

Le mariage bourgeois renvoie à une forme de mariage valorisée socialement et liée à une vision traditionnelle de la famille. Il s’inscrit dans des normes sociales précises.

16. Dans le débat sur le mariage gay, quelle critique est formulée à propos de l’expression elle-même ?

A. Elle confond mariage civil et mariage religieux

B. Elle invisibilise les lesbiennes en réduisant le débat à une catégorie masculine

C. Elle interdit de parler du droit commun

D. Elle supprime la question de l’égalité devant la loi

Answer: (B)

Explicação

Le cours souligne que l’expression « mariage gay » est critiquée car elle invisibilise les lesbiennes. Le débat porte aussi sur l’égalité et le droit commun.

17. Quel lien le cours établit-il entre la libération de la mariée et l’égalité entre les femmes et les hommes ?

A. L’abandon de toute référence au droit civil

B. Le maintien inchangé du pouvoir marital

C. La remise en cause des rapports patriarcaux dans le mariage

D. La suppression des droits des époux

Answer: (C)

Explicação

La libération de la mariée s’inscrit dans une remise en cause des rapports patriarcaux et dans une évolution vers davantage d’égalité. Le mariage n’est plus pensé comme une domination unilatérale.

18. Pourquoi le mariage est-il présenté comme un acte civil laïc ?

A. Parce qu’il n’a aucune valeur juridique

B. Parce qu’il interdit tout divorce

C. Parce qu’il relève de la sécularisation du mariage religieux et du droit civil

D. Parce qu’il dépend uniquement de la coutume familiale

Answer: (C)

Explicação

Le texte explique que le mariage civil laïc est issu de la sécularisation du mariage religieux et qu’il s’inscrit dans le droit civil. Il est donc distinct d’une logique religieuse.

19. Quel terme juridique récent remplace l’ancienne logique qui réduisait la personne à son handicap ?

A. Personne invalide

B. Personne infirme

C. Personne déficiente

D. Personne en situation de handicap

Answer: (D)

Explicação

La loi de 2005 remplace l’expression « personne handicapée » par « personne en situation de handicap » afin de mettre l’accent sur une situation et non sur l’identité. C’est l’évolution la plus marquante.

20. Quel principe est affirmé pour la scolarisation en milieu ordinaire ?

A. C’est un privilège accordé au cas par cas

B. C’est un droit pour les familles et une obligation pour l’État

C. C’est un dispositif indépendant de toute décision publique

D. C’est une option réservée aux établissements spécialisés

Answer: (B)

Explicação

Le cours précise que la scolarisation en milieu ordinaire est à la fois un droit pour les familles et une obligation pour l’État. Elle ne relève donc pas d’une simple possibilité facultative.

21. Quelle allocation est destinée aux personnes âgées en perte d’autonomie ?

A. L’Allocation Parent Isolé

B. L’AAH

C. La PCH

D. L’APA

Answer: (D)

Explicação

L’APA est l’allocation destinée aux personnes âgées en perte d’autonomie. L’AAH concerne le handicap, pas le vieillissement.

22. Quel outil sert à évaluer le degré de perte d’autonomie d’une personne âgée ?

A. Le comité d’experts alsacien

B. La grille AGGIR

C. La CDAPH

D. Le contrat local d’accompagnement à la scolarité

Answer: (B)

Explicação

La grille AGGIR est l’outil d’évaluation de la perte d’autonomie. Elle permet d’apprécier les besoins liés à la dépendance.

23. Quel organisme public finance des aides liées aux travaux et aux programmes de logement ?

A. La CNAV

B. La CDAPH

C. L’APA

D. L’Agence Nationale de l’Habitat

Answer: (D)

Explicação

L’ANAH est un établissement public de l’État qui finance des aides pour des travaux et des programmes liés au logement. Les autres sigles renvoient à d’autres politiques sociales.

24. Quel dispositif repose sur un partenariat entre l’enseignement supérieur et les établissements secondaires ?

A. Le CLAS

B. L’école ouverte

C. Les internats d’excellence

D. Les cordées de la réussite

Answer: (D)

Explicação

Les cordées de la réussite organisent un partenariat entre un établissement du supérieur et des établissements secondaires pour favoriser l’accès au supérieur. Les autres dispositifs ont d’autres objectifs.